简介：文化符号是一个国家、民族文化的重要载体和表述形式,通过语言、饮食、服饰、仪式、节日等形式可以多角度、多层次地呈现其丰富的内涵和独特的意义。旧村的文化符号以民族性的基础和核心,同时与其他民族文化有机融合从而形成独具特色的回族文化体系。文化符合的存在样态可在一定程度上反映出族群认同的样态和特点,通过辨异、约束、整合、规范等作用从内涵和心理上影响族群认同。

简介：采用文献资料法、逻辑推理法并结合田野考察法,以文化人类学和社会表征理论为依托,阐释藏羌走廊民族传统体育文化符号表征的意义。研究认为：藏羌走廊民族传统体育文化符号具有“三征并存”的功能结构和“三化并行”的功能价值。通过对藏羌走廊民族传统体育文化符号表征的研究,对藏羌走廊民族传统体育文化资源的传承与发展,以及人类学家和民族学家对民族传统体育文化符号的深层次研究具有导向作用。

简介：作为高中化学核心概念之一，离子反应教学中关键在于建立起对概念的理解。结合2013年浙江省高中化学优质课，通过实验引导学生深刻理解概念，从宏观现象、微观本质、符号表征等角度设计了“离子反应”的教学，强化三者的有机融合。

简介：摘要：本研究旨在探讨利用游戏活动提升幼儿园儿童的符号表征能力的有效途径。通过对符号表征能力的概念界定与现状分析，发现幼儿园阶段存在着表征能力培养不足的问题。针对这一问题，本文提出了以游戏活动为载体进行幼儿符号表征能力培养的策略，并通过具体案例分析和理论论证，阐述了在游戏活动中如何引导幼儿进行符号表征的方法和实践意义。最后得出，利用游戏活动可以有效提升幼儿园儿童的符号表征能力，为幼儿的综合发展提供有益支持。

简介：近年来,电视广告中少数民族文化元素运用日趋增多,本文主要通过符号学、传播学及接受美学等理论,结合具体电视广告作品来阐释其符号表征对电视广告的影响,通过＂陌生化＂的概念来揭示电视观众审美接受的深层机制,并进一步探讨少数民族符号在电视广告中的应用危机与出路。

简介：摘要：符号表征学习是指通过使用符号（如文字、图形、音乐等）来表达、理解和创造知识的过程。符号表征学习是幼儿园教学的重要内容，它有助于培养幼儿的思维能力、语言能力、创造力和审美能力。然而，符号表征学习也存在一些挑战，如符号的抽象性、多样性和复杂性，以及幼儿的认知水平、兴趣和动机等。因此，如何有效地实施符号表征学习，提高幼儿的学习效果和体验，是幼儿园教师面临的一个重要课题。

简介：“五四”及20年代的现代文学作品,皆以象征或隐喻的方式言说和描写国家与地方乡土形象.作为启蒙主义的代表作,鲁迅的小说以故乡为中心能指符号,具象而隐喻地通过一系列空间物象展示中国形象的否定意义.浪漫主义的创造社诗人郭沫若则通过动物性形象与女性形象隐喻中国形象,这种隐喻的背后和深层是对设计和再造“新中国”的自信.闻一多则亦以社会性与自然性物象、积极和消极的两级对立情感对中国形象予以描绘,内里自有诗人思想的积淀.而受社会进化论与救亡思潮影响的郁达夫与老舍等小说家,也在个人命运与国家命运的交织中,对真实与想象的中国形象予以价值表征.这些国家形象言说和描写的多元性,既反映了“五四”文学思潮和流派的多元性,也反映了对救国救亡、再造中国的不同的思想路径和方向选择,具有文学与思想的双重价值.

简介：现代社会中，城市公园作为文化公共空间对人性的垂询和塑造起着重要的作用。昆明翠湖公园的现代功能可呈现为三种形式：集体记忆、、促进城市和谐、提高全社会整体道德素质公共空间以及文化的符号表征。这决定了它作为文化象征性符号在城市发展和规划中的重要作用，以及对促进城市和谐、提高全社会整体道德素质所具有的重要文化意义。

简介：中国文明肇始于先秦时期,而图像文化作为其中最重要的分支之一曾多次展现在这个时期的青铜器、玉石与装饰品等器物之上。本文选取这个时期图像文化的代表性载体——青铜器为研究对象,以此审视青铜器之＂象＂的生产机制、传播机制与象征性符号背后的文化内涵,试图搭建一个以青铜器之＂象＂观＂文化＂符号的整体性思考框架,并对此作进一步探析。

简介：摘要：本案例研究旨在探讨幼儿多元表达中的符号学习对儿童认知、抽象思维、游戏兴趣和自我解决问题能力的发展的影响。研究结果显示，符号学习在幼儿的认知能力发展中起到积极的作用。符号学习对幼儿多元表达的发展具有积极的影响。通过符号学习，幼儿能够提升认知能力、抽象思维能力，增加游戏的兴趣与积极性，以及发展自我解决问题的能力。因此，在幼儿教育中，应给予足够的重视和支持，为幼儿提供丰富的符号学习机会，促进他们多元表达能力的全面发展。

简介：摘要:本论文基于高中生化学学习中“宏观表征”、“微观表征”以及“符号表征”各自的特点以及它们之间的相互联系，用由分到总的模式对它们进行了分析描述，并在对它们进行分析的基础上，得出了一些高中生在学习化学的过程中不能取得较好成绩的原因。

简介：摘要：旅游小城镇是城市文化旅游的重要目的地，同时也是特色文化的集中载体。文章以大理喜洲古镇为例，运用空间的“能指”和“所指”来解析喜洲古镇文化旅游空间表征。喜洲古镇旅游空间主要由物质空间、精神空间和社会空间三部分组成。物质空间由建筑、景观、服饰和美食等符号元素构成，精神空间以“喜文化”为核心，社会空间以“多元共生”为特征。从符号表征的角度来看，喜洲古镇的文化旅游空间是由三个层面的表征组成：喜洲建筑符号、喜洲民俗符号和喜洲美食符号。 三种符号共同构成了一个完整而统一的喜洲文化旅游系统。

简介：鲁绣艺术符号是山东妇女表情达意、沟通人际关系，反映人生礼俗的工具和手段，对于形成人与人之间的心理凝聚力有着无法替代的作用，但这种艺术符号的选择和表达又是受多种因素影响的。鲁绣图案的艺术符号是山东妇女把自己对生活的翼盼寄托于现实生活之中，基于这种执着于现世的态度，将追求生命的长久、和谐的人际关系以及安康的生活构成了鲁绣图案艺术符号永恒的主题——吉祥，这是中华民族积极、乐观心理的普遍理想化观念。

简介：《周易》这套古老而独特的符号表意系统历来备受学界关注。从符号学理论切入可以发现，《周易》的符号系统，由“象”系统和“言’’系统构成，其“言”“象”系统在表意过程中互释，共同在元语言的作用下阐发出意义，并在语境的变化中确立其意图定点。相比于皮尔斯的符号表意理论，《周易》符号表意模式有其自身的特点。

简介：文章系统阐述了符号模拟方法的基本思想、实现过程，并与数值模拟方法进行了比较。

简介：价值观的符号选择和认同状况与人的思维方式及实践形式相联系,它以特有的形式表达自身的寓意和特征。社会价值观的符号选择对意义传播具有驱动作用,以符号认同为前提借助主客体的互动来实现。不同的价值观有不同的传播方式,但总体上看,人类价值观具有很多交集,这是沟通和对话的前提。

简介：<正>不懂外国语言,也就不懂自己的语言。——歌德一前言本文唯一的目的是归纳:什么是传统戏曲表演特征?接着问,为什么传统戏曲表演成为世界剧坛唯一的、独特的表演体系?它的形成是否源自中华文化的一个组成部分?

简介：【摘 要】班本项目活动以班级幼儿为中心，根据幼儿的兴趣点出发，教师与幼儿共同讨论、一起探究学习，在探究学习的过程中，幼儿通过符号表征等形式来呈现探究学习的过程。而符号表征是幼儿与成人世界最直接的联结方式。本文通过探究马赛克方法在班本项目开展活动中的可行性策略，进而提高大班幼儿的符号表征能力。

简介：【摘要】幼儿对自己脑海里事物进行加工并通过符号、动作、涂鸦等在纸上呈现出来表现事物特征的方式叫做符号表征。计划书是幼儿对游戏活动做出规划和部署，并通过自我表征的形式，表达幼儿对游戏开展预想的书面呈现。本文聚焦幼儿在计划书中所呈现出来的“符号表征”进行研究，以中班自主游戏“洗车行动计划”为例，阐述如何在游戏中以计划书为载体，通过符号表征，促进幼儿各方面能力的发展。

简介：卫星星历的计算涉及三种近点角,利用近点角间的几何关系,借助计算机代数系统推导出近点角间的差异极值点及对应的差异极值符号表达式,并将其表示为关于偏心率e的幂级数形式。分别取偏心率e=0.01、e=0.1和e=0.2（小偏心率）为例,将近点角间的差异明确在数值上面。结果表明,近点角间的差异极值的绝对值与偏心率e密切相关,近似为偏心率e的一倍或者两倍的关系。这些分析结果可为研究近点角之间的关系、卫星星历计算以及卫星精密定轨提供理论基础。