简介:本文主要研究三方面的内容,首先参照DirichletL函数的定义和Xk(n)【Dirichlet特征】的定义,引入了一个与DirichletL函数自守互补的林氏函数L(s,Yk)和Yk(n)【林氏特征】,研究了DirichletL函数与Riemann(函数的相互关系,其次研究了DirichletL函数非平凡零点及零点数目的计算公式,第三探讨了DirichletL函数非平凡零点的分布规律。主要结果是:DirichletL函数与Riemannζ函数两者关系式为:L(s,x,)=ζ(s)IIp[1-Y1(p)p^-τ],两者的零点重合;两者的非平凡零点及零点数目的计算公式为:ImInF(1/4+it/2)-t/2Inππ+π=(n+1/2)πr,其非平凡零点都位于复平面上Re(s)=1/2的直线上。
简介:摘要:计算思维作为信息科技时代最基础和不可或缺的思维能力,良好的计算思维使学生受益终身。在目前的教育现状下,对学生计算思维的培养方式存在一个非常致命的缺陷,那就是理论与实际想脱离,所学的知识跟实际运用的往往存在一定的偏差。通过循迹小车项目培养学生的计算思维,很好地解决了目前教学体制下理论与实际想脱离的现状,循迹小车是实实在在能够摸得着,看得见的机器人、地图及一系列辅助道具的组合,直接把抽象的计算思维在现实场景中进行了“物化”。本文尝试通过中鸣机器人这一载体,让学生在理论与实践的反复训练中,提升计算思维能力,促进学生的全面发展。