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  • 简介:摘要对话——一种全新的教学精神,一种全新的教学理念,一种全新的教学追求。对话精神的力量是无穷的;在对话中,师生对话是根本的;对话中的“独白”是不折不扣的对话。经典的“独白”犹如画龙点睛、锦上添花。

  • 标签: 对话精神有感
  • 简介:博主按:2012年12月18日浙江乐清市举办王十朋精神高峰论坛,我与何忠礼、葛金芳先生应邀出席。以下博文就节选自这次论坛的纪录稿。〈br〉董倩(特邀央视主持人):各位早上好,我非常荣幸被邀请来主持纪念王十朋这样一个论坛。按说,我是有资格担任的,因为我是学历史出身,但是很坦率也很遗憾地说,作为历史系的毕业生,我并不知道王十朋这个人。我在学习历史的4年时间里面,从来没有听到过、邂逅过王十朋这个名字。但是为了准备这个论坛,我做了大量的准备,我知道了王十朋。

  • 标签: 王十朋 文化资源 南宋 宋史 浙东学派 温州
  • 简介:一走出“轴心文明”20世纪,卡尔·雅斯贝尔斯提出了一个对人类文明史具有很强解释力的原创概念:“轴心时代”,同时也给世界留下一个副产品:“轴心文明”与“轴心意识形态”。

  • 标签: 哲学对话 道德形态 人类文明史 精神 伦理 雅斯贝尔斯
  • 简介:一伦理学的研究似乎正呈现出两种不同的路向:一是注重史料的梳理,识读传统文本,考察先人智慧,试图以此得出符合历史本真的解释;一是采取现实的态度,瞩目生活世界的林林种种,面对各个不同的社会领域作出道德思考,提取其伦理层面,以规范具体领域的行为.

  • 标签: 伦理精神 《伦理精神的价值生态》 樊浩 书评 道德哲学
  • 简介:"青春年华在那朴实的年代里,感受到无比的充实和丰富,知识的海洋在那无华的岁月里显得那么宽广和无限。每当回忆起这段年华,我总是感慨万千,庆幸青春无悔!"

  • 标签: 积极进取 精神 高考 对话 青春 朴实
  • 简介:巴赫金认为,语言在本质上是对话性的,并在《陀思妥耶夫斯基诗学问题》中提出了以对话关系为研究对象的超语言学。本文以对话理论为基础,从人物之间的对话和人物内心独白两个方面来分析伊夫林·沃的小说《衰落与瓦解》中的对话,揭示对话中隐含的20世纪初英国社会的精神荒原。

  • 标签: 《衰落与瓦解》 对话理论 精神荒原
  • 简介:摘要 “精神助产术”对话有其独特的体裁特征和语言特色,本文采用Hasan提出的“体裁结构潜势”,以《柏拉图全集》中五篇“精神助产术”对话为研究样本,从宏观和微观两个角度分析苏格拉底在对话中运用的体裁结构及其交际目的,从而揭示苏格拉底是如何一步步实现自己的交际目的。研究发现,在“精神助产术”对话中,苏格拉底首先提出谈话的主题,引出讨论,然后通过逻辑推理对谈话者的论断进行归谬,最后提出自己的论断,在此基础上,对话中存在大量的判断句,并以“三段论”式的分析模式对命题的真值进行讨论,从信息推进模式来看,对话呈现由繁化简,层层剖析的特点。

  • 标签: 精神助产术 苏格拉底 体裁结构潜势
  • 简介:胡适,一位注定被现代中国诗歌史所铭记的诗人。他曾留学于美国,是我国新文学“开山人”。他大力倡导白话文入诗引发了中国古典诗歌的裂变。其新诗集《尝试集》既是开一代之风气的现代中国诗歌作品集,也是饱受后人争议的新诗集。白居易乃是唐朝中后期的著名诗人,一生共创作了2800多首诗,有《白氏长庆集》传世,是一位产生了世界影响的中国诗人。两个相隔千载的诗人何以在文学史的天空留下了隔代回应的精神对话,这还得从胡适的诗学主张以及诗学实践谈起。

  • 标签: 中国诗歌史 精神对话 白居易 胡适 时空 中国古典诗歌
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  • 简介:该文试从两代人精神对话的角度重新审视儿童文学,尝试提出一种广义的“儿童文学”概念,认为作为文学活动的儿童文学是是成年人与儿童之间进行文化规训与“反女已训”的整合过程的一部分,而作为文学作品的儿童文学则是这种活动得以进行的话语场与其结果。

  • 标签: 儿童文学 精神对话 规训 “反规训”
  • 简介:一、对话教学的精神实质对话教学的实质是认可参与对话各方的平等地位,主张教学应在教师、学生、文本等多个主体间平等对话的过程中进行;它解构了主客二元对立(这里指教师、学生、文本彼此主客二元对立)的思维模式,把教师、学生、文本等都视为平等对话的主体,简言之,对话是“主体间性”对话。但是,在对话教学的各主体中,我们又不得不承认,学生还是一个相对稚嫩、正在发展中的主体,这是教学对话与一般对话的区别之所在。

  • 标签: 对话教学 精神实质 主客二元对立 “主体间性” 回归 真意
  • 简介:新课程改革,"对话"一时成为语文教学重头戏,你方唱罢我登场,语文课堂已经从沉寂走向了繁华。然而,一些浅的、伪的对话时而浮出水面,影响课堂教学效率。从语文课堂入手,追求有效,去伪存真,让语文课堂在对话中走向真实,走向高效。

  • 标签: 小学语文 对话教学 教学方法
  • 简介:一直关注全球化与都市化背景下中国水墨艺术面貌呈现的批评家皮道坚,约十年前和沈勤有着一面之缘。十年后,再看到沈勤现在的作品,皮道坚认为,沈勤的意义在于,对于“水墨语言”的可能性,他提供了一个新的途径一一用水墨来做一种真实的表达,这种真实的表达,空灵,跳脱,逍遥,没有“功利”的色彩,它为沈勤营造了一个能让其“安身立命”的精神世界,这个世界,既能“安顿”沈勤自己,也能“安顿”生活在熙熙攘攘喧嚣尘世里的某些人。

  • 标签: 精神世界 诠释 经历 对话 水墨艺术 水墨语言
  • 简介:【摘要】随着我国市场经济不断发展,人民生活日益改善,我国的文化商品经济同样蒸蒸日上。“三线建设”是六盘水的根,“三线精神”是六盘水的魂,“三线建设”铸就了六盘水创业发展的精神谱系。以三线建设为主线,以创意产品为载体,在依据史实的前提下,勇于创新设计出能展现建设时期风采的人文纪念品,是连接红色文化的桥梁之一。三线文创品以文化为出发点,传承了原馆珍藏物品的形态、风格、意涵等设计元素和符号,又以文化为目标,对于增强大众的文化认知与审美认知,具有较好的辅助功能,能够实现三线文化的创造性发展。

  • 标签: 文化商品 六盘水 三线建设 文创品
  • 简介:[摘要]何亦可老师的学术著作《对话理论视阈下的伍尔夫研究》,以对话理论为视角,对伍尔夫各类文体的大部分作品进行了细读与分析,发现了伍尔夫文学作品所蕴含的新的特质——“对话”。且该书在学术背景、谋篇布局、理论运用、论述技巧和语言艺术上皆很出色,是一部对伍尔夫对话精神研究极具开拓性的著作。

  • 标签: []  《对话理论视阈下的伍尔夫研究》 何亦可 对话理论 伍尔夫对话精神
  • 简介:被罗蒂称作继续柏拉图对话做到“双扩大”的20世纪中叶开始的跨大西洋对话,是一次论题广、历时久,学派与人数多的现代哲学对话。其许多成果和价值之中有一项内容是对话哲学。它的丰富内涵与多样形式成了后冷战时代展开全球对话的动力和先声。以之为参照对诸如国际政治对话、天人对话、跨文化对话、与古典传统对话等进行考察,会发现各有不同的内容、限度、伦理要求与效果。若再继承古代《孟子》、《公孙龙子》、《天问》、《天对》、《声无哀乐论》等著作中的对话传统,定能丰富其内容、扩大其范围、促进人类新文明的发展。

  • 标签: 哲学对话 对话哲学 对话伦理 双向互动 换位思维
  • 简介:将传统佛教唯识论与西方精神分析学说进行比较研究,利用精神分析的成果进一步理解佛教及其它传统文化,并从现代心理学角度解释传统文化中的一些现象。同时,试图利用佛教理论的精髓解读和阐发西方精神分析学。

  • 标签: 佛教唯识论 精神分析学 比较研究