简介：该文以提高计算机网络课程教学水平为目标，系统地阐述了基于NS2网络仿真器的虚拟网络实验平台的设计思想，提出并实现了搭建易维护、易使用、稳定性好的计算机网络课程教学实验平台的一整套方案。

简介：Honeyd是一种开放源码的低交互度蜜罐系统框架，分析Honeyd的体系结构、配置命令和应用，并利用Hon—eyd构建一个简单的虚拟网络，从网络拓扑结构、主机操作系统和系统服务三方面对Honeyd进行了配置和测试，以一个实际的例子的结果表明Honyed适于用来构建网络实验平台。

简介：

简介：本文论述了公选实验课网络课程平台的的建设,平台分为服务器端和客户端两部分,服务器端主要实现了实验室设备信息管理、系统信息管理、实验课程管理、学生实验数据及成绩管理,客户端主要实现了学生查询自己的课程、实验数据的提交以及查询成绩,服务器端和客户端模块将实验信息的查询、查看、提交等有机地结合起来。测试结果表明,平台操作简单,灵活性好,运行稳定。

简介：分析传统实验教学模式的弊端，介绍实验教学网络平台的功能。认为通过网络平台可以增加师生互动，优化教学资源，教学过程更加和谐，教学管理更加科学，也有利于培养学生的创新能力。

简介：分析了利用J2EE实现虚拟实验平台的技术优点和技术难点,J2EE中主要的组件技术包括,SUN公司推出的J2EE平台为网上虚拟实验的实现提供了很好的接口

简介：虚拟机技术在教学活动中的应用越来越多广泛,其强大的功能为我们进行计算机实践教学提供了一个良好的实验平台.文章介绍了VMwareWorkstation的工作原理,分析了VMwareWorkstation的特点,提出利用VMwareWork-station构建虚拟网络实验平台来解决《计算机网络技术》课程进行网络实验教学面临的一些难题.实践证明,VMwareWorkstation功能强大、使用方便,能很好地满足计算机网络实验的要求.

简介：在大学网络攻防技术实验课程的教学中,由于受到硬件条件的限制,很难完成涉及多主机和多网段较为复杂的实验。介绍了应用VMwarevSphere的虚拟化技术构建基于第三代密网技术的虚拟网络实验平台的方法,实现了随时随地远程登录和管理,并允许学生开展网络攻防实验,同时可以降低对实验计算机的配置要求。通过分别对2011和2012级计算机专业学生进行实际教学实践,取得了预期的教学效果,并获得了学生的良好评价与反馈。

简介：摘要：随着科技的迅速发展，各大高新互联网科技已广泛运用于物理实验教学中，这也将促使中学的物理实验教学更加充满活力，通过运用网络技术进行中学物理实验教学，可以更有效培养学生的学习积极度和自主思考能力，能够有效提高学生的物理综合素养能力。所以，教师们必须改变传统的物理实验教学方法，充分发挥互联网资源优势，注重培养学生的学习兴趣和复习效率。

简介：实验室是实验教学的主要场所,近年来,改革传统的实验课教学模式,建设实验课网络教学平台已成为提高实验课教学质量、培养高素质人才的重要途径。针对现状,研究开发实验室网络平台,弥补了传统实验教学的不足,为实验教学提供了有力的支撑。

简介：利用云计算技术构建弹性网络信息安全实验平台，通过将物理设备资源进行虚拟化，形成各种服务云，学员可动态获取实验项目所需要的实验资源，并在虚拟的实验环境中开展各种网络信息安全实验。

简介：实验模拟平台的研究和开发对实验教学具有重要的意义.本文提出了基于WebServices的网络实验模拟平台的模型,并阐述了其具体的实现.

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简介：分析了计算机网络实验室和实验教学平台的建设现状,从实验室布局设计人手,在硬件平台、软件平台和实施效果等方面讨论了计算机网络综合实验平台的构建,可为国内同类院校计算机网络实验平台建设提供参考.

简介：提出了高等院校实验教学网络化建设的设想,将学生实验、技能训练纳入到网络教学环节,形成师生互动、高度开放的实验教学模式。对实验教学网络化教学手段,优化教学环境,激发学生的学习兴趣和动机进行了探讨。

简介：摘要探讨了桂林电子科技大学“大学计算机基础”课程实践教学的改革，针对实践教学的内容进行尝试性的改革，在现有的教学时数不变的情况下，对增设创新性实验内容等一系列问题进行了深入的讨论。提出了今后实验教学的一些新思路。紧密结合当前对大学生进行创新思维的培养，提高大学生利用计算机知识进行思考和解决所学专业遇到的问题。

简介：摘要：为了培养学生的实验安全意识，提高学生的安全技能，建设一个符合时代要求的高质量的实验安全管理网络平台是十分必要的。本文从建设实验室安全管理网络平台的优势、建设实验室安全管理网络平台遵循的原则、建设实验室安全管理网络平台设计方案三个方面进行了阐述，以为实验室安全挂你网络平台的建立提供参考与借鉴。

简介：为环境科学专业核心实验课程（环境监测，环境影响评价，环境仪器分析和环境化学）的教学提供教学辅助，引入Blackboard（以下简称Bb）网络辅助教学系统，为学生零课时状态下自主性学习和师生，生生交流提供辅助教学平台支撑，为实验课教学改革提供参考。通过Bb平台的多媒体辅助教学资源，可以实现不受时间空间人力物力等因素限制的对学生的反复训练，以达到最终教学目标。该系统与实验课教学的结合，对提高实验教学质量和水平，实验室管理水平的益处不言而喻。

简介：摘要：随着无线通信技术和智能手机的发展，以及大数据和人工智能技术的应用，人民的衣食住行越来越离不开无线网络，然而由于无线网络的广播特性和设计之初的协议和机制漏洞，其安全性问题也愈发凸显。天津城建大学网络工程专业网络安全方向《无线网络安全技术》的实验教学主要针对各种无线网络攻防工具和攻防演练进行教学活动，支撑课内理论教学，包括无线网络安全设计的基础理论、各种安全算法和协议等。然而由于实验设备繁杂、无线网络攻防环境部署难度大、无线网络协议算法实现成本高等问题，现有无线网络安全实验仅能支持单一的小型验证性实验。本文主要分析无线局域网网络攻防实验教学平台研究与实现。

简介：摘要：在高校许多专业中有机化学实验都是学生必须学习的课程，不仅有助于增强学生的实践操作能力，同时在提高学生创新精神与科学素养上也有着重要作用。传统有机化学实验教学中将实验结果作为评估的重要标准，没有注重调动学生的主观能动性，从而导致学生在无机化学实验教学中较为被动。老师在开展有机化学实验教学时，应当引导学生养成良好的预习习惯，并要求学生在实验过程中要端正自身态度，不仅要关注最终的实验结果，也需要不断完善实验细节，为获得更高的有机化学实验教学质量奠定基础。基于此，本篇文章对网络平台在高校有机化学实验中应用进行研究，以供参考。