简介:内容摘要:“危机不但带来麻烦,也蕴藏着无限商机。”这是美国大陆航空公司总裁格雷格﹒布伦尼曼提出的布伦尼曼法则。对于破产企业来说,不良资产的种类不胜枚举,而只要存在一处无法处置的不良资产,破产案件就永远无法审结。在实践中,一旦企业破产,包括不良资产投资者在内的债权人往往处于被动不利的境地。破产清算和破产重整程序作为破产企业不良资产处置中的两种重要方式,如何根据资产特点择优选择,进而实现不良债权利益,更好地发挥其价值,成为备受关注的焦点问题。本文拟阐释深入研究通过破产清算和破产重整程序对破产企业不良资产进行更为有效处置的必要性,结合全国法院多起破产典型案例,对处置不良资产时选择破产清算和破产重整程序的利弊比较进行初步探究,并提出相关完善建议,以期提出更加有效的不良资产处置方式,更好地发挥社会实效。
简介:摘要:随着信息技术的迅猛发展,广大乡村学校也因此受益于网络的传输途径而分享到发达地区优质的教育资源,解决了开不齐课程、提不高教学的现实问题。借助教育资源平台,将吸收的优质教育资源转化融入日常的教学教研过程中,常态化提升各个层次教师的业务能力,提高课堂教学效益,实现教育的过程公平和质量提升,本文在教学实践中作出了一些探索。
简介:摘要:随着“互联网+教育”模式的不断发展,我国初中英语教学已经逐渐实现了跨区域同步教学目标,通过在课堂教学中应用现代信息技术手段,能够有效的弥补以往教学中的师资不足、教学资源有限、教学方式落后等等不足之处,从而进一步加强师生和生生之间的互动与交流,这为初中英语教学质量的提升带来了积极推动力。为此,初中英语教师需要紧抓跨区域同步教学优势,积极的在此教学环境中顺利开展混合式教学模式,以便在充分激发出学生学习兴趣的前提下,促使学生的英语成绩得到显著提升。基于此,本文将对跨区域同步教学环境下的初中英语混合式教学模式进行深入的研究,以供相关教育者参考。