简介：

简介：篇章只有通过阅读才能实现其言语交际的意义和功能,而在传统的阅读教学中通用的阅读策略是不全面的且弊端十分明显.从篇章整体出发,通过语言文字来获取所传递的信息才是阅读教学的最终目的.

简介：６０年代兴起的篇章语言学拓宽了语言学研究的范围与领域，同时这一学科的发展也大大促进了语言教学的进步。美国的Ｒｏｂｅｒｔ－ＡｌａｉｎｄｅＢｅａｕｇｒａｎｄｅ教授和奥地利的ＷｏｌｆｇａｎｇＵｌｒｉｃｈＤｒｅｓｓｌｅｒ教授在他们的大作《篇章语言学导论》（Ｉ...

简介：摘要本文通过当前高考和新课标对阅读理解的要求，提出了篇章教学的重要性，结合高三教学总结出了英语阅读策略，并提出了如何运用基本解题技巧正确解题。

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简介：篇章知识是自上而下阅读策略中构思图式的一个重要组成因素,可以帮助读者较好地预设篇章信息的建构框架.本文提出在教学中应从几个方面指导学生掌握篇章知识:识别句间的逻辑关系、识别比较指称关系、识别词汇的衔接和搭配关系、认识信息排列的规律、认识各种语境、了解各种篇章模式.

简介：本文通过实验研究篇章结构对阅读理解的影响。作者分别以航空职业技术学院经贸系两个英语班为实验班和对照班进行了为期一学期的教学实验，得出结论如下：篇章结构影响学生对阅读文章的理解，而阅读理解能力的提高主要通过他们对识别文章主要内容的能力和对课文的记忆能力的提高来实现的。

简介：去年7月，巴诺书店向美国司法部反托拉斯处做了一次报告，用一张又一张的幻灯片来痛斥微软公司，指责微软这家软件巨头的“反竞争行为”是有罪的，因为微软要求使用安卓系统的移动设备（比如巴诺的努克电子阅读器）制造商向微软缴纳版税。安卓系统是谷歌的开源移动设备操作系统。巴诺不以为然，说微软只有“极少的”专利，并提醒司法部，微软过去曾经有过反竞争的行为。

简介：建构连贯语篇的手段有我种，逻辑联结便是其中之一，作为逻辑联结的语篇标记，在解读语篇过程中具有很强的信息功能。本文从篇章分析的角度，论述了逻辑联结的信息提示作用在阅读理解中所具有的实践意义，即为解读篇章提供上下文逻辑语义关系信息，旨在进一步提高阅读教学改革，培养学生的篇章阅读技能。

简介：摘要教师要深入理解和把握语文教育的本质规律，树立全新的教育教学观念，以学生为本，落实新课程，探索新的课堂教学模式。个性化阅读教学是具有新的课程内容和目标、新的学习方式和评价方式、新的师生关系的语文课堂，是具有时代性、创新性和选择性的语文课堂。

简介：阅读是德语学习者的一项基本和必备的能力,也是德语教学中不可或缺的一部分,本文试图从篇章语言学的角度出发,运用其中的一些实际的理论成果,如篇章的衔接和连贯、语境与篇章的关系等,探讨篇章语言学的理论知识对德语阅读教学的重要意义。

简介：随着中国英语教育改革的推进,利用英语培养学生的跨文化交际能力逐渐成为中国学生学习英语的新目标。在英语阅读教学中,充分且合理地利用文学篇章,能提高学生的跨文化交际能力。本文从文学篇章在英语阅读教学中的作用入手,探讨如何选择恰当的文学篇章,结合学习者的认知水平来组织英语阅读教学,从而全面提高学习者的综合人文素质,适应新时代培养高素质人才的需要。

简介：文章通过分析主位、述位在句子层面的分布特点以及篇章主位结构的规律，提出如何运用这些规律进行阅读教学，并引导学生抓住作者的主位结构安排，使之达到有效快速阅读的目的。

简介：抑制是一种对无关信息进行主动阻止和压抑的认知加工机制。本文研究了采用自控速记叙文移动窗口阅读任务的方式,分析了英语篇章阅读中不同水平人群抑制效率的差异。实验分析表明,这种差异不仅表现在被试对探测词的反应速度上,还表现在对探测词判断的正确率上。

简介：摘要新课改明确提出，教师要致力于富有个性、创新性的阅读教学的构建。实现以往传统阅读教学观念的转变，用发展的眼光看待个性化阅读的有效性，积极探索个性化阅读教学的具体实施策略，有利于实现小学生语文综合素养的不断提升。小学语文个性化阅读教学的实施，是实现小学语文课程教学改革的重要途径，同时也是促进学生全面发展的重要措施。

简介：[摘要]:阅读是小学英语教学的关键，小学生阅读能力的提升直接影响学生的英语成绩，教师结合小学生现在阅读现状不足，通过尝试不同的阅读形式，后期能够创新新的阅读指导方法，为学生的英语学习提供新的策略。本文分析了小学英语阅读的不足，并结合小学英语阅读特点，重点探究小学英语阅读有效策和方法 [关键词]：小学英语；不足，阅读教学，方法

简介：读写结合中的读不是浏览式的读，它可以文本为“样例”，为学生提供“作文是什么样子的”图式和写作的基本思路，这些图式在学生采集材料、构思和表达的写作行为过程中发挥重要的作用。文本在篇章结构方面对写作的借鉴点，即为学生提供一个“作文是什么样子的”的图式．这有助于降低学生写作的难度．激发他们的写作兴趣。

简介：在小学英语教学中,篇章阅读教学是其重要组成部分。加强篇章阅读教学不仅有利于培养学生的英语语感、帮助学生积累一定量的英语词汇和英语语句,还有利于扩充学生的英语知识,加

简介：阅读篇章的选择、多项选择题目的设计以及篇章数量与测验题目数量的拟合度问题，是影响阅读理解能力测试信度和效度的基本因素。篇章数量和题目数量的不同组合方式对阅读理解测验误差和信度的影响也不相同。本研究以中国汉语水平考试（HSK）的实测数据为基础，随机选择500名考生作为研究样本，借助概化理论的随机双面嵌套（nested）设计s×（i：p）分析了HSK阅读理解测验中的误差来源和结构，对篇章数量和题目数量的匹配合理性进行了检验。研究结果显示：增加文章数量和题目数量均可以提高测验的精度，但增加文章数量比增加题目数量对概化系数（Generalizabilitycoefficient,Eρ2）的提高作用更有效；HSK阅读理解测验的篇章数量和题目数量的现行组合方式符合误差控制的原则和信度指标的要求。

简介：综观最近三年全国各地高考题，对社会文化类的考查占重要地位。选材主要包括政治体制、经济制度、地理概况、生活方式和风俗习惯等内容。本期魅力阅读，笔者以《上课打瞌睡有助提高记忆》为例，为同学们讲解高考命题特征及答题应对策略。