简介：要像春天一样，爱所有被雪洗过的村庄要像海一样，爱所有燃尽的烟火要从现在开始，到一片叶子的背上找到我们的词语“约等于”呵，一座可以填满想象的山峰落在太阳的后面你不能走得太慢你要以风的速度追赶不计得失

简介：苏教版小学语文六年级上册“练习7”中“诵读与积累”——《古今贤文（读书篇）》开篇就讲：“欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。”读到“学了就用处处行，光学不用等于零”这句，不由心中一动。“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“2011版课标”）将“语用”确立为语文课程的核心目标与任务，并指出其综合性、实践性的课程特点。但当下的语文课堂，是学习语言文字运用的实践性课堂吗？是“学了就用”的课堂吗？

简介：现在很多乳酸菌饮料在包装瓶上醒目标注'0脂肪',引得百姓趋之若鹜.我们知道,维持生命和健康所需要的营养素包括碳水化合物、脂类、蛋白质、矿物质、维生素和水,其中碳水化合物、脂肪和蛋白质经体内氧化都可以产生能量.这三种营养素被称为'产能营养素',我们身体所需要的能量就来自这三种营养素.1克碳水化合物在体内氧化产生能量4千卡、1克脂肪产生能量9千卡、1克蛋白质产生能量4千卡;另外,酒精在体内氧化也会产生能量,1克酒精产生能量7千卡.

简介：我们不能仅仅从数理逻辑的角度，用数量看待人生的幸福指数。例如，一天之中，有两件开心的事，却有四件拂心的事，是否我这一天的幸福指数是负二呢？非也。换一个角度，拂心的事，往往能助人成长，甚至比开心的事对人的帮助更大。

简介：王文良在国内几十所高校做过演讲。尽管身为北大的客座教授．但是直到上周五晚上他才登上北大演讲台。因为他写了一本书．名字叫《北大毕业等于零》。其实．王文良给自己这本起的名字叫《我北大毕业等于零》。结果出版后变成了现在的名字。因此。他回北大的时候心里难免会犯嘀咕。不过．凭着现在的业绩，王文良完全有资格重新站到北大的讲坛上。

简介：一加一应该等于二,但是很多父母的教子方式,却往往是一加一等于零。小达就是一个例子。他只有9岁,站起来不够130厘米,毫无惊人之处。但是他的家人却把他形容为一个小魔头,发起恶来,茶杯碗碟乱飞,家中没有一件完整的物件。妈妈说:"我完全拿他没办法,我越阻止他,他越发狂。"

简介：《英美概论》是高等院校英语专业的一门课程,讲授这门课程,教师和学生都应了解一点语言国家(即美国和英国的)一些背景知识,这样才能上好这门课程。我讲授《英美概论》中《英国概况》时,就和学生一起就英国“王权实际上等于零”进行了一些探讨,收到了较好的效果。《英美概论》中说,英国宪法规定:英王是英国世袭的

简介：<正>一般认为,系统内力分为保守力和非保守力两类,具有作功与路径无关这一特点的力称为保守力;或者说:当物体从系统内部某一点出发,沿任一闭合路径绕行一周回到原来的位置,某力在整个过程中对物体所作的功为零,具有这种特点的力称为保守力,不具有这种特点的力称为非保守力。显然,这种观点认为沿任一闭合路径一周作功为零,是力为保守力的必要和充分条件。这使人们误认为保守力沿任一闭合路径作功为零是无条件的,普遍正确的、其实,在保守内力作用下,系统内物体的动能和势能相互转化,系统的状态不断地发生变化。在坐标系取定之后,物体从系统内部某一点出发,沿任一闭合路径绕行一周回到

简介：有11种不同的方法可以将20表示成8个奇数之和，你能找出全部的表示方法吗？

简介：2006年暑期的浙江省语文新课程培训中，王尚文先生说了这么一句话：“问诸于人，求诸于己”。在座的个别教师认为这是一句病句，因为“诸”等于“之于”；而王尚文先生认为“诸”有一个义项就是“之”，所以“问诸于人，求诸于己”没有语病。

简介：[题目]看下面的等式：41/2÷3=41/2-3，你能想出另外两个数，使它们的商等于它们的差吗？

简介：美国西雅图的邦·马尔谢百货公司曾经犯了一个错误：在它72页厚的促销目录上，错把促销价179美元的索尼五片装CD机的价格标成了99美元。这个“亏本价”一传出来，顾客们闻风而至，商店门前甚至排起了长龙。

简介：今天的作文课上,李老师在黑率上写下五个字:梨等于作文。看着这五个字,我顿时就迷糊工:这梨是梨,作文是作文,完全两码事,怎么能相等呢?

简介：上个月我在微信里看到一个帖子，兴冲冲地分享给了江小寒。帖子名叫作：成为一个女神，到底要花多少钱。

简介：8个月大的儿子突然连续几天拉肚子,我和妻子急得不行,带孩子来到市内最大的儿童医院。医生又是听诊又是摸脉地折腾了一气,神色比我和我妻子还要紧张地建议:"恐怕是病毒感染,赶紧住院吧。"虽

简介：

简介：导言第一部分迪德里希·戴德里克森[DiedrichDiederichsen]在发来请我参加这个研讨会的的邀请函中本意希望今天的会议“专用于辩论”，并且将克里斯多夫·考克斯[ChristophCox]和我在这次研讨会中的角色分别定义为“演讲者”与“回应者”。

简介：今天，我们学习了“约等于”。一开始，我们以为老师在黑板上画波浪线，老师画完之后却告诉我们说是“约等于”。听到这个陌生的名称，我们真是丈二和尚摸不着头脑。老师就继续给我们解释，说约等于的意思就是大约等于的意思，我们才恍然大悟，认识了这个新的符号。

简介：2005年9月的一天，和往常一样，陈静送女儿李纯去学校。从家里走到纸坊实验小学要经过一道铁路桥，桥下是潮湿黑暗的涵洞。接连几天下雨，涵洞里积满了又深又黑的水，陈静便带着女儿沿着台阶登上了铁路桥。

简介：这是错的!从出生到成年，人们的大脑都在不断长大，大脑的功能有以下数项：根据从父母而来的基因信息支配身体；应对外在环境并且保护自己；从生活体验中学习，使人投入工作、学业、游戏、兴趣、思考、建立入际关系……从19世纪中开始，人们就开始误以为人脑的体积跟智商成正比，其实二者并无关系。