简介:摘要在素质教育阶段,初中语文作为必学基础课程,其人文性和实践性对学生的成长影响很大。学生写作能力的培养是初中语文教学的重点和难点,一篇高质量的初中作文需要扎实的语言文字功底、清晰流畅的语言组织能力以及细腻丰富的情感表达能力,能准确体现出学生的语文知识和能力水平。在教学实践中,教师需要加强初中生语文作文写作兴趣培养,并指导学生掌握科学的作文写作技巧,加强专项突破训练,从而有效提高学生的语文写作能力。
简介:摘要交际能力是最基本的功能,提升学生的语言能力在英语教学中非常重要。交际能力的培养可以从内在的情感和外部环境来带动农村小学生的英语交际能力。本文通过分析影响农村小学生英语交际能力的原因,探讨了提升英語交际能力的几点方法。
简介:2018年全国范围内的第三次土地详查即将展开,大多测绘单位采用航天航空遥感影像数据进行数据成果制作与图件编制等作业,采取“互联网+”的模式,既提高了效率,又节省成本。本文就作业时利用遥感影像的形状、大小、色调、阴影、位置特征,通过分析比较、推理判断,来确定目标的类别、性质等属性,归纳总结野外现地判读图像特征,为内业数据统计,数据库建设,提供准确可靠的参考数据。但是,受影像资料分辨率、摄影季节等因素的影响,由于经验不足,造成不敢判别、无法确定、没有把握等情况出现。结合我们多年航测的经验,总结了除常规的目视判读方法外,能够为大家借鉴的几种综合识别的方法,来供测绘同仁参考。
简介:目的:比较和分析后激活增强效应(Post-activationPotentiation,PAP)对跳跃类项目运动员纵跳能力的影响以及探讨PAP对于跳跃类项目运动员的最佳恢复时间,为将PAP运用到实际训练和比赛中提供理论依据。方法:通过测试12名跳跃类项目运动员在5次90%1RM负重深蹲刺激后,经过不同恢复时间进行下蹲跳(CounterMovementJump,CMJ),对下蹲跳高度以及下蹲跳过程中动力学数据的变化进行对比分析。结果:下蹲跳高度在PAP诱导后的即刻(15s)相对于基准值下降幅度最大,有显著性差异(P<0.05),4min、12min、16min基本与基准值保持一致,在经过PAP诱导后的第8min的下蹲跳高度相对于基准值增长最大,具有显著性差异(P<0.05);峰值输出功率(PeakPowerOutput,PPO)在PAP诱导后的即刻(15s)下降幅度最大,有显著性差异(P<0.05),PAP诱导后4min、16min时基本不变,8min、12min时相对于基准值增长较大,具有显著性差异(P<0.05);与基准值相比,峰值力量发展速率(peakRateofForceDevelopment,pRFD)在PAP诱导后的即刻(15s)下降幅度最大,有显著性差异(P<0.05),4min、16min时略微有所下降,12min时的峰值力量发展速率基本不变,在8min时峰值力量发展速率增长最大,具有显著性差异(P<0.05)。结论:后激活增强效应(PAP)对于跳跃类运动员的纵跳能力有积极的作用,且最佳恢复时间为8min。
简介:摘要师生间的互动,应该是思与思的碰撞,心与心的交流,情与情的交融。语文教学是语文活动的教学,是师生、生生之间互动交往与共同发展的过程。教师与学生应该是教学过程的平等参与者,又同为受益者。
简介:摘要过去二十年虽然房地产市场起起伏伏,但对于大多数房地产公司来说几乎闭着眼都能赚钱,粗放的增长带来了粗放的管理。安全管理基本被放到了进度和质量的后面。今时不同往日,房地产行业进入去库存时代,政府对项目监管越来越严格,客户眼光越来越挑剔,市场竞争异常激烈,在注重质量的同时安全已经是天平上最重要的砝码,作为工程管理者,需要比传统手段更精细化的管理和更详细的安全风险控制方法。