简介：材料作文也叫给材料作文。不但具有不易被猜题、押题的特点，而且具有内涵丰富、内容广阔、能将读写有机结合的优点。它既能考查考生的阅读、分析能力，又能考查考生的理解、归纳能力。

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简介：要写好话题作文，首先必须了解话题作文的命题特点及构成。话题作文一般由话题材料（导语或引言）、话题、要求（或注意）、提示四个部分组成。话题材料（导语或引言）是写作导引。大多写得热情洋溢、情真意切，充满深情和关爱，是引发思考的由头，是点亮智慧的火花，是激活灵感的春水，是启发思路的实例。话题提示了作文拟题和选材、立意的方向。

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简介：在作文教学中常出现的问题是学生害怕写作文,没有内容可写,写作前言不搭后语或者达不到字数要求,其主要原因是素材积累不够和缺乏写作技巧训练。如何提高小学语文作文的教学效率是每一位语文教育工作者应该思考的问题,本文通过对以往作文教学方式的分析,探讨一些有利于学生提高写作水平的写作技巧。

简介：摘要学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。作文是人们系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。在现代文苑中，写作基础理论堪称琳琅满目，但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因，主要是教师缺乏作文教学方法的引导，导致作文指导、作文训练失去针对性和计划性。目前，我们虽然有一整套作文教材，但真正落实教材的要求尚有很大差距。其原因并非教材本身问题，而是教师的教学理念与驾驭教材的能力问题。

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简介：摘要：小学作文教学是语文教学的重要环节,是对学生进行语文素质训练的主要阵地，同时也是语文教学的重点和难点。作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受。而教师要调动和保护学生的写作积极性，给以明确、具体、有效的指导方法。

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简介：【摘要】写作其实就是让学生将自己的所见所闻所感有技巧的描述出来，让读者从中获得感触。但目前的小学作文教学中，普遍存在学生认为写作难的问题，究其原因就是学生未正确理解写作，没有掌握写作技巧导致的。因此，本文对小学作文的写作技巧进行了具体的说明，旨在让学生的写作更加得心应手，提高学生的写作水平不断。

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简介：<正>如何取得高考成功是一个永恒的话题,而优秀的高考成绩又会不可避免地与分值高达60分的作文紧密相连。那么,究竟应该如何提高作文的水平与得分呢?下面介绍一种从自己的亲身经历中总结出的一套方法,希望能对后来的考生会有所帮助。

简介：摘要：新课程改革背景下，小学语文写作教学发生了重大转变，学生的写作不再是对特定教材内容进行简单的模仿，而是需要学生具备良好的写作能力，通过对多元化写作技巧和方法的运用表达自身的想法。基于这种情况下，本文在研究过程中立足于现代写作教学方法和实际教学经验，对小学作文写作技巧和方法进行探究，希望能够有效的提升小学写作教学效果，更好的培养学生写作能力。

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