简介：策略是“教”出来的，还是“催生”出来的？若要在两者之间做一个选择．答案似乎更接近于后者。丁爱平老师也倾向于认同后者，正如她在课例中向大家所展示的，她更愿意把策略看作一种“智慧”，而智慧是内隐的、缄默的，具有很强的个体特性。不是通过统一的方法所能“教”出来的。

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简介：摘要：近年来，在“互联网+”战略推动下电商市场获得了蓬勃发展，快节奏生活背景下人们也越来越青睐网络购物的消费方式。电子商务模式下，以网络平台为载体的购物方式还需通过物流配送促使双方交易的达成。与此同时，物流配送也是各大电商提升自身竞争力的关键所在。本文结合当前京东商城物流配送现况剖析了其中存在的问题，并提出了相关物流优化策略。

简介：摘要：随着信息科技的快速发展，时代对高素质人才的需求不断增加，因此教育承担着重任。自21世纪开始，科教兴国就已经是时代的使命，对于所有在职教师来说，都迫切的需要转变自身的观念，不断的更新自身的素养，提升自身教学能力，改变传统教学模式下所蕴藏的不足，不断的更新自己的教学方法及教学模式，以学生为主体，在教学中不仅要保证学生学会，而且要保证学生掌握解决问题的能力。小学教学是整个教育阶段的基础环节，在这个阶段，学生不仅要掌握基础的知识，同时也要掌握必备的能力。从一定程度上来讲，转化是一种思想，也是发散思维的体现，因此只要产生转化，就至少需要存在两个部件才能展开，而足够灵活的方法可以延伸出多个部件。本文主要以小学高段数学教学来分析转化策略教学。

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简介：IBM与Freescale合作发展Power架构技术；Sun开放Sparc吸引Linux；奇趣科技参与面向Linux的集成多媒体解决方案；惠普公司宣布与JBoss合作计划推出开源服务。

简介：阿图罗穿上他的红色连身裤．眼泪流下了脸颊，并想象着要被驱逐到墨西哥。深沟在他的脸上，就像一幅自14岁非法来到美国这三十年之问所经历的困难的地图。他和一群不好的人混在一起，被定罪了六次武装抢劫。

简介：IBM与RedHat联手移植Solaris，奇趣获得6700万美元B股投资，Oracle与Zend联合开发数据库PHP，共创开源与拓林思合作成立新型企业联合体，IBM与RedHat扩大合作范围，韩软公司加入OSDL，深港联手拓展Linux市场，陆首群应邀担任OSDL全球高级顾问……

简介：“巧克力是一种冲动消费品，是一种放纵的享受，”敏特调查公司的分析师玛西亚·莫格隆斯基说，“可是消费者对巧克力的价格已经相当敏感——现在的经济状况极糟，许多人都减少了消费。”

简介：福建省政府携手中科红旗共推国产操作系统平台；甲骨文收购Telephony@Work；三强联手共推高性能计算解决方案；赛门铁克成功移植IBMLinuxonPower；Novell成为中国数字地震观测网络项目操作系统供应商。

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简介：“后营销时代”——市场转型需要观念同步转型；营销淡季——企业进行再建设的最佳时期；

简介：IBMCSDL新机构成立及战略发布CADLIS项目启动韩国Haansoft加入Asianux研发阵营Sybase与SAP联手打造中小企业管理解决方案Dell与Novell扩大Linux合作韩国Haansoft加入Asianux研发阵营Sybase与SAP联手打造中小企业管理解决方案

简介：黑石退出对中国一农企投资据相关媒体报道，有知情人士称美国收购集团黑石（Blackstone）在今年早些时候退出了对香港地利控股集团的投资，收获16．5％的回报。对方此前曾警告黑石，称其持股将使公司的提价计划复杂化。

简介：<正>中学时期是人生中求知的旺盛时期。有人作过统计,每年学习40周,每周学习50小时,总计为2000小时,在这弥足珍贵的阅读时间里,怎样才能取得好的阅读效果,阅读策略的选择十分重要。

简介：摘要:小学是培养学生数学能力的关键阶段,学生将会学习大量的运算知识和基本的数学概念,使学生对数学学科产生系统的认知,并为初高中学习更高水平的数学知识打下坚实的基础。但在当今世界仅拥有知识还不足够,思维观念的提升才能真正使学生成为符合时代发展的优秀人才,而以学科素养为目标开展教学则可以补足传统教学当中的不足。本文对学科素养背景下小学数学高效课堂的构建进行了深入研究,并提出一些具体策略。

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简介：该文在简要介绍“超级网银”的基础上，对“超级网银”导入期、成长期、成熟期三个发展阶段的价格策略进行了逐一论述，并从手机银行、电话银行、线上推广和线下推广四个方面进一步分析了“超级网银”的渠道策略。

简介：摘要：本文主要探讨小学语文教学中的阅读策略单元的教学策略。首先介绍了阅读策略单元的定义和目标，强调了培养学生的阅读理解能力的重要性。接着列举了几种常用的阅读策略，包括预测、提问、概括等，分别介绍了其具体的教学方法和实施步骤。最后总结了阅读策略单元在小学语文教学中的意义，并强调了通过灵活运用不同的策略，可以有效提升学生的阅读能力。

简介：摘要：小学语文教材中“阅读策略”单元的编排具有重要的价值，在内容编排方面围绕一个要素进行了梯度化和衔接的设计，对小学生的语文学习产生了积极的作用。本文以部编版三年级上册第四单元为例，以“预测”阅读策略为目标，结合笔者研究的课题《整合单元体系，落实语文要素的策略研究》，分析阅读策略单元的内容，开展语文要素的教学和指导。