简介：建立我军军事训练的医学健康监督体系具有重要军事意义,结合建国60周年阅兵训练,本文首次提出应当建立＂四位一体＂的阅兵训练医学健康监督体系,并制定相应的科学健康管理对策。

简介：无

简介：摘要：医学教育期间的高度焦虑和压力可能会对学生的学习产生负面影响，也可能影响学生的表现，决策能力。医学生在从事业务初期可能会与临床实践有关。暴露于不同的临床前课程和不同的教育环境的学生之间，焦虑的来源可能有所不同。如果将基本的临床和沟通技能课程整合到临床前课程中，则学生将在年初就完成一些临床任务，并在整个临床阶段进行定向。

简介：随着社会和科学的迅速发展与进步，临床医学取得了前所未有的进展，人类不仅仅满足于治病这一初衷，还要进一步通过对卡川体的各项生理生化免疫学指标的研究，探索发病原因、影响因素及转归，从而更好地对各种疾病进行防治。因而各种与之相关的检验项目也就应运而生，临床诊疗与检验医学的依存度也就越来越高，

简介：医学模拟训练正成为以美军为代表的主要军事强国提高平战时卫勤保障力、战创伤救治技术水平的有效途径。通过分析美军开展医学模拟训练的主要做法和进展,着眼未来作战军队卫勤保障发展需求,从组织体制、研发应用、人才建设等方面提出措施,探索提升我军开展医学模拟训练质量效益的对策。

简介：摘要临床技能是一门综合性、技术性、实践性很强的学科，在儿科医学生的培养过程中，要切实的将理论知识和临床技能有机结合，加强临床实践能力培养，加强带教队伍的建立，合理利用技能培训中心，严格要求,严格训练,让医学生熟练掌握临床基本技能,使儿科医学生掌握牢固的临床实践技能，以进一步提高人才培养质量,更好地为社会服务。

简介：【摘要】目的 评价临床技能训练教学中，医学模拟教育的作用。方法 基于对照实验形式下，纳入52名实习医生（截取时间：2019年6月-2020年7月）为观察对象；按照等量电脑随机法均分为人数相等的2组，1组为接受常规教学的常规组（n=26），1组为接受医学模拟教育的实验组（n=26）；观察、比较2组教学效果。结果 实验组同常规组对比，教学满意度及出科后病例分析能力、基础技能、专科技能及应急能力考核成绩显著更高（P

简介：

简介：摘要科研训练是培养临床医学专业学生科学思维和创新能力的重要途径，贯穿全程的科研训练可以引导学生尽早接触科研，增加自主科研的时间。本文以北京协和医学院临床医学专业培养模式改革试点班(以下简称试点班)科研训练为例，阐述了训练的设计和实施过程，并通过科研训练考核、师生访谈和问卷调查评价教学效果。结果表明，92.9%(39/42)的学生第一学年科研训练考核成绩优秀，17名参加第二学年科研训练考核的学生中，15名学生成绩优秀。80.0%(24/30)的学生认为全程科研训练可以提高科研能力；10名导师中有6名导师认为全程科研训练可以帮助学生尽早明确科研方向。95.5%(64/67)的学生至少参加过一个科研课题，其中90.6%(58/64)的学生在大学三年级及之前就已经参加科研课题，且71.9%(46/64)的学生参与导师的科研项目；96.7%(62/64)的学生希望得到临床研究设计方面的培训，92.2%(59/64)的学生希望得到课题设计方面的培训。试点班贯穿全程的科研训练有助于学生尽早明确科研方向，培养科研能力，在今后的训练安排中可以进一步提供科研设计等方面的培训，全面培养学生科研能力。

简介：

简介：摘要目的规范实训项目，提高学生的实践操作能力。方法按照国家执业助理医师实践技能考试大纲的要求，对专科医学生进行技能过站考核训练和考核。结果设置了六个标准化考核站，对四届临床医学班学生进行了实习前强化训练和考核，考核成绩明显高于期末实践技能考核成绩。结论在临床医学专业实施技能过站考核综合训练能够大大提高学生的实践操作能力，符合高职教育改革的要求。

简介：摘要徐州医科大学依托国家级基础医学实验教学示范中心和江苏省重点实验室科研平台，组织临床医学专业本科生参加科研实践创新训练计划。以缺血性神经细胞损伤信号转导方面的科学研究为例，研究实践创新训练对医学本科生实验能力和科研思维的培训，并初步探讨实践创新训练对生物化学与分子生物学教学改革的促进作用。科研实践创新训练提供了新的教学方式，有力推动了医学本科生的科研素质培养及理论课程的教学改革。

简介：【摘要】目的: 探讨医患沟通技能专项培训在医学教育中的价值。方法: 本院2019级学生随机抽取150名，按照随机数表法的原则把150名学生分为研究组和对照组，每组75名，对照组进行常规的医患沟通技巧训练，研究组进行医患沟通技巧专项训练；培训结束后，对教学效果进行了评价和分析。结果: 研究组在医患沟通技能专项培训得分显著高于对照组（P

简介：摘要目的评价针刺结合医学训练疗法（medical training therapy, MTT)治疗功能性踝关节不稳(functional ankle instability, FAI）的疗效。方法将符合入选标准的2018年1月-2019年6月本院72例FAI患者采用随机数字表法分成4组，每组18例。综合组予MTT结合针刺治疗，MTT组予单纯MTT治疗，针刺组予单纯针刺治疗，对照组不予干预措施。4组均观察8周。采用坎伯兰踝关节不稳问卷(Cumberland Ankle Instability Tool, CAIT)、足踝功能评价（Foot and Ankle Ability Measure, FAAM)、美国足踝外科协会(American Orthopedic Foot and Ankle Society, AOFAS)踝-后足评分评价足踝关节功能。结果治疗后，综合组、MTT组、针刺组CAIT评分[(23.17±5.22）分、(21.17±6.85）分、(21.88±4.24）分比（20.10± 6.31）分，F＝34.737]、FAAM-ADL评分[(96.52±3.61）分、(94.39±5.56）分、(95.04±4.03）分比（92.66±10.18)分，F＝39.244]、FAAM-Sport评分[(72.38±8.10）分、(70.71±9.57）分、(71.82±10.0）分比（57.98±15.27）分，F＝42.187]、AOFAS评分[(89.16±3.02）分、(85.82±5.33）分、(86.08±4.00）分比（77.08±8.90）分，F＝37.629]均高于对照组(P<0.01)，且综合组各评分均高于MTT组、针刺组(P<0.01)。结论针刺结合MTT可有效改善FAI患者踝关节功能，增加患足踝关节稳定性，疗效优于单纯针刺或MTT治疗。

简介：航空医学鉴定训练中心(以下简称'中心')是三级航空医学鉴定训练体系的重要组成部分,是承担飞行人员体检鉴定和航空医学训练任务的中坚力量。现总结如下。

简介：目的探讨新体制下航空医学鉴定训练中心护理人力资源合理配置与管理。方法针对中心护理人力资源现状分析,从管理体系、人员数量结构及安排、培训体系等方面提出改善护理人力资源管理的思路与对策。结果通过打破编制,合理按需配置护理人力资源和开发利用,最大限度地发挥护理人员的积极性。结论护理人力资源合理配置及有效管理是确保特勤疗养护理安全和护理质量的关键环节。

简介：随着中国传统医学在世界各国不断受到重视,许多国家和地区逐渐承认和接受了中医,不仅越来越多的外籍人士及港澳台同胞来我国学习中国传统医学,而且到国外求学,继续深造,外出参加国际学术会议和医学论文在国外发表的机会也越来越多,同时在我国举办的医学技术交流的国际学术会议也迅速增加。为了适应以上种种变化,要求我们医学生不仅要有深厚的医学知识,还要有较强的英语应用能力,这样才能适应社会发展,满足社会的要求。一、英语写作教学中存在的主要问题根据国家《大学英语教学大纲》的规定,高等医学院校的英语教学分为两个阶段,即基础教学阶段和专业教学阶段。但是,据近年来大量相关的研究课题和论文资料显示,目前国内医学院校的大学英语教学中基本没有开设《英语写作》课程,即使少数开设此课程的学校,也只是强调普通英语的教学内容,不太注重医学英语的教学,特别是科技论文的写作教学。在写作教学过程中存在的主要问题:第一,教学方式单一,重点不突出。虽然学生在中学就完成了对英语常用语法的学习,但大学英语教学课堂上仍多以教师讲解为主,重点集中在辨析词义、分析语法结构、翻译解释难句等语言表层结构方面,使学生对课文中出现的词汇、短语、习惯用语只做理解性掌握,没有通过...

简介：

简介：【摘要】 目的 探究目标管理结合自主训练教学法在临床医学本科生技能训练中的应用。方法 选取我院2020年10月-2022年1月收入临床医学本科实习生40例作为观察组，予以目标管理结合自主训练教学法，另选取2019年6月-2020年9月收入临床医学本科实习生40例作为对照组，予以常规带教，比较两组技能操作成绩。结果 观察组操作成绩高于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 临床医学本科生实习过程中，予以目标管理结合自主训练教学法，可进一步提高实习生操作成绩。

简介：摘要预防医学是临床医学专业学生的必修课，一直以来学生普遍对其中医学统计学和流行病学部分内容的理解比较困难。“问卷调查”涉及到大量流行病学与医学统计学知识，在预防医学课程实施期间开展问“问卷调查训练”，有利于学生对医学统计学和流行病学部分内容的理解。本文总结了“问卷调查训练法”在临床医学生《预防医学》课程教学应用中取得的效果及实施过程中的一些体会。