简介：摘要：种植园是孩子认识自然的重要窗口，本文从环境、材料、内容、问题聚焦等方面探究幼儿在种植活动的中的探索操作，探索了幼儿种植活动中“探究式”学习的有效适宜的支持性策略，最大限度的帮助幼儿主动建构种植活动的有益新经验。
越自主 越开阔 越深入——小班种植活动中“探究式”学习的有效支持策略研
