简介：数学技能的训练和能力的培养离不开解题．解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的必要途径，也是检验知识、运用知识的基本形式．有效地培养数学解题能力，有助于独立的有创造性的认知活动，也可以促进数学能力的发展．培养学生解题反思是提高学生解题能力的重要途径．

简介：摘要: 数学技能的形成与能力的培养都离不开数学解题。在教学过程中，有效地培养学生数学解题的能力，除了做好审清题意、制订解题方案、解答表达等工作外，解题后的反思也是一个不可缺少的重要环节。实践表明,培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思的习惯,是提高学生解题能力的有效途径。

简介：

简介：摘要在新课改，新理念下，我校老师正在积极探索“讲练结合，当堂达标”教学模式，着力提高有效课堂教学方法，而我们是学习的主人，应着重思考提高自己有效学习效率。平时在小组合作和自主学习数学中，有许多同学只注意解题的数量，而不重视解题的质量；只重视解题的结果，而不重视解题的过程。究其原因是同学在解题时缺乏反思的习惯。本文我将从数学反思的含义、内容、习惯培养三方面谈自己在数学学习，提高效率中的亲身感受，与大家共同分享。

简介：摘要：高三数学复习阶段，学生们经常沉溺于问题的海洋中，试图通过解决提出的大量问题来提高他们的学业成绩。然而，这种方法取得的效果并不显著，不利于学生学习能力的培养。然而，通过反思习惯对问题解决能力的培养，学生可以深刻理解习题的本质，从而借助正确的问题解决思想来解决数学问题[1]。因此，为了提高高三学生解决问题的能力和复习效率，我们应该培养他们反思问题解决的习惯。

简介：同学们知道，学习数学离不开解题．但是，解题越多，并不意味着数学解题能力就一定能够提高越快，这还取决于解题的质量．而要提高解题质量，一个重要的方面，就是需要养成解题反思的习惯．如何进行解题反思？下面，我们通过一个同学解决一个具体问题的思维历程加以说明．

简介：解题反思是对解题活动的反思，它是对解题活动的深层次的思考；是进一步深化、整理和提高的过程；是进一步开发解题智力的过程；是一种再发现和再创造的过程。解题反思贯穿于解题教学的全过程，也是对解题的元认知过程。本文试就中学数学的解题后反思作粗浅探索。

简介：摘要：进入高三阶段之后，数学复习课对于学生锻炼数学思维、积累解题经验、提高考试成绩至关重要。而培养良好的解题反思习惯，能够帮助学生一针见血地解决错题，形成正确的解题思路，提高复习效率。本文基于高考数学题型的分析，探讨高三数学复习中培养学生解题反思习惯的意义与方法。

简介：摘要：传统模式下的高中数学教学模式存在一些问题。部分教师教学思想固定、传统，数学本就是比较枯燥的专业，如果再加上教师思想固化，会消磨掉学生对数学的兴趣，学习效果也就得不到提高。数学的复习内容最容易被学生忽视，所以教师在复习数学的时候不要只注重理论知识的讲解，要想培养学生解题反思习惯，还是得让学生多做练习题，在做题的过程中总结解题思路，培养解题技巧，这样才能提高学生的综合素质。作为教师应重点培养全体学生的综合解题能力与反思分析能力，进而不断提升学生对数学科目的热爱。

简介：有理数的混合运算，是《有理数及其运算》这一章的重点，也是难点，很多同学在进行有理数混合运算时，都感到会做易错．应注意什么呢?

简介：美国数学教育家波利亚曾说过：“如果没有解题反思，学生们就错过了解题的一次重要而有效益的方面，”“通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和重新检查这个结果和得出这一结果的路子，学生们可以巩固他们的知识和发展他们的解题能力．”然而从目前的教学实际来看，

简介：摘要：核心素养是在适应终身学习和发展需要的基础上，逐步形成的关键能力、必备品格和价值观念。在高中数学解题教学中，教师要坚持以学生为主体，以核心素养为导向，帮助学生掌握正确的数学解题思路。因此，本文就高中数学核心素养与解题教学策略展开探讨。

简介：反思是提高学生解题能力的必由之路，经过反思，可以查找不足，总结经验、吸取教训，也能深刻理解问题的本质，优化解法，掌握技巧，提升能力，培养思维的深刻性和批判性．下面例谈反思的几个方面．

简介：俗话说做事要三思而后行．其实，做事后也应再多思思想想．这样才能不断总结成功的经验，吸取失败的教训，使自己以后处理事情时少重蹈覆辙，更得心应手．处理物理习题时也不应例外，要注意做题后的反思．那么，做题后的反思应思什么?

简介：古人云：“为学之道，必本与思，恩则得之，不思则不得也”．解题后不反思，就很难获得深入学习的能力和求异、创新的品质；解题后若能从新的角度出发，多层次、多侧面地对问题的提出及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析与反思，就能深化对问题的理解，揭示问题的本质，探索出一般规律，进而有新的发现，同时也能优化思维品质，提升数学能力．

简介：

简介：

简介：解完一道题后，并非大功告成，还应进行反思，以求从演练中获得多方面的启示，巩固和扩大演练成果．那么，解题后应反思些什么呢?

简介：

简介：