简介：摘要：科技进步是驱动文艺发展的强有力的因素，电子游戏的诞生是IT技术和经济产业高速发展的结果。它作为一种新型艺术形态，在如今社会这种艺术形态越来越被人认可并且使用。但是还有不少人会对电子游戏存在不少疑惑，由此了解电子游戏为什么可以叫第九艺术，它和八大艺术的关联和区别，它在中国的发展。

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简介：摘要：舞蹈与杂技是人类文化的姐妹，两者相辅相成，相得益彰。当代的杂技艺术，在创作上大胆地引进了舞蹈的元素，把舞蹈与杂技结合起来，将能够绽放出绚烂的艺术光辉，进而为凸显中华民族的艺术魅力奠定良好基础。本文将对舞蹈艺术与杂技艺术融合的历史、路径以及必要趋势进行探究，以期更好地继承和创新优秀的艺术文化。

简介：摘要：在当前艺术发展中，影像的发展在造成传统绘画受到冲击的同时，也推动着绘画理念与艺术形式进入一个全新的维度。如何将中国传统视觉艺术与机械复制电影艺术融合为一个有机的整体，是当前影像艺术发展的关键内容。本文针对电影与绘画艺术在影像艺术发展中的一致性、成就性，以及相似性进行分析研究，

简介：摘要：艺术教育是基础教育的一部分，也是素质教育的重要组成部分，对提高整个民族的文化素质具有特殊意义。当今，随着社会的飞速发展，艺术教育不仅是人民自身的普遍需求，是文化建设的一部分，而且有助于加强文化建设，并尽一切可能增强国家的软实力。中国共产党中央十二五规划明确提出要促进文化发展和繁荣，增强民族文化的软实力。文化是国家的精神和灵魂，是国家发展和民族复兴的强大力量。我们必须遵循社会主义文化的进步方向。弘扬中华文化，创造和谐文化，发展文化事业和文化产业，满足人民日益增长的精神文化需求。充分发挥文化作用，以引导社会，教育人民，促进发展，为中华民族创造共同的精神家园，增强民族凝聚力。和创造力。我们的教育者应该从小学生开始。

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简介：摘要：一个优秀的班集体必然是一个高绩效、高凝聚力的优秀团队。无数管理专家都做过实验，想知道决定一个团队优秀的秘诀究竟是什么。他们不约而同的发现，决定一个团队优秀的并不是其中每个人的知识技能高低，而是团队氛围的好坏。所以打造一个优秀班级的第一步就是要建立良好的班级氛围，如何建立呢，不妨尝试一下“动员”这种形式吧！

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简介：摘要：传统绘画艺术元素作为中国传统的文化代表符号之一，在绘画艺术历史中有着举足轻重的地位。现代艺术设计发展逐渐与传统相结合，给予了广告设计独特的艺术形式。本文从传统艺术和现代艺术的角度，通过对现代艺术文化设计所涉及的各个领域的分析讨论，探寻传统绘画元素在现代设计中的嵌入方式和融合方法，总结了彼此的发展方向，探究二者在各自不同领域相互配合，以寻求新的传播路径。赋予现代艺术设计和传统绘画元素新的生命力和活力，创造更多新的思路，找到适合中国的独特艺术设计发展理念，实现民族时代的完美结合。

简介：摘要：在我国综合国力不断发展壮大的背景下，人们的音乐技术和音乐素养也在不断提高，不同音乐类型之间的相关性也在逐渐增强，让人们能够感受到更多的音乐。在这种背景下,音乐艺术的结合和服装艺术,有关服装模型可以展示人们服装的价值在很大程度上,推动这两个行业的健康发展和提高人民精神世界的步进点音乐和类型的变换。

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简介：摘要：大学教育的主要目的是为培养具备创新能力的优秀人才，而雕塑艺术专业具有很强的实践性与应用性，高校教师在雕塑艺术的创作教学过程中，不仅需要学生们掌握基础的理论知识，还应对学生们开展实践锻炼，以此培养其实际操作能力与创作能力。为此，本文将重点研究高校公共艺术教学中雕塑艺术创作。

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简介：摘 要：审美现代性并非为体现于审美活动中的现代性特征，而是呈现为在进行审美活动时对现代性的回应。审美现代性伴随着现代性产生，它是超越现代性从而对现代性进行批判的，是当代美学研究的重要问题之一。本文试结合现代派诗人波德莱尔对“modemité”所作解读，从“审美现代性”角度出发阐述西方传统艺术、现代艺术与后现代艺术之间的差异。

简介：摘要：艺术理论是一种对艺术学科门类的总体的、综合性的分析论述。本文将以艺术理论为出发点，着重探讨其对创作、研究和发展绘画艺术所带来的深刻影响。文章将从艺术原理、艺术创作过程和艺术美学欣赏三个大层次入手，搭建起分析绘画创作的逻辑框架，加强自身对艺术学科的审美体验感和专业分析能力，促进综合素质的全面发展。

简介：摘要目的制定中国出生胎龄24~42周新生儿体重身长比、体质指数和重量指数的参照标准及生长曲线，为新生儿出生时身体比例及营养状况评价提供参考依据。方法横断面研究，于2015年6月至2018年11月在北京、哈尔滨、西安、上海、南京、武汉、广州、福州、昆明等13个城市调查出生胎龄24~42周单胎活产新生儿24 375名，排除了影响参照标准建立的母亲和新生儿因素。采用基于位置、尺度、形状的广义可加模型构建出生胎龄24~42周男、女新生儿体重身长比、体质指数和重量指数的百分位数（P3、P10、P25、P50、P75、P90、P97）参照值及生长曲线。将研制的参照标准与我国1988年数值、INTERGROWTH项目及美国相关参照值进行比较。结果24 375名新生儿中早产儿12 264名（男7 042名、女5 222名），足月儿12 111名（男6 155名、女5 956名）。研制出出生胎龄24~42周男、女新生儿体重身长比、体质指数和重量指数百分位数生长参照值及生长曲线。男新生儿体重身长比在不同出生胎龄P10、P50、P90上比女新生儿高0~0.2 kg/m，男新生儿体质指数在不同出生胎龄P10、P50、P90上比女新生儿高0.1~0.3 kg/m2。体重身长比和体质指数曲线在高百分位数上、重量指数曲线在高、低百分位数上与我国1988年数值均有较大差异，如体重身长比、体质指数、重量指数与我国1988年数值在P90上的差值范围分别为-1.09~0.40 kg/m、-1.19~0.92 kg/m2、-0.64~0.81 kg/m3。体重身长比曲线与INTERGROWTH项目参照值有较好的一致性，在P50上的差值范围-0.17~0.20 kg/m，出生胎龄≤32周时在P90上低0.02~0.40 kg/m、在P10上高0.13~0.41 kg/m。体质指数曲线与美国参照值差异较为明显，在P50上的差值范围-0.47~0.17 kg/m2，出生胎龄≥37周时在P90上低0.53~1.10 kg/m2但≤28周时高0.17~0.45 kg/m2。结论建立中国出生胎龄24~42周新生儿不同性别的体重身长比、体质指数和重量指数的标准化参照值，可供临床及相关科研工作参照使用。