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简介：一、高考课程标准卷与全国Ⅱ卷的对比分析1．试题结构的变化通过对比高考课程标准卷与全国Ⅱ卷，试题结构的主要变化是英语知识运用部分不再考查语音知识题；阅读理解第一节由考查5篇阅读改为4篇阅读；第二节中的对话7选5改为考查学生文章结构分析能力的短文7选5；

简介：英语分为美式英语和英式英语两大流派，两种英语在发音和拼写上都存在若干差异、在中文里表示同一样东西，用美式英语和英式英语来表示却大不一样、不信，同学们就一起来看一看吧!

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简介：摘要在教学过程中，学生是学习的主体。在以学生为中心的教学模式越来越被外语教学界所接受的今天，教师的角色决不仅仅“授之以鱼”——单一的知识传授，在课堂上，更重要的是关注学生在学习过程中的方法引导，即“授之以渔”，以期促进学生高质量、高效率地学习，从而在单位时间里提高学习效率。本文从听、说、读、写四方面对于课堂英语学法进行了探索。

简介：摘要运用英文歌曲进行英语教学，其实质是运用综合教学法，融听、说、读、写为一体，使学生听力、口语、阅读、写作能力都得到提高。它能大大激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，有利于师生之间的沟通，从而提高教学效果。

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简介：摘要英语阅读在高考中占有很重要的地位。本文着重分析影响学生阅读水平的几个因素及其原因，并对此提出相应的对策。

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简介：摘要大学英语教学和中学英语教学是英语教学过程中的两个不同阶段，其中，中学英语是大学英语的基础，大学英语是中学英语的纵向提高，二者有及其紧密的联系，探讨比较两个阶段的衔接问题，有助于较好推动英语教学的发展以及提高大学生对英语的学习。

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简介：摘要英语写作水平能够促进语言知识的内化，有助于英语学习者检验英语的句法结构和词语的使用，促进英语运用的自动化，从而促进学习英语的兴趣。本文旨在阐明通过对英语学习兴趣的培养，以达到提高英语写作水平的观点。

简介：嘉宾简介：席隆乾，1968年生，《双向征服英语》主编，“有机主义教育观”创始人。他创立的“有机主义教育”理论，受到国际教育界的高度赞赏。2007年，应“多元智力理论”创始人、哈佛大学教育学院学术委员会主席霍华德·嘉德纳教授的邀请，赴美访问哈佛并讲学。鉴于中国人英语学习的艰难，席隆乾根据“有机主义教育”理论，以其卓越的创造力，研发并主编了《双向征服英语》丛书，创造性地解决了中国人英语学习的最大难题——英语思维培养。

简介：英语学习是一个学得与习得的过程，要产出必须要有足量的输入，没有语言知识的大量输入，谈不上能力的输出，没有高质量的课堂输入，决不会有高效率的输出。因此，改革教学方法，优化课堂结构，培养综合运用英语的能力，是提高学生能力的重要途径。