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简介：半边莲,两生花很小的时候,我认识一种叫半边莲的小花。它长在水边,很低,很小。叶子有些像竹叶,但比竹叶水灵。花是天蓝色,永远只开一边,另一边空着。花和叶都柔嫩透明,总是刚出水的感觉。我很喜欢这种小花,常久久地趴在小沟边看它。我喜欢它的那种蓝,比天空更纯净、澄澈的蓝,蓝得叫人忘记一切忧愁。看久了,我会觉得周围的一切,稻田,玉米地,草丛都

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简介：<正>曾经我把身体放在花园的左边,香气中溜出的蜂儿,差点撞了我的右眼,薄雾中一些迷离的浮尘,穿过长长的夜和厚厚的泪,与梦一起放弃。

简介：对《九章》的研究,我在前三篇的文章中,论证了《九章》的完整性。①探讨考察了《九章》与秦拔楚郢之战的关系。②了屈原在江南的行踪。③本篇将进而研究屈原的迁放问题。关于屈原的迁放,汉代人有过不少的论述,历代的研究家也都据以做过很多新的探讨和研究,但他们都没有真正弄清屈原迁放的始末。我认为,《九章》是研究屈原迁放

简介：章圣民老先生已经82岁了，自家的房是80年代建起来的，当时章老太太还是南昌文化用品公司的职工，单位分给她一室一厅，后来公司进行房改，章老太太拿到了房产证。

简介：子夜,静谧。不闻一丝的纤杂,不见些微的扰烦,唯有思想之星,在无垠而深邃的空间碰撞出火花……迅忽之间,云聚云散,洞开一方昊天。

简介：<正>1是谁的慷慨馈赠,让眼前破开土层的沉默,化成万朵青色火苗,让疏远已久的激情,安安静静地燃烧。文字悄无声息地飘着、跳跃和疏离,头顶上覆盖着的记忆蓝天,此刻,如此明朗。思绪原来是可以自己奔跑的。本质的门让我把客观的存在变成远方。

简介：最近Autorun病毒日渐稀少了，究其原因还是太容易查杀的缘故，只要在文件夹选项中选择“显示所有文件和文件夹”，然后找到U盘根目录下的Autorun，inf，就可以按图索骥，找到病毒本体并清除。

简介：早晨到来．青印溪的水中不见一点夜色。太阳进去沐浴。当水底的喊声已突破厚厚的水．缭绕在我的身边，叶来、巫嘎已在异地。

简介：懂土地的庄稼人盛夏到婺源，去李坑。前夜下了暴雨。雨虽去，云遗落李坑了。艳阳透过云层射下来，地面暑气又蒸上半空，山峦树木遮了金丝细薄绢纱一般，朦胧得好。先入眼的荷叶，密簇簇的碧绿，一片清凉气色。间在荷叶中的红粉荷花。倒有些像程砚秋扮的青衣花旦，相貌典雅娴静，朵朵都是角儿。荷田引路，到个浅水塘。

简介：丽江雪山板块与板块的相互撞击之后,一个雪与山的奇缘在丽江传奇千年。山是好山。5596米的高度,诱拐着多少攀登者的夙愿?雪是好雪。玉龙入水的展姿,晶莹着多少美丽的颂词?与山对立,举一串美丽的向往,用苍鹰展翅的方式,在山顶飞来飞去。一双饥渴的眼睛,吞掠山梁也吞掠雪韵。

简介：摘要电力在现代生活已经对生活和生产的各方面进行渗透，人民的生活以及社会的生产已经更是和电力紧密联系起来。电力系统的安全运行关系着国民生计，作为电力系统重要组成的电力线路工程决定着供电的质量。本文以10KV电力线路工程的施工工艺为研究对象，首先对电力线路工程进行概述，其次再到10KV的电力线路工程中的工艺进行分析。

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简介：从“留学生文学”中读到过一则小故事:在日本,一个日本青年和一个中国青年给同一家餐馆打工,这餐馆的规矩是盘子必须清洗六遍,两个青年照章干了一时,中国青年对六遍的辛苦十分不耐,暗暗减少了一遍,再干一时,他又减少了一遍。最后,他索性只洗三遍完事,很得意自己的聪明。和他并排干活的日本青年却还是六遍六遍地一丝不苟,忙得满头大汗。中国青年对他说,盘子洗三遍已够干净,和洗六遍根本看不出区别,你何必这么拘泥?日本学生答,我不需要知道三遍和六遍有什么区别,既然规定六遍,必定有六遍的道理。再说老板付我的是让洗六遍的工钱,我怎么可以私自少干活

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简介：可能是由于我和湄南河有缘吧!所以几次迁居,家都距离湄南河不远。我一生下来的第一个呼吸,就是从湄南河飘来清新的空气;我出生的家与湄南河相隔,只是一条古老的街道。不过当时,我不晓得究竟有没有见过距离我家很近的这一段湄南河。三岁我离开泰国到中国去,我乘着轮船从湄南河口,驶向南中国海,远离了泰国。关于那时的湄南河情景,我什么也记不起来了。抗战胜利结束后,我返回泰国,我就清清楚楚地看到湄南河了。距我家不远的这一段湄南河,因河面不很宽大,所以附近的侨胞都把它称作“大溪”。老一辈的华侨,他们离乡别井,到了泰国之后,可能是思念着家乡的水,怀念着那

简介：《诗·小雅·采薇》是一首以远戍归来的士兵的口吻写下的追述征战生活的诗篇。全诗共6章（每8句为1章），以采薇起兴，前5章着重写戍边征战生活的艰苦和强烈的思乡情绪以及久久未能回家的原因，末章以痛定思痛的情绪结束全诗，悲苦之情感人至深。清方玉润《诗经原始》说：“此诗之佳，全在末章。真情实景，

简介：文章讲究“文眼”，那么数学也有“眼”，数学教材的每个章节都有“眼”，即“章眼”，也就是该章节的知识的生长点．“章眼”有的在该章节的第一节，如“有理数”一章的“章眼”就是第一节：“正数和负数”，这一节将引领学生进入一个全新的数的世界，学生追根究底的欲望以及创新意识势必会跌宕起伏，

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