简介：

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简介：摘要：小学美术课上，教师总会为如何上好欣赏课而烦恼，容易就陷入一言堂。实际上，这与师生双方均存在一定的关系。为此，如何处理好二者的关系十分重要。教师的任务在于引导学生学习，当他们感到迷失时，及时给他们指明前行的方向。教师要给学生留出一定的自学时间，不能完全占用或取而代之。同时，培养他们对问题的质疑和解决能力。要知道，学生是学习活动的主导者，要善于利用有价值的学习资源，切不可过多依赖教师。

简介：摘要：在小学美术欣赏课上,老师们都会为怎样上好欣赏课而苦恼,一不小心就会出现一言堂的现象,这其中有教师的原因,也有学生的原因。因此,怎样处理好两者的关系是非常重要的。教师主要的任务是引导学生进行学习,在学生失去方向的时候,指明方向。而不是替代学生的主体地位,要让学生自主的学习和思考,培养学生擅于提出问题和独立解决问题的能力。学生是学习的主体,不能只依附于教师,要学会利用手中的各种学习资料获得学习的途径。

简介：摘要：素质教育改革的不断深入，使得小学美术欣赏教学越来越受到教师的重视。小学美术教师通过优化整体性欣赏教学的质量能够丰富学生的审美鉴赏体验，增加学生的课堂互动次数和表达欲望。同时，整体性欣赏教学的实践与优化对促进学生核心素养的全面发展有着积极作用。基于此，笔者将从以下角度论述小学美术整体性欣赏教学的思考与实践策略。

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简介：本文阐述了美术专业知识、技能和教育能力的修养对美术教育的重要性及其实施方法，揭示了思想品德的修养是进行美育工作的前提，专业修养是条件，教育能力的修养是保障，这三者之间的关系。

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简介：美术启蒙与素质培养的教师《美术启蒙》江建文柠黄色的底，突现着孩子书写的稚拙的彩色刊名，一幅女孩和孔雀翩翩起舞的美丽图画在电脑技术制作下安排在中央。可爱的“呱呱蛙”，绿绿的身体与鲜红的“１９９６年创刊号”几个美术字构成了精致的圆形刊标。全彩色儿童月刊—...

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简介：摘要：小学美术教师在推动学生学习美术、探究美术时，需要提炼趣味，通过艺术去帮助学生实现成长。教师同时需要优化自我的教学策略，提高本人的教学智慧，从而能在开展美术教育的同时变得从容不迫、积极进取、徐徐渐进。教师同时要懂得：小学美术教学者也需要懂得：自己要懂得使用好线上教育资源，从而能助力学生在美术学习的世界中去畅游嬉戏、得到满足和愉悦。教师要懂得在正确的位置上和策略上去为孩子们服务，使得学生能在学习美术的同时去拥抱自由和幸福。

简介：摘要：小学美术教师要懂得去构建起更富有趣味的美术教育体系，能让学生在学习美术、探究美术、拆解美术问题的同时去逐步去形成自身的美术思维体系，在学习美术、探究美术的同时去化解更多的障碍和问题，在美术的世界中去乐此不疲、得到丰硕的成果，而这对于学生的意义也是不可谓不大的。教师要从自己的教学现状分析和探究，能制定出更为合理的教学模式和教学体系。教师要善于去搜寻到更多的教学资源，使得学生在正确的美术学习之路上去勇往直前。

简介：摘要：美术表现能力是美术学科能力的一个基本组成部分，是指小学生用美术技巧进行表达与创造，使其经历发现美、表现美、体验美的过程，为优化学生的审美品质打下坚实的教育基础。其中，黑白、彩色线描画是非常常见的美术创作形式，掌握相关美术技法是培养学生美术表现能力的基本要求，也关系着学生在美术学习活动中的持续发展。本文将以黑白、彩色线描画技法教学为例，探索小学美术教师应该如何培养学生的美术表现能力，促使学生自主应用黑白、彩色线描画技法进行美术创作。

简介：摘要：小学美术教师要懂得去构建起更富有趣味的美术教育体系，能让学生在学习美术、探究美术、拆解美术问题的同时去逐步去形成自身的美术思维体系，在学习美术、探究美术的同时去化解更多的障碍和问题，在美术的世界中去乐此不疲、得到丰硕的成果，而这对于学生的意义也是不可谓不大的。教师要从自己的教学现状分析和探究，能制定出更为合理的教学模式和教学体系。教师要善于去搜寻到更多的教学资源，使得学生在正确的美术学习之路上去勇往直前。

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简介：摘要现代教育需要教师素质的提高，美术教育是在多个层面教育与引导学生去认识生活美的真谛，这需要美术教师素质不断的提高。