简介：＂妈妈,把你的iPad送给我吧。＂李女士的儿子点点只有5岁,上幼儿园中班,平常放学回家总喜欢缠着李女士要iPad玩游戏,今年＂六一＂儿童节,一台可以玩很多游戏的iPad是点点最想要的礼物。在刚刚过去的第63个国际六一儿童节,像点点这样向父母索要礼物的孩子不在少数。

简介：

简介：备课是课堂教学的核心环节之～，“有效备课”是实现“有效教学”的前提和保障，学生是课堂学习活动的主体，也应是教师备课的出发点和归属点。只有心中有人的教育、贴近人的教育、以人为本的教育，才会是成功的教育，在实施新课改的今天，更应从学生需求出发去解读文本。因此，激发需求、深化需求、升华需求应成为英语教学的基本要求。

简介：一剧之本最重要的因素是什么？观念？主题？人物？我在此文中要说,是结局。为什么？因为它最容易被记住。一个好的结局,观众会把它带回家去,倘若好得不一般,即便身离放映厅已年深月久,它仍会在心中盘桓不去。在资方审读者那里也是一样。一个好的结尾是他们在封面上挥动大笔之前留给你的最后一个机会。如果结局不招他们待见,那他们很可能说,整部作品他们都不喜欢。你可能会想,这有何难。不就是写出个完满的结局嘛。

简介：摘要课程是学校提供给学生的文化大餐，是学校精心制作的高品质的教育产品，是学生、教师、学校发展的重要载体。校本课程开发，既满足了学生个性化发展的需求，也为教师专业化发展提供了路径。

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简介：ESCHABauelemente有限公司（以下简称“ESCHA”）是一家为传感器技术提供接插连接器的创新企业，目前在德国Halver已拥有2家生产工厂。其产品可分为三大类：订制化的、专用的和标准的，其中，订制产品的销售收入约占该公司总销售收入的50％。该公司订制化解决方案的例子包括：耐洗涤剂或耐高温的接插连接器、具有特殊数据传播功能的连接器，或者是灵敏的连接器技术，当然，命名的只是少数。

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简介：生活中，父母们常常苦恼孩子没有自制力，学习个白吃苦，想要的礼物马上就想得到，课堂上管不住自己，一玩电脑就停不下来，看电视没有节制，怕冷怕热怕受累……面对孩子的种种行为，

简介：2008年的食品安全丑闻未能阻止越来越富裕的中国人消费更多牛奶，中国那些饲养不善且通常营养不良的乳牛们正努力跟上步伐。

简介：以ERG理论为线索，对饭店实习生的核心需求进行分析，并列举饭店在实践中满足这些核心需求的不足之处，针对不足之处进行进一步研究找到相关的满足策略，为饭店管理好实习生提供借鉴。

简介：新古典经济学强调约束条件下的最大化，而奥地利学派（下面简称“奥派”，在这里特指奥派中的米塞斯传统，即人类行为学）强调的是先验公理下的演绎。这是两种不同的方法。我们这门学科的混乱，很大程度上是因为人们把这两种方法混为一谈，当然也有人把约束条件下的最大化视为唯一的经济学。在这里我们要对这两种理论对约束条件的认识和处理作一个比较。

简介：约束性指标是在预期性基础上进一步强化政府意志的指标,是政府在公共服务和涉及公共利益领域对有关部门提出的工作要求。约束性指标应具有两大约束功能。一是强制功能,即中央政府在公共服务和涉及公众利益领域对中央政府有关部门和地方政府提出的工作要求，应当得到不折不扣的执行。二是制约功能，即在约束性指标与其他指标不可兼而实现的时候，应当首先满足约束性指标的要求，绝不可以牺牲约束性指标换取其他利益。

简介：社会的进步与和谐,不仅体现在物质产品的极大丰富上,而且也体现在精神产品的不断丰富和完善上。我国文化建设经过不断探索,虽然有了较大的发展,但还不能完全满足人民日益增长的精神文化需求,这成为影响社会和谐的一个重要方面。党的十七届六中全会指出,

简介：为保证我国武器装备可持续发展，确保人力，物力，财力的有效利用，解决装备发展中出现的各种问题，针对武器装备的定价理论做详细的研究，提出武器装备激励约束定价机制研究的一些想法，以完善我军装备定价理论。

简介：讨论了弹性细杆力学的变形几何方程在静力学建模中的地位和作用，阐明了它与非完整约束的异同；指出了只有满足物理条件的解才是物理上有意义的解．结论对弹性细杆动力学仍然适用．

简介：谢维楚在《湖湘论坛》2011年第5期撰文认为，人的需要的满足是人类一切活动的出发点和归宿，在构建社会主义和谐社会过程中，必须着眼和谐，高度重视社会成员需要的合理的满足。要重视经济建设，满足人的物质需要；加强民主政治建设，满足人的政治需要；切实加强文化建设，满足人的文化需要；不断推进社会建设，满足人的社会需要；促进生态文明建设，满足人的生态需要。人的需要的合理满足，

简介：教育提倡以人为本，课堂教学要满足学生的学习和发展需要。学生是干差万别的，无论我们采取怎样的编班教学，同一班级学生的学习差异还是很大，课堂教学如何满足每个学生的发展需要？教学上如何既能做到面向全体，又能让每个学生都得到最大限度的发展？这都是值得每一个教育工作者深思的问题。笔者结合生活适应学科的教学实践对此进行了探索和思考。

简介：在欧元区实行统一货币政策的背景下,各成员国的财政政策必须受到必要的限制。从《罗马条约》规定的收敛标准,到《马约》规定的财政趋同标准,再到《稳定与增长公约》制定的财政约束规则,核心都是为成员国设定财政赤字和公债余额占GDP的比重不超过3%和60%的上限指标,以此保证欧元区的财政安全。财政约束规则还进一步完善了超过上限的豁免条款和过度赤字程序。然而,由于其惩罚措施的强制性不足,欧洲债务危机还是不期而至。应对欧洲债务危机的主要方案是提供财政救援,根本对策则是通过财政契约来加强财政纪律。