简介：物理学致力于研究物质的基本结构及运动基本规律.在中学物理教学中,我们接触到的多是一个个诸如物块、小球等可视为质点的物体,对于生活中常见的绳子一般是作为某个或某几个研究对象的连接媒介出现,常常伴随的特点是质量可以忽略不计,一旦出现质量不能忽略的绳子,不仅学生无法解决,很多教师也对其束手无策.

简介：通过查阅相关文献,笔者发现关于汽车的牵引力问题有多种解释和看法,但这些说法大都自相矛盾,不能自圆其说。比如,看法1认为汽车的牵引力是气缸通过传动轴对轮胎施加的驱动力矩,这种解释存在一个很大的问题,即驱动力矩是内力,而内力无法改变汽车质心的平动问题。如果把汽车架空的话,纵使驱动力矩有多大,汽车依然无法前行。看法2认为牵引力是轮胎对汽车轴心的拉力,可这是一个内力,因为轴心也对汽车轮胎有个大小相等的反作用力，明显不对。

简介：利用物理内涵简化了对质心角动量定理的推导过程，突出了质心及质心系的特殊性质，为学习者深刻认识和掌握质点组问题提供有效参考。

简介：一、问题的引出设质点系的质心为r_c,总质量为M,外力和为■F_i(e),有质心运动定理M(d~2r_c)╱(dt)=■F_i(e),如果作用于静止的质点系的外力和恒等于零,则质心位置始终保持不变,称为质心运动守恒定律。如果外力和在某一方向的分量为0,则r_c在这方向的分量不变。

简介：在弹簧质量不能忽略的情况下,采用最小势能原理,推导了弹簧做圆周运动时非均匀形变的数学表达式,讨论了此时弹簧的质量分布和质心位置问题。

简介：人质遭受劫持犯罪行为侵害的重要原因是个人心理易受侵害的倾向性特征。人质心理特征在被劫持前表现为防范意识欠缺;在被劫持中表现为恐惧与紧张,希望与兴奋,绝望与期待;在被劫持后表现为愤怒、恐惧、羞辱和绝望等。劫持人质犯罪被害预防应从防范意识培养、心理与技能的训练和在危机中自我调控及心理重建等方面进行。

简介：一、应用动能定理求解力学参数当物体受到几个力的共同作用时,在已知位移及速度变化量的前提下,可以根据动能定理对未知的力进行求解。例1如图1所示,一个物体位于粗糙斜面底部,斜面的倾斜角α=30°,物体的质量m=10kg,物体在平行于斜面向上的拉力F的作用下沿斜面向上

简介：质心所指的是一套整备的唱盘系统（包括马达、唱臂、唱头、底座等等所有组件在内）的重心；而转动中心仅指转盘的中心（重心）。这两个重心构成什么关系呢？最显而易见的就是如果两者的重力点不同，运转时必然会产生震动。

简介：经济物理学形成于十几年前，其利用物理学的概念、方法以及法则研究社会或者经济系统中的问题。本文通过把区域内的资本量、社会发展红利以及经济发展水平等经济概念赋予质量、重力加速度以及力等物理概念，生成抽象的泛函经济空间，建立定向和测度的参照系，采用数理演绎和矢量积分，寻找类似物理实体质量中心的经济质心，即经济区域在经济空间上的各分量中心。在求出经济区域各分量中心情况下，通过对各分量中心进行方向余弦平方加权的算法回答了经济区域内的总经济中心在哪里的问题。设定区域上任两点到质心之间通过分量经济水平加权后的平均值差距的平方之和最小，解决了公平原则下多重经济质心结构如何优化的问题。

简介：动能定理是一个应用范围很广的重要定理，它的一般表达式是W=1/2mv22-1/2mv12，其中W是合外力的功，v1,v2分别为质量是m物体的初、末速度．在应用动能定理解题时要特别注意对运动过程的分析，这包括：（1）明确运动过程；（2）分析物体在运动过程中的受力情况和各力的做功情况；（3）运动过程初、末状态的动能．现在以一个问题为例，分析学生在应用动能定理解题时容易出现的错误．

简介：摘要：对于拖拉机来说，一个重要的性能就是牵引性能。在牵引性能中，以牵引力和具体的效率为具体指标。为了确保拖拉机，在使用的过程中，能够具有足够的牵引力，并且具有较高的牵引效率。所以就要对于拖拉机作业的整机质量，做到基本的保证。因此，就要加强拖拉机使用质量的控制，本文首先分析了拖拉机质量的定义，之后又进一步地论述了使用质量的调整和质心分配，以供参考。

简介：教学设计教学目标(一)知识与技能1.理解互逆命题、原命题、逆命题的有关概念及关系;2.掌握勾股定理的逆定理的探究方法;3.掌握勾股定理的逆定理并会运用。

简介：1．勾股定理直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方．

简介：基于Ryan和Deci提出的自我决定理论及其对动机类型更精细的分类,选取613名不同运动专项的学生运动员为被试,采用问卷调查法探索中国文化下运动员的运动动机结构,编制了《运动动机量表》,并检验其信效度。结果表明,运动动机包括自主动机、投射调节、外部调节和无动机4个维度,其内部一致性系数范围为0.78~0.85,表明具有良好的信度;验证性因素分析和效标分析表明该量表具有良好的效度;运动自主指数可作为运动动机的综合指标,该量表能够为运动动机的研究提供有效的测量工具。

简介：北师大版初中义务教育数学教科书（第九册）用构造法证明了勾股定理的逆定理，方法经典、不失巧妙（文[1]作了详细叙述），但所构造的新图形显得有些突如其来，给学生的感觉是“太难想到了”；文[1]用反证法来证明，也非常简洁，但反证法需要较强的逻辑思维能力，这对初中阶段的学生来说是较难适应的，更何况应用反证法的前提是“正难则反”．

简介：本文梳理了椭圆的几个经典的等价定义，并研究了椭圆法线定理的逆命题，给出了肯定回答，这个问题与几何光学密切相关．

简介：勾股定理是初中几何的一个重要定理，它主要是用于求直角三角形的边长；而其逆定理则是用于判定一个三角形中的某一个角是直角．由此看来，勾股定理与其逆定理在应用上有着很大的不同，然而却有不少的几何问题必须应用两者“联手”来解决，现略举几例说明．

简介：Darboux定理是数学分析中的一个重要定理．在已有文献的基础上，对该定理作了进一步的研究，利用区间套定理给出了它的新的证明方法．证明思路与现有的其它证明思路是不同的．

简介：勾股定理及其逆定理是平面几何中极为重要的定理．其应用十分广泛．为帮助同学们提高综合运用勾股定理及其逆定理解决问题的能力，现举例说明。

简介：1．如图，在下列横线上填上适当的值：