简介：摘要目的探讨综合护理干预对肺结核患者病耻感的影响。方法对2016年1月至2017年12月在我院就诊的54例肺结核患者实施综合护理干预，比较护理干预前后患者病耻感的差异。结果护理干预后患者疏远因子、刻板因子、歧视因子、抵抗因子与社会退宿因子评分较干预前明显降低，前后差异均有统计学意义（P<0.05）。结论综合护理干预可以降低肺结核患者病耻感。

简介：[目的]探讨Roy适应模式对肠造口手术病人病耻感的影响。[方法]对在我院因直肠癌根治术行肠造口的23例病人实施Roy适应模式干预作为观察组,回顾性分析实施常规护理的23例肠造口手术病人相关资料作为对照组,比较两组病人入院时、出院时病耻感的差异。[结果]两组病人入院时社会排斥、经济歧视、内在羞耻感、社会隔离及病耻感总分比较差异无统计学意义（P〉0.05）;出院时观察组社会排斥、经济歧视、内在羞耻感、社会隔离及病耻感总分较常规护理组及干预前明显降低,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]Roy适应模式可以有效降低肠造口手术病人病耻感。

简介：摘要目的探讨心理支持护理对双相障碍病人行为攻击及病耻感的影响。方法选择我院精神科收治的双相障碍病人58例，随机分为对照组与观察组各29例，两组均实施精神科护理常规，观察组还增施心理支持护理。比较护理前后两组外显行为攻击量表（MOAS）分、精神疾病病耻感量表（ISMI）分变化情况。结果观察组护理后MOAS量表分、ISMI量表分较对照组明显降低，差异均有统计学意义（P＜0.01）。结论对双相障碍病人实施心理支持护理，可有效降低行为攻击性以及病耻感。

简介：摘要目的探讨协同护理模式对肠造口患者病耻感及心理状况的影响。方法选择肠造口患者80例，按随机数字表法分为两组，观察组（40例）实施协同护理模式，对照组（40例）实施常规护理，干预3个月后用社会影响量表及SAS和SDS对两组患者的干预效果进行比较。结果干预后，观察组社会影响量表及SAS和SDS的得分与对照组相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论协同护理模式能显著降低肠造口患者的病耻感并改善其心理状况。

简介：安徽合肥某小区里最近出现了这样一封“倡议书”，写倡议书的住户向全小区居民表达了他“高兴之余的担心”：妻子怀孕了，为了孕妇和孩子的身体健康，建议小区其他住户把自家的宠物暂时或永久送走，等妻子生产完毕再接回来.

简介：摘要目的调查住院精神病患者家属感知病耻感的实际情况，并分析相关因素。方法采用方便抽样的方法与278名住院精神病患者家属进行问卷调查。结果82.73名患者家属存在病耻感，贬低-歧视感知得分为（2.64±0.61），与量表中点2.50比较，有显著差异。年龄、文化程度、收入水平、是否长期照料者与病耻感严重程度存在正相关。其中年龄、文化程度是产生病耻感主要因素。结论病耻感普遍存在于住院精神病患者家属当中，年龄越大、文化程度越高，感知病耻感越高。

简介：生命的意义在于通过自我寻求以成为自己。留守儿童的各种反常行为亦是其自我寻求的表现。“坏孩子”是成人站在自己的立场而给那些有反常行为表现的儿童所贴的标签，但在儿童看来，这些行为则是他们用以凸显其存在与价值的方式。留守儿童虽不如成人那般具备更多的经验、知识以及全面整合信息的能力，但他们亦有自己的存在意识和价值追求，而那些反常行为不过是确立存在感和价值感的非规范的表现。因此，从教育的角度来看，教育者应意识到自己关于留守儿童的认知错误，帮助剪断留守儿童的“心理脐带”，并以社会所许可的方式来确证自我，并为留守儿童提供源源不断的爱。

简介：摘要目的研究精神分裂症恢复期患者病耻感与抑郁情绪、焦虑情绪之间的关系。方法回顾性分析和研究2015年7月至2017年7月期间纳入且参与诊治的62例精神分裂症恢复期患者涉及的所有数据，通过调查问卷方式来全面阐述精神分裂症恢复期患者病耻感与抑郁情绪、焦虑情绪之间的关系。结果62例精神分裂症恢复期患者病耻感SSMI-C总分（54.21±3.21）分，SAS评分（57.87±5.32）分，CDSS评分（14.21±1.32）分。不同年龄阶段62例精神分裂症恢复期患者病情掩饰因子评分、歧视因子评分、积极效应因子评分、SSMI-C总分之间，非抑郁组和抑郁组积极效应因子、歧视因子、SSMI-C总分对比，P＜0.05，统计学显示数据参比意义。SAS评分、CDSS评分和病情掩饰因子评分、歧视因子评分、SSMI-C总分表现出正相关性。结论精神分裂症恢复期患者的病耻感水平比较高，抑郁情绪较为容易发生，需要降低歧视的影响，予以患者更多关怀和支持，有利于预防焦虑情绪和抑郁情绪。

简介：摘要目的探究认知行为治疗对抑郁症患者病耻感和应对方式的影响。方法选择2016年10月-2017年12月期间在本院接受治疗的72例抑郁症伴有病耻感患者作为研究对象。探究患者认知行为对病耻感及应对方式的影响。结果患者治疗前后的病耻感评分以及应对方式评分对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。通过多元回归分析发现，患者退避、求助、解决问题以及幻想对患者病耻感具有直接的影响。结论认知行为可以改善患者病耻感，使患者掌握正确应对方式。

简介：摘要目的探讨集束化护理干预在改善精神分裂症病人病耻感及社会功能中的运用效果。方法选择2017年3月至2018年4月在我院精神卫生中心住院治疗的精神分裂症病人68例，依照随机数字表法分为对照组与研究组，每组各34例。两组患者均给予常规护理，研究组在常规护理基础之上实施集束化护理措施。观察两组患者护理前后精神疾病病耻量表（ISMI）分、社会功能测评量表（SSPI）分变化情况。结果观察组护理后ISMI量表分明显低于对照组，SSPI量表分明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论集束化护理干预可明显减轻精神分裂症病人的病耻感，提高社会功能。

简介：摘要目的探讨心理健康教育多元家庭治疗对青少年严重精神障碍患者家庭病耻感影响。方法选取2017年5月-2017年12月我科60例严重精神障碍患者及60名家属为研究对象，依据随机数字法分成两组，每组30例，对照组实施常规管理，观察组实施心理健康教育多元家庭治疗，在干预前后分别使用精神病患者病耻感评估量表和歧视精神疾病患者评估量表分别评定患者和家属的病耻感。结果干预后，观察组各因子评分低于干预前，差异有统计学意义(P＜0.05)，观察组的各项因子评分低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论心理健康教育多元家庭治疗可降低严重精神障碍患者家庭的病耻感，值得应用。

简介：摘要大学生自我归属感是学生思想行为的重要影响因素，如何提升大学生自我归属感，是对人才展开有效培养的根本条件。基于此，本文将分析三本学生自我归属感现状，并研究提升三本学生自我归属感的措施，其中主要包括开展校园文化建设、老师给予正确指导、完善学校建设环境三方面内容。

简介：对于父亲,最初的记忆是在上世纪八十年代初。那是一个夏日的凌晨,太阳还没有出来,天气闷热无比,全家上下嗷嗷待哺,正等着母亲做饭。突然一个噩耗把全家上下吓得惊慌失措：父亲疯了!接着,只见父亲被两个邻居搀扶进家里,眼睛空洞无神里夹杂着恐慌,口角冒出白沫,一副疯疯癫癫的模样。从父亲语无伦次、时断时续的讲述中,我们似乎可以还原当初他的遭遇：连续几天的劳累令父亲精神恍惚,处于崩溃的状态,夜半时分,筋疲力尽的他躺在山坡下分水渠旁边的一棵树下,似睡非睡之际看到一团雪白的东西从他眼前一晃而过,他全身的汗毛吓得竖了起来,神经顿时错乱。

简介：摘要在这个现代化发展迅猛的社会，大学生处于一种特殊的状况中，一方面是校园的单纯美好，一方面是社会上激烈的求职竞争和复杂的人际关系，所以大学生所面临的压力也越来越大，个体就更容易出现一些心理健康方面的问题。本研究的主要目的是探索大学生自我接纳、自我表露和生命意义感之间的关系，自我表露是否在另外两个变量间起到中介作用。

简介：摘要

简介：对600名青少年学生进行施测,探究自我和谐与主观幸福感之间的关系。结果表明:青少年在主观幸福感与自我和谐这两个心理量上整体均呈正态分布,处于中等水平以上,在性别、生源地、独生子女与否变量上都有统计学意义(P﹤0.05);“自我和谐”量表中“自我灵活性”因子与主观幸福感呈正相关“,自我与经验的不和谐”和“自我灵活性”两因子则与主观幸福感为负相关,共解释了主观幸福感的17.9%变异量。和谐总分对主观幸福感起负向预测作用。

简介：习近平在十九大报告中指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是中国发展新的历史方位。进入新时代,意味着青年＂头＂必须跟着＂身体＂一起迈进新时代。然而,青年中间出现了一些耻感问题,具体表现为耻感缺失、耻感淡化、荣耻错位。这些问题影响个体做出正确的价值判断和行为选择,与家庭、学校和社会耻感教育的缺失有密切联系。因此,新时代视域下,重探青年耻感问题是高校德育改革的关键一环,必须加强家庭、学校与社会的耻感教育,从而提升大学生的耻感意识和道德自律。

简介：在新媒体场域，青年学生作为信息接收的高敏感群体，其思维范式、行为模式与自我认同会受到直接或者间接冲击，呈现出交互性、多样性与复杂性的特征，这对青年学生幸福感的构建会产生一定影响。我们以此为切入点，阐述新媒体下的空间公共化与个人社会化，以自我认同为视角，探讨青年学生新媒体自我呈现，并从多个层面探索新媒体场域青年学生幸福感构建路径。

简介：采用《核心自我评价量表》、《青少年生活满意度量表》、《快乐感量表》及《幸福感自我评定量表》,随机整群抽取济南市某中学初一、初二的395名学生进行问卷调查,探讨初中生核心自我评价与主观幸福感的关系。结果发现:核心自我评价与主观幸福感关系密切,核心自我评价能显著正向预测总体生活满意度、积极情绪和总体幸福感,能显著负向预测消极情绪,解释量在14.9%-36.1%。核心自我评价能够预测主观幸福感,这提示教师与家长应关注学生的心理健康,帮助初中生提高自信心、形成内归因风格,以提高其主观幸福感。

简介：摘要手机,电脑等电子产品的兴起，造成大量低头族的出现，颈椎病从此不再是老年人的专利，导致青少年颈椎病的发生率越来越高，对生活和学习的影响不可忽视，如何快速有效的治疗青少年颈椎病，成为当今医学界一直努力探索的课题！本文推崇三种简单易学的运动锻炼方法，对120例青少年颈型颈椎病患者进行指导，自我调治，收到满意的效果！