简介：摘要：不同于中心学生，大学生给老师送礼大多是自主行为。本文通过结合工作实际，剖析大学生给老师送礼的心理考量，讨论应如何应对大学生的送礼问题，并就大学生送礼的事件提出教育的要点所在。

简介：摘要：平凡而伟大的母亲，为儿女撑起一片天，这份力量的背后是无私且永恒的母爱。 母爱通过其内容、方式和结果实现对个体道德的发展教育。母爱是培养个体道德自律、追求至善的重要影响力，是道德教育的源泉。 

简介：

简介：

简介：摘要：以往“一切为了考试”的观念正逐步向素质教育转变，面向全体学生，尊重学生的个性差异，相信每位学生都有成功的潜能，从而发展他们的优势智能并促进其优势智能向其他智能领域迁移，使每个学生最终走向成功的理念正逐步走进每个教师的内心，渗透进我们的教学课堂。教师如何解读课本的密码，就显得尤为重要。

简介：摘要：随着科技发展水平的提高，对测绘领域丰富的技术内涵，产生了积极的影响，为了适应社会的进步，“多测合一”应运而生。那么，究竟什么是多测合一，多测合一具体是一项什么工作呢，下面我们就一起来深入解读一下。

简介：摘要：定区域观察后发现儿童在游戏中与材料积极有效互动，看似重复的行为中不断调整游戏玩法的细微变化，以自己的节奏不断“发现问题—探索问题—解决问题”， 突破思维极限。教师放下焦虑观察儿童，细心倾听解读儿童，使游戏持续进行并获得递进生长，从而发现孩子们都是游戏高手，都是“活”儿童。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要儿童食物过敏患病率明显上升，严重影响患儿生活质量，增加社会、家庭负担。我国儿科临床医师对儿童食物过敏认识不足，口服食物激发试验、口服免疫治疗等尚未广泛开展，需进一步提高和规范。2020年日本更新了食物过敏指南，现结合我国食物过敏现状，就该指南有关食物过敏的临床分型、辅助检查、预防与管理等进行介绍，以供临床医师参考。

简介：摘要：“君子不器”是《论语》中最短的一篇，但是对这句话的意思却有很多种解释。在结合了两种解释和自身的情况之后，我认为这句话不仅仅是对学生的要求和规范，也是对教师的提点和鞭策。

简介：

简介：【摘要】：《悉达多》，是1946年诺贝尔文学奖得主黑塞所作。黑塞结合自己印度旅行的经历，讲述求道者“悉达多”的求道历程。小说分两部分，第一部讲述了悉达多独立主体的显现历程，第二部分讲述悉达多达到完整自性的历程。文中采用大量的内心独白来表达人物的焦虑，焦虑的对象在拉康那里被称为对象a。

简介： 【摘要】学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素；文化意识体现英语学科核心素养的价值取向；思维品质体现英语学科核心素养的心智特征；学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。然而现在大多数英语阅读课堂只停留在培养学生的阅读技能和传授语言知识等个别层面，这显然还不足以达到培养学生核心素养的目的。本文结合具体教学案例，探讨如何对文本进行科学、有效的解读。

简介：

简介：

简介：摘 要：我国高层建筑事业全面发展，高层建筑混凝土在结构设计上必须完成优化。高层建筑的工艺要求较高，且在施工时必须考虑众多细节，在硬度、强度、抗压能力上，确保混凝土结构具备承载优势，发挥重要的设计价值。就目前建设目标以及影响因素进行系统分析，规划未来的设计标准。了解在设计结构中存在的问题，实现优化策略，完成混凝土结构形式的合理性以及可行性。

简介：【摘要】:罗尔斯假设一种原初状态，在这样一种纯粹正义的程序中各方通过合理的推理而作出对正义原则的选择。只要通过正义的程序而选择的任何原则就是正义的。要进入这一原初状态必须满足四个限制条件：正义的环境、正当概念的形式限制、无知之幕、契约各方的理性。具体而言，自由、平等、理性的契约各方在正义的环境下，透过无知之幕以排除影响公正选择的各种偶然因素，从经过一些约束条件筛选出来的最初正义清单中选择出正义原则。本文在此基础上将这四个限制条件进一步概括为：选择背景、待选原则、预设信息、选择主体。

简介：