简介：过年了，我和爸爸妈妈到义乌姑姑家拜年。这天，姑姑从外面带回两盒糕点，一盒是“葱香酥条”．一盒是“蛋黄提子”，看上去都很诱人。姑姑让我和弟弟一人挑一盒。我觉得“蛋黄提子”名字好听，味道也一定不赖吧？

简介：奖励：给予荣誉或财物来鼓励。属于荣誉象征物的有奖杯、奖牌、奖旗、奖章、奖状;属于财物鼓励的奖品就多了,奖金、奖券,以及林林总总、琳琅满目的物品。然而,在父辈们激情燃烧的那个年代,属于财物鼓励的奖品很少,那个年代也没有奖金、奖券或有价票证什么的,顶多发条毛巾、背心或发个搪瓷缸子。属于象征荣誉鼓励的东西也不多,常见的只有奖章和奖状。十四师四十七团老兵张远发获得过不少奖章,每次出席英模大会他的胸前戴的奖章扇面一般,走起路来叮当响,他是我采访过的老兵中得奖章最多的一人。

简介：摘要课堂是学生学习的主要阵地。而学生在学习的过程中需要一个活跃的课堂氛围，希望与教师形成一种和谐的师生关系，尤其是学习成绩较差的学生，这种愿望更加强烈。因此，在课堂教学中教师应放下架子，走进学生中间，平等地对待每一位学生。经过教学实践得出，在课堂教学中充分运用有效的“奖励”手段，可激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

简介：

简介：奖励和惩罚作为控制行为的两种常用手段，是教育实践不可或缺的重要激励方式。然而，人们由于对奖励和惩罚的认识还存在诸多误区，导致了在实践中出现两个极端：一是对惩罚目的的片面理解以及由此而来的误用惩罚，二是对奖励作用的无限放大以及由此而来的滥用奖励。

简介：立春了，小乌龟还在河里睡觉。突然，他伸出小脑袋，打了一个长哈欠，走出河外。河外到处都是白白的雪花!

简介：起床后该发午点了。像往常一样，小朋友端坐在椅子上眼睛齐刷刷地看着我，目光中充满着期待。我很快扫视了一下全班，最后把目光停在王芷妍小朋友的脸上——一个羞涩、文静的小姑娘，很少开口讲话，也从不主动发言，似乎时自己没有信心，当我的目光和她接触时，她低下了头，

简介：我站在世界的最高峰，俯瞰，再仰视，发现自己如此渺小。可是，就算渺小的我也需要自己的奖励。

简介：宇宙浩瀚，生命短暂。每当夜深人静，自己常扪心自问：忙忙碌碌所为何来？是否怅然若有所失？生命到底是追求什么呢，是自己快乐，还是别人快

简介：（2010广州卷）请以“奖励自己”为题目写一篇文章。要求：1．自选文体（诗歌除外）；2．600字以上；3．文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。

简介：【摘要】北师大版小学数学三年级上册，第八单元“认识小数”教材中的借助元、角、分来让学生理解小数的意义，实则学生已然没有这个生活经验，笔者用真实的“复古”钱币作为“学分币”从学期初就奖励给学生，并结合实景课堂，真实地使用“学分币”，让数学回归生活，真正让学生有生活经验可迁移，有实际体验去感悟。

简介：罪犯行政奖励（如表扬、记功、授予“改造积极分子”称号等）与刑事奖励（减刑、假释）相互之间不衔接是困扰监狱工作的一个突出问题。分析行政奖励与刑事奖励之间的关系、探讨相互衔接的必要性，从行政奖励与刑事奖励的衔接方面提出建议。

简介：<正>1在我最等待爱的年少,爱上你,然后失去你。然后学会怀念。城市里的第一场雪下来,站在背对的方向,各自挥手。

简介：　　今天,有一位老师一走进办公室就对我们感叹起来了:"唉,现在的学生跟过去的学生就是不同呀,刚才,我班里有个学习非常出众的孩子把自己的作业早早写完了.……

简介：我希望她在14岁的时候继续这样说,难道妈咪不是最好的一个吗,我无意间听到我的小女儿对她的姐姐说道

简介：

简介：跟花园宝宝学习进餐好习惯，把奖励贴纸贴在小点点的餐桌上!

简介：很小的时候,听祖父讲过一个这样的故事。有一年,祖父在一个人流如织的大道旁开了一个瓜菜园,经常会有一些"梁上君子"不期而至,瓜菜不翼而飞的现象时有发生。对此,祖父先是在四周打起了围墙,并在围墙边种上了刺玫、荆棘等带刺植物,但效果却不理想。无奈之下,祖父便在显眼处竖起一块木牌,上写:"凡偷盗瓜菜者罚款50元。"为此还专

简介：阿尔菲·科恩在他的著作《奖励的惩罚》中说：“奖励和惩罚是一个硬币的两个面，而这个硬币又不值什么钱!”

简介：周二的珠心算学习是关于破5的内容，因为前面凑5的基础夯得比较坚实，所以破5的学习对孩子们来说应该没有什么困难。