简介：人人都爱花，因为她美丽、芬芳，使人陶醉，令人欢笑。但除了这些，难道就不能引起你一些更好的联想吗?

简介：摘要：本文以免换水自循环式花鱼共赏生态系统为基础，设计了适用于室内的生态环境产品，构建了一个自循环的生态系统，能够实现花与鱼的互利共生，在满足人们观赏需求的同时，还能够降低资源浪费。

简介：日本著名教育家佐藤学认为，建立以倾听和对话为基础的学习共同体，不但是师生的共同愿景，也是学校整体变革的基点。此书展示了来自世界各地近80个课堂场景，旨在告诉读者：只有促进学生学习的课堂才具有真正的教育意义。当前，学校必须从内部变革。只有变革了课堂，教师才会变；只有改变了教师，学校才会变。

简介：《翻转课堂的可汗学院--一互联网时代：的教育革命》（美）萨尔曼·可汗著刘婧译浙江人民出版社2014年版随着互联网时代的不断发展，未来的教育不仅会改变当前的教育，而且会颠覆当前的教育。它以在线教育为主导，将会给世界上任何一个孩子的学习带来好处，并且彻底改变我们的未来。此书以引人入胜的讲述方式，让读者领略可汗学院的成长历程，领悟教育变革与创新的意义。

简介：当下，教育问题层出不穷，教育理念也不断拓展更新，教育现象学为教育研究提供了一种新的视域。此书理论联系实际，强调“做”的精神。作者力求探讨教育现象学的方法，运用实例详细展示了教育现象学的方法与应用，为教育实践提供了新的理论，对广大一线教师的教育实践与教育写作具有指导意义。

简介：教师的生涯，就是在不断送走一届学生、迎接新的一届学生的过程中度过。此书作者以自己16年的班主任工作的经历为基础，沉淀出班级管理的经典案例，每个案例渗透着作者的教育智慧、教育理念和教育情怀。这些告诉我们，

简介：《教师新知丛书：教育常识》李政涛／著华东师范大学出版社2012年版在课程改革风生水起的年代，听得最多的教育词汇是‘创新”。其实，很多所谓的“新”，并非前无古人的创见，更多的是对教育本真规律的一种回归，是对教育“常识”的一种踏踏实实、义无反顾的践履。当下教育的诸多弊病，并非因为教育理论的贫乏，而是对教育常识的背离与漠视。

简介：张涵秋：《问学记》许倬云著广西师范大学出版社2008年版王小波有位“生下来就手心朝下．脚心朝上”的老师．后来在手术台上被人大卸八块又装了起来，总算可以勉强行走。这就是许倬云。书香门第，乱世流亡，天生残疾．这一切都降临在许倬云身上，并开启了他不平凡的人生之门。这本书情理两浓地抒写了许倬云独特的人生之旅与成功的问学之路。

简介：《什么是教育》【美】菲利普·W.杰克森著吴春雷马林梅译安徽人民出版社2012年版什么是教育．教育是什么？多少年来，许多关心教育、热爱教育的仁人志士反复追问，穷其一生．不断地探究和总结，这也许就是教育的魅力所在。杰克森以不同的方式思考教育、阐释教育、解读教育，他在《什么是教育》中总结了自己对“教育”的思考．主张从第一线的教学实际出发，而不是从理论出发来思考教育的本质．主张教育应该是“道德”的．教育从根本上属于一项道德事业．教师与学生都应当成为“更好的人”。

简介：《我们如何思维》（美）约翰·杜威著武中友译新华出版社2010年版此书是杜威的代表作之一。作者用大量的生活实例介绍人类思维的特质，告诉读者人的思维是可以通过训练得到发展和提高的，并指导教育工作者如何根据人的思维特质训练学生的思维．提升教学质量。译文通俗易懂，且有译者的简单批注，让人阅读起来更轻松。

简介：此书根植于科学的心理学基础，用学习中的实际例子，以轻松、深入浅出的语言为学生提高学习成绩出谋划策。书中涉及学习中的方方面面：如何听课、怎样解题、错题要怎么做、好成绩是如何考出来的等等，这些内容很好地解决了学生学习中的种种困惑。

简介：《华枝春满，天心月圆——弘一大师传》吴黎明不能不说，这是个“砖家”辈出而大师难寻的时代。当文艺、学术成了追名逐利、加官进爵的工具，当香车美女、豪宅巨富引领着奢侈的潮流，如愿社会和谐，祛病除癫，亟缺的恰是弘一大师般的“定心神针”。大师的一生，本就是个传奇，为其立传作文者多矣，然像吴黎明这样，感人心，悟佛性，以散文诗式的激情满满的语言，去探因析果，庶几无多。

简介：有点神秘色彩的书。无法用现代科学知识与技能破解的法老的诅咒，像那片遥远沙漠中突兀而立的金字塔一样，有着炫目的光芒，始终吸引着后世之人，让人恐惧，也渴望了解。尽管这本书最终没有交给读者任何答案，只是将过往的历史考察和发现呈现出来，但从中可以感受到自然的诸多奇异。如“我们今天所说的北极，它70万年之前所在的地方，刚好就是我们今天称之为南极的地方……”难道这还不够神奇？

简介：《我家的“洋高考”——写给留学家庭的贴心指南》仲丽娟陈冲著北京大学出版社2013年版甫见此书，很容易让人简单地认为它是一本出国留学指南。其实，它更是一本凝聚着父母对子女之爱的深度家庭教育读本。

简介：书中展示了一名研究型教师的心路历程，讲述教师为什么要做研究和怎么研究的故事与思考。作者依然走在成长的路上，我们从中可以读到书中所描述的经验与痕迹。此书是作者在工作实践中“做”出来的，非常接地气，其中的做法具有很强的操作性，引起了不少教师的共鸣。

简介：《德国钱币杂志》从1988年开始，每年举办一次“硬币年”活动。发动读者投选当年世界各国铸造发行的金银纪念币，并于次年公布评选结果。从历年评选出的硬币来看，可以说都是一些名币佳作。不仅弘扬了钱币文化，而且促进了各国钱币文化的交流。现将该杂志2002年公布的2001年“硬币年”评选结果的前10名译介列表于后，供泉友们鉴赏。(图见封二)

简介：《教师微型课题研究指南》袁玥著华东师范大学出版社2011年版教育科研是教育发展第一生产力，教育科研必须“飞入寻常老师中”——无疑，微型课题研究为老师从事教科研打开了一扇窗，插上了一双翅。作为国内第一部教师微型课题研究专著，本书以生动地语言、鲜活的案例，系统介绍了微型课题研究如何选题、怎样制定方案、运用何种方法、如何表达研究成果等内容。全书娓娓道来，相信每一位老师都能从书中找寻到教科研的“路标”，驶上专业成长的快车道。

简介：如图1，将正方形剪三刀可拼成一个等腰三角形：

简介：《三十六大》冯唐就是三十六封信，因源于专栏，均以“大”字开头命题，故然。刚及不惑，便给人海吹神授人生观、世界观，若非不自知，便是酩酊客。然而，尽管他确是一副践践的样子，狂狷不羁，指东打西，但在无常的歌哭背后，在细思渐悟之际，你我会蓦然发现，云已开，雾早散!箕踞散发的文字表象难掩横溢的才情，幽默犀利的语言决绝地剥下了伪俗的外衣，彰显出世事洞明、人情练达的睿智与通透。

简介：一本很有意思的书。书的主体为两部分：《达尔文为蚯蚓正名》《弗洛伊德之死》。作者引用了达尔文和弗洛伊德的许多故事，试图揭示两人在理论研究和世界观、生死观的共同点与差异性．晚年的达尔文转向了对蚯蚓的研究，他在这种小小生物的身上寄予了过于庞大的意念。看完这本书，更明白了：生存和死亡的本质是什么？对于人类，这是个永恒的命题，没有标准答案。