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  • 简介:很多车友买车的时候时更多关注汽车的外观、内饰、空间、动力等看得见或者感受得到的东西,那么关于汽车的驱动方式,曾经也一度陷入无尽的口水仗,有人觉得前驱,背着汽车跑,够稳;有人觉得后驱,推着车跑,够劲;还有人觉得四驱,全路况跑,够爽.那么究竟什么是前驱、后驱、四驱?今天就带大家一起来看看吧.首先,我们知道目前大部分小车并不是四个轮子都负责驱动,所谓前驱车

  • 标签: 专业解析 汽车行走 行走方式
  • 简介:这是一个日新月异、高速发展、不断创新的时代,产业在转型,市场在转型,经济在转型,教育科研也在转型。教科研工作需要转型,否则只能是'温水煮青蛙',在不变中惨遭淘汰,乃至成为教育发展的阻力。'贴地行走'的教科研方式,讲究研究方法的科学性,学术指导的精准性,课题研究的系统性,有利于教育实践的有效改进和不断创新。

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  • 简介:2010年10月,“中小学教师国家级远程培训计划”(简称“国培计划”)在我们河南启动运行,我作为河南的一名省级数学骨干教师,有幸成为国培河南小学数学班的一员,于2010年的10月10日-11月2日参与了这次远程培训,回顾二十多天充实、繁忙的培训学习历程,有欢乐、有苦恼,有收获、有疲惫,有思考、有感动,太多的经历和体会,积淀了很多的教育思考,以至于培训刚一结束,

  • 标签: 教育思考 2010年 远程培训 数学骨干教师 中小学教师 小学数学
  • 简介:佐藤学在《静悄悄的革命》一书中说:"要想通过教研改变一所学校,至少需要三年。"朱永新说:"平庸的教研造成教师的平庸,卓越的教研成就教师的卓越。"在这些理念的影响下,我们学校从2009年开始教研文化的培植,以磨课为抓手,改进教师日常教育生活的行走方式,促进了各层次教师的专业成长:项目负责人挑战众说纷纭中的定夺,

  • 标签: 教师专业 《静悄悄的革命》 教研文化 日常教育生活 2009年 项目负责人
  • 简介:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。在语文教学中需要我们大胆地放手去试验,虽然在试验的过程中有苦有甜,但只要我们且行且思,就会逐渐揭开语文教学神秘的面纱,找到适合自己的行走方式

  • 标签: 趣味 开放 语文教学
  • 简介:每当清亮的铃声穿破层层空气,刺射到校园的每个角落,我便会开始我的行走。急不可耐的“短途旅行”铃声尾音仍在不断拉长,我班教室里便冲出几个挥舞着试卷的同学。大家踏着铃音绵长的尾巴,一只手死拽住卷子,不让它因急速奔跑而滑出掌心,另一只手扶住抖动着的眼镜,急不可耐地参与这一场去往办公室的短跑竞赛。

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  • 简介:我现在已经脚踩着凤凰的青石板了,整个人轻盈得好像在梦中。“凤凰、凤凰”,这个我心心念念几千次几万回的名字,我终于能够和它相依相偎了。

  • 标签: 《行走凤凰》 中学 语文 作文
  • 简介:1车子在婺源的崇山峻岭间蜿蜒。窗外,霏霏细雨下的青山绿水、黛瓦白墙不时映入眼帘。突然想起唐代诗人崔颢的诗句:"日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。"心中涌起一股乡愁,这种乡愁应是一个多年客居他乡的游子,终于走在回家路上的感觉,

  • 标签: 散文 文学作品 现代文学 《行走婺源》
  • 简介:成长的痕迹,是笑容与泪水的交错。苦涩的时候,把嘴角倔强地扬起来,内心却在颤抖和哭泣。

  • 标签: 清醒行走
  • 简介:距离福建大田县城十多公里,山路宛延向上,路的两边是溪流、田野,红的野花、绿的山林,农舍星散地落在坡地间,就是那种随处可见的山乡景色。路将到尽头,愈显逼仄,几疑是山登绝顶了,突觉眼前豁然开朗,一大片青青绿绿的草地平缓地从脚下延绵开去。

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  • 简介:我从哪里来?我是谁?我到哪里去?我的根?——题记儿时,站在崖岸上看那一河汹涌的水,自远处而来。后来懂事时听大人说它叫酉水。像世上的人一样,为了便于区分,就叫了古怪的名字。它源于鄂西宣恩,蜿蜒千里,汇佛潭,穿卯洞,进沅江,人洞庭,下长江,千百万年奔流不息。这酉水,亦称白河。我的生命之河。我的民族之河。它时而凝望成深潭,幽幽碧碧,神秘莫测。时而蜿蜒若玉带,清澈透亮,宽宽泛泛,坦坦

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  • 简介:汴河的黎明静悄悄。连续下过几场大雨,河水涨得得很饱满,缓缓地流淌着,河面变得很宽广。偶尔传来一、两声野鸭或鸟的叫声,让人感觉更静了。初秋的天空晴朗旷远,有一片片薄薄的云。这个时候,在空气清新的汴河森林公园行走,心情好极了,步子也就越发轻快了。每到一个城市,我通常要做的第一件事情,就是寻找或打听一条可以行走之处。找到了,心定了,就对这座城市增加了一分好感。一到宿州,就打听到宾馆就在汴河边上,那里有一大片望不到边的森林,是行走的好地方。

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  • 简介:"人在旅途",可以用来概括今天中国人的一种生态。旅游热线罗天网地,节日游客数以亿计。官员们视察天下,僧道们云游四方,明星们"走穴","行走文学"也热门了。余秋雨从"苦"走到甜,欢叫着"行者无疆"……只可惜他忘了人总会老到走不动,而无处报销2000万美元车旅费,游太空也只能止于兴叹。"无疆"还是个梦。学者呢?印象中是好静的。寒窗孤灯,皓首穷经,三年不窥园,躲上小楼叫人抽掉梯子,"板凳要坐十年冷,文章不写半句空",还有心斋呀,坐忘呀,似乎是学者形象的定格。然而,这是一张老照片。在今天,你到课堂、研究室、实验室、书房,怕是很难找到你想找的学界名流了。他们也在"行走"中。

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  • 简介:是一个有些寒意的双休日的午后,霍伟吃过饭,一个人在小区的楼下徘徊。走过一家水果摊,霍伟看到一个五六岁的小男孩,正低着头看地上的一盆水仙出神。摊主是一个女人,应该就是小男孩的母亲吧,正给别人称着水果。霍伟正好也有些口渴,就想买几个橙子吃。霍伟拿过一个马夹袋,边挑着水果,边逗趣地问小男孩:你这水仙,开花还早呢。

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  • 简介:这是一次与贤者同行的文化探寻,是以快门传递求道者的虔诚,是用光圈观照摄影人的灵魂,是从苍凉雄浑中辨认历史的真容

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  • 简介:2004年9月11日,我倒立着行走在来来往往的行人中间.我不是锻炼身体,也不是吃饱了撑着,更不是在玩什么行为艺术.

  • 标签: 倒立行走