简介：摘要教学细节是具有推动、激活、连接和延续教学过程的教学行为，是处在教学过程的关节点、连接点上，具有外显性和观察性。教学细节是透视教学理念的放大镜。在推进新课程改革的进程中，对教学细节的分析、研究、改进和创新，是切实减轻学生学习负担，提高教学改革的前提和保证。

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简介：摘要在新课改的今天，我们强调轻负高效的课堂教学，尤其要注意关注课堂的教学细节。在数学教学中亦是如此，我们只有关注细节，才能使课堂魅力无穷，才能让我们教学时轻装上阵，使数学课堂轻负高效。那么如何关注细节，优化课堂呢？1、精选内容，让课堂更“苗条”；2、少讲精选，让课堂更精彩；3、优化情境，让课堂充满数学味。

简介：【摘要】目的 分析细节优化护理服务在血液透析患者护理中的效果。方法 选择2020年07月-2022年06月期间，来我院治疗的74例血液透析患者，根据给予的护理方式不同分为两组。对照组（n=37）给予常规护理服务，观察组（n=37）给予细节优化护理服务，对比护理效果。结果 观察组护理后并发症的发生率低于对照组，差异有统计学意义（P

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简介：【摘要】目的：探究细节优化定期维护对血液透析患者的护理应用。方法：选取2021年1-12月我院所收治的血液透析患者72例，随机将其分为研究组及参照组，每组患者36例。对比两组患者其护理前后生活质量情况、自我护理情况。结果：两组患者经护理干预前，其生活质量、自我护理能力并无显著差异，不具有统计学意义（P＞0.05）经护理干预后，两组患者的生活质量以及自我护理都得到有效提升，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05），结论：对于血液透析患者而言，采用细节优化定期护理措施进行干预，可有效提高患者的生活质量、自我护理能力以及护理满意度，并且可以有效避免这一疾病所造成的并发症，对于患者后续病情的恢复有着一定的促进作用。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨产后细节优化护理对母乳喂养和产后抑郁的影响。方法：选择2022年10月到2023年10月收治的产妇120例作为研究对象，将其按照随机数字表法分为对照组（n=60例，常规护理）与实验组（n=60例，产后细节优化护理）。对比两组母乳喂养成功率以及产后抑郁情况。结果：实验组产妇母乳喂养成功率高于对照组，SDS抑郁评分低于对照组（P<0.05）。结论：产后细节优化护理在促进母乳喂养和预防产后抑郁方面起到了积极的作用，可有效加强母乳喂养并保护产后心理健康。

简介：所谓教学细节就是教学行为的最小单位,表现为多样的形式和复杂的结构。有人曾这样理解教学细节:'课堂教学细节犹如一颗颗珠子,如果每一颗珠子打磨得晶莹剔透,那必将是一串光彩夺目的项链。'数学课堂教学中的细节是平凡的、具体的、零散的,如一个问题、一次操作、一个算式……细节很小,容易被老师忽视,但它的作用是不可估量的,精彩的教学细节不仅可以使课堂变得具体、丰富而充实,而且

简介：<正>"细节决定成败",日常教学必须在细节上精益求精。下面结合一些课例略作分析,从中感受教学细节的魅力。一、优化指导方法,让朗读自然真切朗读指导时,老师大多强调有感情,学生互相评价朗读,往往用"有感情""没有感情","感情不浓烈"之类的评价语言,但是当要求学生具体说说"怎样读出感情"时,学生往往无法深入,也有不少老师指导朗读,总是强调"重音"、"节奏"、"声高"等等,这往往造成学生过度模仿或者朗读的表面化,于是朗读就不再自然真

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简介：外学杜郎口模式归来，学校领导班子“一班人”纷纷思考一个问题：这模式是“放之四海而皆准”的吗？它能适用于自己的学校、自己的教师、自己的学生吗？该怎样在自己的学校推广这个享誉全国的先进模式？以“基于学校、为了学校、在学校中”为核心的校本理念，被再一次搬了出来研究、学习、再研究、再学习。

简介：“教学细节”是教师对教学做出的细致安排，是在解读文本、实施课堂教学的过程中表现出来的教学智慧。它看似细微，却能折射出教者的思想、智慧与灵感。在处理细节时，教师要善于创设兴奋点，处理教学的预设点与生成点，挖掘教学的隐蔽点，化解教学的重难点。

简介：【摘要】目的：讨论优化护理流程与细节护理在小儿门诊静脉输液护理的意义与效果。方法：将本院2021年9月至2022年6月之间收治的149例门诊儿科患者，分为对照组74例，观察组75例。对照组给予基础静脉输液护理，观察组给予优化护理流程与细节护理干预。对比两组患儿的不良反应人数以及护理满意人数。结果：干预后，观察组的不良反应人数明显少于对照组（P<0.05），护理满意人数明显多于对照组明显（P<0.05）。结论：应用优化护理流程与细节护理在小儿门诊静脉输液护理中，可以提高患儿的治疗配合度，降低患儿的静脉输液风险发生可能。

简介：【摘要】目的：讨论优化护理流程与细节护理在小儿门诊静脉输液护理的意义与效果。方法：将本院2021年9月至2022年6月之间收治的149例门诊儿科患者，分为对照组74例，观察组75例。对照组给予基础静脉输液护理，观察组给予优化护理流程与细节护理干预。对比两组患儿的不良反应人数以及护理满意人数。结果：干预后，观察组的不良反应人数明显少于对照组（P<0.05），护理满意人数明显多于对照组明显（P<0.05）。结论：应用优化护理流程与细节护理在小儿门诊静脉输液护理中，可以提高患儿的治疗配合度，降低患儿的静脉输液风险发生可能。

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简介：【摘要】目的：在手术室护理中采用细节护理干预，并分析具体效果。方法：选取要做手术的患者共计人数80例，采取数字随机分组法进行分组。对照组采用基础护理，对于观察组来说采用手术室细节护理。结果：经比较，观察组患者血压、心率、住院时间、护理质量等相关指标均优于对照组（P＜0.05）。结论：在手术室护理中采用细节护理干预，效果优良。

简介：摘要门诊作为医院服务的窗口，服务质量的好坏，直接影响到医院在群众中的声誉及公信力。随着社会的不断发展，患者对于医院整体治疗的要求普遍提高，而提升医院竞争能力和声誉的首要办法就是提高门诊护理服务水平。我院口腔门诊是集口腔颌面外科、口腔内科、种植修复科、正畸科为一体的综合性科室。面对疾病的种类也是纷杂多样。为了提升患者满意度，我院口腔门诊从以下几个方面进行了细节化护理

简介：【摘要】目的：探究对血液透析患者应用细节优化定期维护护理干预的临床效果。方法：选取2020年6月－2021年6月于我院接受血液透析治疗的患者70例，按照1:1随机分组法分为参照组35例应用常规护理干预，试验组35例应用细节优化定期维护护理干预，对比两组预后效果。结果：较参照组而言，试验组患者生活质量水平改善效果更加明显，p＜0.05；试验组总发生率5.72%低于参照组总发生率22.87%，p＜0.05。结论：对血液透析患者应用细节优化定期维护护理干预，能够有效改善患者生活质量，降低并发症的发生，对患者恢复有积极意义。

简介：摘要:目的：在急性缺血性脑卒中患者中采用细节优化护理，分析护理作用。方法：时间为2023年2月到2024年2月，对这期间的急性缺血性脑卒中患者开展护理研究，共选择54例并根据入院治疗的时间分为研究组和对照组。对照组接受普通的急救护理干预，研究组则进行细节优化护理。结果：研究组各项救治程序所用的时间均比参照组短，其护理效果显著，差异显著P<0.05；研究组患者神经功能情况更优，与对照组相比呈现出明显差异P<0.05。结论：在急性缺血性脑卒中患者的护理中使用细节优化护理，能够缩短患者的救治时间，降低患者神经功能缺损的程度。

简介：摘要：目的：探讨细节优化护理在急性缺血性脑卒中（AIS）患者中的应用效果。方法：选取2023年1月至2023年12月我院收治的120例AIS患者，随机分为观察组和对照组，每组60例。观察组给予细节优化护理，对照组给予常规护理。比较两组患者的救治时间、神经功能、护理满意度等指标。结果：观察组患者的入院到溶栓时间、溶栓后24小时NIHSS评分、3个月改良Rankin评分、护理满意度评分均明显优于对照组（P<0.05）。结论：细节优化护理可有效缩短AIS患者的救治时间、改善神经功能、提高护理满意度，值得推广应用。