简介：介绍了在AutoCAD平台上开发码序表辅助设计软件的过程,涉及数据输入、进路搜索、码序运算等内容。

简介：[摘要]在《塑料模具CAD》课程的上机操作环节，结合国外先进挤出成型技术，对该模具进行了计算机辅助设计（ComputerAided-Design,CAD）实际训练，对提高学生的学习兴趣起到了明显的作用。[关键词]模具CAD微孔薄膜挤出模模具结构设计一、引言《塑料模具CAD》是我校高分子专业本科生的必修课程之一，为了增加学生对该门课程的兴趣，在上机实践环节将多个国际知名大学在研课题与CAD三维建模技术结合起来，对学生进行模具设计实训。如佐治亚理工学院姚冬刚课题组在研项目—橡胶辅助热压印花成型技术，我们首先讲解该成型技术的原理、试验操作，分析弹性体辅助热压制品质量的影响因素，对该成型工艺有个全面的、深入的了解，最后对微纳尺度范围下的热压模具进行CAD设计。本文将以另一具体设计实例为例，来讲下如何将国外在研课题与《塑料模具CAD》上机实践环节实现有机结合......

简介：公路线形设计是公路设计的主要工作，既繁琐又要求细致，对于一个设计院的路线设计人员来说，常常采用简捷、实用的软件系统代替繁重的脑力和体力劳动，而在学校的教学中，第一次让学生做公路路线设计是要求手绘的，但是让学生掌握纬地道路辅助设计系统的应用，可以在外业勘测实习和道桥专业毕业设计中节省大量时间，掌握了这项技能，对学生毕业后走向工作岗位有很大的帮助。本文介绍了应用纬地道路辅助设计系统软件在公路路线设计中的一些体会和认识。

简介：本文针对软件重构技术在铁路隧道工程辅助设计系统中的应用进行了分析和研究，从系统在前期的开发和后期功能扩展和维护过程中，出现的代码质量变差、代码重用性低、系统架构偏离起初的设计等问题人手，论述了重构技术在该软件系统开发中的应用背景、重构的必要性、原则、内容及实施方法等．

简介：通过对园林设计的工作流程和不同阶段所需绘制的各类图纸的分析，设计出《园林计算机辅助设计》教学综合案例，并详细解析案例所涵盖的各部分知识点，以期为今后的《园林计算机辅助设计》教学提供帮助。

简介：计算机辅助设计引起了建筑行业的变革,也为建筑教育提出了更高的要求。本文针对建筑制图课程的特点,介绍了计算机辅助设计应用于建筑制图教学的必要性和优势,讨论了其在建筑教学中优化应用的方法和措施，并进一步评析了计算机辅助设计对该课程教学的应用实效。

简介：行为导向教学法是指以职业活动为导向，以培养学生能力为内核，即能力本位的教学方法。这种教学方法以教会学生“学会学习、学会工作”为目标而开展。在职业教育的计算机辅助设计类课程中运用行为导向教学法，能有效地调动学生的积极性，增强学生动手能力、自学能力和团队协作能力，对培养新型的技能人才非常有帮助，能更好地实现职业教育的培养目标。

简介：本文从三维计算机辅助设计课程的特点出发,论述三维计算机辅助设计课程中案例教学法的作用及应当注意的问题。

简介：0引言我国是世界上主要的干旱国家之一，旱区面积占国土面积的52％，早作农业面积占全国总面积的50％。长期以来，耕地因连年平翻作业，形成了厚厚的犁底层，严重阻碍了耕作层与土层之间水、肥、气、热梯度的连续性，降低了土壤的抗灾能力。

简介：介绍了多输出单端反激开关电源的设计方法,该方法适用于计算机联锁系统辅助电源的设计。分析多输出单端反激电源的工作原理,双闭环控制方式和工作模式;详细阐述了高频变压器的设计方法以及关键元器件和电路参数设计。该方法设计出的电源符合计算机联锁系统辅助电源性能要求,具有很大的实际工程价值。

简介：从孕妇体型变化分析入手,提出了设计制作带有功能性辅助装备的孕妇装的理念：通过腹部支撑、背部牵引结构对孕妇的腹部产生一种上提的力来代替孕妇自身脊柱的力,从而减轻孕妇脊柱的压力。并对孕妇装辅助设备的设计进行具体的介绍。

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简介：到发线防溜装置辅助控制系统是通过股道内高效、可靠的无接触式传感器对股道内车辆占用情况以及到发线防溜装置与车辆位置等信息直接进行采集，利用光缆传输到到发线控制系统内，通过计算机程序对股道占用车情况进行综合判断分析后，提出相应解决方案并进行显示，从而警示作业人员采取相应措施，如发现严重危及接发车和调车作业安全的情况可进行主动报警，以确保列车安全。

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简介：辅助警察机构及其雇用的辅助警察,是新加坡警察部队的重要组成部分。关于辅助警察的规定,主要见于新加坡警察法第九部分和新加坡辅助警察条例。本文从辅助警察的设立、职权、管理三个方面入手,对新加坡辅助警察制度进行较为详细的介绍。

简介：通过对时下流行的平板设备相关办公功能的实现方式分析,提出平板设备辅助办公解决方案与合理化建议。

简介：目的：使用计算机辅助的方法来评价外科辅助上颌快速腭开展（SARME）术后的各种变化．如骨块位置变化、切开骨缝处新骨沉积、骨密度方面的区别。材料和方法：研究包括29位患者（18位男性，11位女性）．平均年龄29岁（16～44岁）．每位患者都施行包含LeFortⅠ型截骨的外科辅助上颌快速腭开展，在术前和术后6～8周都拍摄高分辨率CT。在术前术后CT数据配准后．我们构建了三维模型并进行重合。切开骨缝中的新骨沉积能通过专为该研究设计的可视化程序观察。骨密度的分析则是先将模型分为不同的勰剖区域，定性比较是通过一种特殊转换功能——直接体绘制程序完成．定量比较是通过各区域术前术后绘制的条形图完成。结果：通过计算机辅助分析证实．所有患者都实现了上颌骨的扩宽。4位患者显示术后发生了明显的上颌不对称。在切开骨缝中新骨沿着骨缝不规则沉积．但通常左右是对称的。切开的骨缝越对称．新骨生成也越对称。除2个病例外，其余病例的术后定性定量分析均显示Hounsfield值明显下降．前庭骨尤甚。结论：切开骨缝中新骨生成上的区别表明了不同的手术方法和扩弓器的种类对结果有影响。我们的结果显示SARME会导致骨密度下降．以前庭骨尤甚。计算机辅助分析是一种获取信息的方法。

简介：高等院校的招生录取工作是通过“全国普通高校招生网上录取系统”与各省进行的．该系统在录取后生源数据处理方面功能不太完善，研发一个与该系统相衔接的支持软件，用于对录取数据进行后期整理和分析，将极大地提升招生工作效率，更加科学合理地对每年的录取数据进行分析，为招生工作提供数据依据．普高录取信息处理辅助系统采用了Delphi开发工具，并结合MicrosoftAccess数据库的运用，实现对录取数据进行及时、快速全面的后期分析处理．

简介：导学案编制的核心是“学生与学法”，主线是“问题”，编写时要做到主体性和基础性、差异性和层次性、开放性和创新性的统一。导学案中的“导”主要体现在教师引导学习流程、构建学习组织、指导学法和激发情绪。导学案中的“学”是指学生利用导学案课前自主学习、课中有效展示、课后有效反思。

简介：