简介：

简介：

简介：2011年年末，重庆举办了一次盛大的机器人展览暨洽谈会。据悉，重庆市将会把自己打造成中国的机器人之都。现在，人工智能机器人技术的发展日新月异，环境感知性机器人已经进入产品实验阶段。或许有一天，我们的衣食住行每一个环节都离不开机器人的协助。

简介：

简介：

简介：筷子变身双节棍“哼哼哈嘿，快使用双节棍……”吃饭也能这么欢乐？没错，因为这双筷子够特别!不仔细看的话，根本分不清楚这到底是一双筷子还是迷你版的双节棍。瞧瞧，双节筷子的末端用细细的链条连接起来，造型够酷，而且绝对不影响使用哦～

简介：走在街上突然被图上这家伙挡住去路，你一定会大跌眼镜。这看上去像两根触须的东西，真实的身份其实是厕所!它的每一个小节都是独立的卫生间，每个卫生间里都有马桶和洗漱台哦!

简介：曾国藩的思维具有相当的开放性，他的幕府人才鼎盛。他筹办安庆内军械所，江苏巡抚薛焕闻讯，便将当时国内一流科学家徐寿、华衡芳等推荐给他。曾国藩一见到徐、华，便提出仿制小火轮（轮船）之事。徐寿将蒸汽机原理及轮船构造简要地作了介绍。曾国藩听后大喜，立即委任徐寿、

简介：正"五四"运动提倡"德"、"赛"二先生已近百年。"赛先生"即科学。我们要科教兴国,就必须尊重"赛先生",了解"赛先生"。近些年来,我们在科普方面做了一些工作,但是工作好像不那么突出。回想起来,似乎只谈科学事实,对科学精神讲得较少。那么,什么是科学和科学精神?

简介：有人突然拿着弹弓对着你，换谁都得吓一大跳吧？别急，也许他们只是想跟你开个小玩笑，他们手里拿的只是个弹弓造型的照相机罢了。有了这款照相机，只须拉动皮筋然后松手，朋友们的“固照”就可以轻松拥有啦。

简介：《成功开发潜能》是“助你成功”系列丛书中的一部书。这部书告诉人们，所谓潜能就是一个人的潜在水平和能力，是还没有得到开发和运用的潜质。人的潜能是巨大的。现代科学研究证明，人脑的神经元总数至少有100-140亿之多．人脑的记忆量可达2．8×10^20比特．即人脑的信息储存量可以容纳8000万册图书。一个人从幼至老，也仅仅用了自己大脑功能极小极少的一部分，即相当于大海之一粟!世界顶尖级潜能大师安东尼·罗宾告诉我们：任何成功者都不是天生的，

简介：

简介：架构科学发展观科学体系，关键要把握这一科学体系的要素框架及其所展示的时代性、系统性和创新性。科学发展观是从认识、实践、政策三个维度展开的，应从理论形态、实践形态、制度形态上建构其科学体系。

简介：（按：原文标题为《科学思维和科学方法在力学和工程教学中的应用》此处仅摘登文章前半部分）当今，科学发展非常快，知识的使用寿命越来越短，大学生在大学阶段学习的知识可能若干年后就没用了，所以大学应该教给学生什么？怎么教？是非常关键的。已故上海大学钱伟长校长1983年到上海工业大学任校长时就指出：我们希望学生到学校里来主要是掌握一种正确的学习方法、工作方法和思想方法，也就是辩证唯物主义的方法，所学的课程也好，专业也好，无非是一种载体，通过这个载体，训练学生掌握方法。这话听起来简单做起来可并不容易。直到今天，我们仍然强调要教给学生方法，但不是人人都能做得好、做到位。

简介：摘要学习科学史，可以帮助学生提高学习科学的兴趣，正确认识科学的真实图景，深刻地理解科学精神，有利于对学生进行科学态度、情感与价值观的教育。

简介：

简介：一、科学发展观的科学性首先，科学发展观建基于我国的发展实践。科学发展观是一种理论，立足于发展实践是形成科学发展观的基本前提要求。实践是在不断发展变化中的，它是历史性的、总体的实践，所以发展观也必须随发展实践作出相适应的调整，否则它就会失去科学性。

简介：前些年，每当教学有关植物的花等内容时，我都倍感苦恼，让学生带油菜花，他们却带了白菜花、紫菜花……基于此，我们开辟了科学第二课堂，和相关部门、企业联系，通过精心组织，引领孩子们走出教室学科学，丰富了学生的学习资源，开阔了学生的视野。

简介：

简介：摘要数学是普通高中的一门重要课程，数学知识在生活、生产和科学技术中有着广泛的应用。数学的研究方法对于探索自然现象具有普遍意义。对学生提高科学素养、适应现代生活、形成终身学习的能力，都是十分重要的。高中学生普遍认为想学好数学，但感觉数学难学，做无用功多，究其原因是学习方法、学习基础、学习习惯等方面存在问题，在如何领悟科学的学习方法，形成良好的学习习惯，抓住关键的学习环节等方面值得调查、研究和探索。