简介：那天，教学“角的度量”一课时，我先让学生了解量角器的有关知识．探究怎样量角，强调“对点、对边、读刻度”这三大步骤之后。学生就开始自己练习量角了．学生一个个都很专注，我巡视着。

简介：这些前期工作完成后，就进人了动画片制作的中期。中期工作主要分三大块，一是动画师负责的原画和动画制作，二是绘景师负责的动画片作，三是三维制作。

简介：

简介：<正>六月的呼伦贝尔,天堂般辽阔。蓝天高渺,流云浩荡。天衣无缝的草原上,到处是马匹,油亮的皮毛下肌肉饱满;到处是散漫的牛群,低下沉重而诚实的头颅。这片水草丰美之地,养育着千百种闪烁的野花,养蜂人也逐蜜而来,穿着黄黑色条纹制服的辛勤小员工忙碌不已。我来根河,是为了看驯鹿。一直觉得,"长角的东西"多为童话里的怪物,然而现实

简介：在一个极其普通的小镇旁，有片寂静的森林。树木几乎覆盖了整个山丘，一切是那么神秘。清晨，当晨露从树权间悄无声息地落下时，这里的生命将从睡梦中龌来，开始新一天的生活。青草绿油油的，显得异常耀眼与洁净，仿佛给这静悄悄的树林铺上了一层光滑无瑕的绿地毯。

简介：我们学校像一座美丽的花园，校园里到处都弥漫着芳香，我最喜欢学校东北角的游乐园。春天到了，游乐园里绿草如茵、花团锦簇，简直像是走进了仙境。

简介：教学目标：1．认识量角器，学会使用量角器量角的大小，会读出量角器上角的度数；知道角的大小与两条边叉开的大小有关，与边的长短无关。

简介：教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第二单元“角的度量”。

简介：主题区角活动理念孩子是什么样的生命个体？虽然我们都曾经是小孩．但当我们长大尤其进入社会后，常常会忘了“自己也曾经是小孩”。当我们面对小孩时，如果能回到过去．我们就会比较明白今天应该给小孩什么样的教育．用什么样的方式帮助小孩成长。这样，我们才能真切地回答我们希望自己的孩子长成什么样子这样的问题。

简介：1问题提出“作一个角等于已知角”是苏科版《义务教育教科书·数学》（以下简称“修订版教材”）七年级上册第六章第2节“角（第2课时）”的一个重要内容．

简介：秋天的山林是多么的美丽啊!你看，夏日里翠绿的叶子已经渐渐地变成秋日里红色、黄色的叶子，可松树还是穿着它的绿衣裳。

简介：金三角这个早年以种植罂粟而名声狼藉的地方,如今已是彻底地旧貌换新颜.或许你去过很多酒店,但是位于泰国、缅甸、老挝三国交界处金三角的一家酒店却会让你体验独一无二的感受.这里只有15座独栋帐篷别墅,坐落在茂密的丛林中.乘坐简易的木船穿越湄公河,走过被竹林和藤蔓淹没的吊桥,才能到达由一顶一顶白色帐篷组成的酒店营地.束起卷帘,自然的微风随意穿越毫无阻隔的客房帐篷,你会感觉自己像一滴水,融入无边的森林海洋.

简介：先做两道题，如遇麻烦，尽可能再理一理思路，如果还不能解决问题，看一看提示，做好后，对一对答案，最后结合命题者的反思，自己也反思一下．

简介：三角形的三个内角之和为180°，这是平面几何中一条十分重要的定理．那么在此基础上，三角形的内角或外角平分线与其内角间有怎样的关系呢？本文总结出与角平分线有关的三条结论．

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简介：三角形是最常见的几何图形之一，在日常生活和生产中随处可见。三角形是多边形中最简单的一种，任何复杂的多边形问题，都可以通过将多边形分解成若干个三角形，运用三角形知识来解决。三角形的许多重要性质是进一步研究其他几何图形的基础，三角形的教学是培养学生逻辑能力的一个重要工具，这一部分知识对学生以后的学习和工作都有着极其重要的作用。

简介：一，屋面木基层屋面木基层是指在桁条以上的所有木构件，这些构件有椽木、飞椽、戗角、眠沿、勒望、里口木、封檐板、博风板、瓦口板、望板、填板、木排山板等。1、椽子椽子是固定在桁条面、支承望砖等瓦作构件的木构件。椽子因其所在位置不同，各有具体名称位于脊桁与金桁之间的椽子称为头定；金桁与步桁之间的为花界；步桁与廊桁之间且椽头伸出廊桁的椽子为出檐；椽头不伸出廊桁的为缩脚。椽子因建筑类型的不同形式也有所区别。

简介：开放式教育起源于英国．发扬光大于美国，它是一种基于实用需要，由下而上、由点及面的“草根运动”。在开放教育的倡导者看来，与“训练”有明显不同的是，“教育”的目的是希望幼儿能在融合的人际关系中，以自由的意志，合情、合理并合法地处理事情，成为一个凡事有主张、做事有决心和毅力的人。

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