简介：

简介：著名教育家吕叔湘说：“语文学习，三分靠课内，七分靠课外。”阅读是学生认识世界、发展思维的重要途径，将课外阅读与课内的阅读课衔接起来，就好像让学生插上了可以翱翔的双翼，大大提高了学生的阅读兴趣。课内阅读是培养学生理解鉴赏能力、发展自主阅读能力的主渠道。如果说课内阅读是“点”，

简介：教学的重点放在把握小说的阅读技巧和人物的性格分析上。阅读课上通过三个教学环节，做到上下衔接、环环相扣。即“读前激活小说背景，有效把握故事梗概；读中获取主要信息，体会人物特征和故事情节；读后熟悉阅读技巧，拓展阅读应用”。

简介：2015年3月24日星期二“叮铃铃……”下课铃响了,同学们都纷纷跑向操场。今天操场上可热闹了,同学们有的踢毽子,有的跳绳,还有的打乒乓球。我和好朋友胡安冉在踢毽子比赛,我踢了50个,胡安冉也踢了50个,两人不分胜负。我说：“我们再比一次好吗？”胡安冉说：“好吧!”

简介：课外阅读是学生语文学习的重要补充,因此作为语文老师,我们应该尽可能为学生提供一个适合的阅读环境。所谓"适合",就是得保证学生在阅读的过程中有足够的自主性,而不是被我们牵着鼻子走。请看这样一个例子:一位朋友给孩子买了一套《智慧背囊》。这套丛书每个故事有两部分组成,一是"故事本身",短小精悍而又蕴涵丰富哲理;二是"轻轻地告诉你"(即评点),语言非常优美。在书中有一则故事叫《不倒的心碑》,讲述了

简介：课外阅读是日常教学的需要，更是学生心灵成长的“鸡汤”，其重要性不言而喻。然而，在现实中，初中生的课外阅读存在不少问题，教师的课外阅读指导也存在大片空白。为此，笔者对于如何指导初中生开展课外阅读进行了探索，试图解决课外阅读“读什么”与“怎样读”的问题。

简介：

简介：《语文课程标准》强调,兴趣是学生自主阅读的启动器,也是终生受益无穷的良好习惯。因此,在小学语文教学中,教师要善于激发学生的课外阅读兴趣,让学生沐浴在书香之中,畅享阅读之乐。

简介：随着时代的发展，课外阅读的形式和内容变得多样化，因此在指导学生课外阅读的过程中，教师应该利用多种资源使学生开阔思路。

简介：课外阅读是提高文学修养、帮助学生开阔视野、拓展想象力、发展智力、培养良好的阅读习惯的重要手段,在整个语文教学中起着重要作用。语文课不仅仅是一门课程,语文教学尤其是阅读教学更应把重点放在学生的素养养成和生命成长之上,即阅读教学的核心就是关注学生生命成长,在此核心观念的指导下,尊重学生的个性,从学生的视角出发展开教学和阅读活动,让生命在阅读中成长,为将来学生的自我发展、人格的塑造打下坚实的基础。

简介：初一年级1．将下列等式中的七个汉字换成30以内且从小到大的七个连续自然数，使等式成立：人^2＋民^2＋幸^2＋福^2=中^2＋国^2＋梦^2．

简介：

简介：〔摘要〕课外阅读是小学语文教学的重要组成，其对学生综合能力的提升具有重要意义。笔者结合实践教学经验，在文中先分析了小学语文课外阅读出现的误区，之后提出小学语文课外阅读的有效策略。

简介：关于课外阅读,"课标"有明确的指引:"扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,读好书,读整本书。"课标中还明确规定:"九年课外阅读总量应在400万字以上,其中1~6年级不少于145万字。"我们知道兴趣是最好的老师,要达到这个阅读量,最好的方法就是让孩子们对读书产生兴趣,但是如何培养孩子的阅读兴趣,已成为家长和老师们共同关心的话题。这也是多年来本人在语文教学方面潜心研究的一个

简介：课外阅读是提高学生语文水平的重要途径，语文教师需要为学生开通课外阅读渠道，把学生的课外阅读抓实，落到实处。笔者从学生阅读意识的树立、阅读习惯的培养、阅读技巧的掌握、阅读书籍的选择、阅读机制的落实五个方面加以阐述。

简介：摘要对于课外作业的布置，我们可以联系文本，但又不能仅仅联系文本，要充分发挥我们教师的聪明才智，对我们现行的课外作业形式加以大刀阔斧的改革；既要秉承传统作业形式中的优点与好处，还应当摒弃其不良因素，结合当前课改的思路，贯彻以学生为主体的教学理念，创设形式多样的作业类型。

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简介：文章调查了高职学生课外阅读习惯,发现纸质图书阅读在高职学生课外阅读中占相当重要的地位。电子阅读中最为普遍的是手机阅读。阅读的目的性多不强,更重视随性阅读或随意阅读。关注点极多,正能量的作品、有关人生、哲理类的作品比较受欢迎。

简介：〕课外练笔最大的特点是自由随意，学生的写作行为不受时空限制，写作题材不受硬性规定限制，写作思路不受课堂训练左右，而且写作感情不受文体限制，有课堂作文训练无法比拟的优点，能对课堂作文训练起到补充和促进作用。教学实践中，要有效把握和利用课外练笔这一方式，提高学生写作能力。

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