简介：为了正确灵活应用一元等熵恒定气流理论及相关公式,创新性地解决航天、航空、节能环保等领域中的现实问题,对连续方程、运动方程、状态方程、能量守恒方程和动量守恒方程等主要特征方程进行了追溯和梳理,介绍了这些方程的来历、适用条件及有关参数的单位,可为同行借鉴。

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简介：刑事和解在中国具有悠久的历史渊源和深厚的“群众基础”。在大规模移植借鉴西方法的过程中,无论国家法是否认可,它都在乡土中国存在着。纵观法律制度的成长史,刑事和解的精神价值突破了刑民的严格界分,并有可能发展为一种新型的诉讼模式。同时,作为革命法制中的实践,刑事和解构成人民司法的直接渊源之一。

简介：刑事和解注重国家权力和个人权利的平衡、被害人和犯罪人权益的平衡，是以人为本、和谐有序理念在刑事司法领域的体现。它所折射出来的现代性民主和法制的内涵具有普适性的价值，但也存在着天生的制度隐忧。理性对待刑事和解制度，构建适合中国国情的刑事和解制度应是和谐社会的题中之义。

简介：刑事和解已成为我国刑事法理论界和实务界关注的一个热点问题，是否值得推行在理论界和实务界存在较大的争议。国外刑事和解的思想与实践在产生后，经过恢复性司法、被害人运动、调解、协商性司法等的发展，已具备刑事和解的理论与实践经验。我国古代刑事司法经历了“无讼”、“轻刑”、“和合”等的漫长历史过程，这些思想和实践都影响到了我国近现代的刑事司法理论和实践，经过理论上的整合，我国已经具备了刑事和解的理论根基，在现代社会大背景下，刑事和解无疑具有缩小打击面、缓和社会矛盾、有利于构建和谐社会等积极意义，并符合现代刑事诉讼的精神与原则。鉴于目前刑事诉讼法中对刑事和解制度缺乏相关的规定，建议在修改刑事诉讼法的过程中，将有关合理的刑事和解程序写入法典中，以规范司法实践部门的操作。

简介：地理高考的第一项考核目标与要求就是获取和解读地理信息。这里的地理信息包括文字资料、图形语言等多种形式。如何获取和解读地图信息呢？下面的四种方法可供参考：

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简介：获取和解读信息是现行高考政治考试大纲规定的一项重要能力。现行考纲这样解读该项能力:'获取和解读信息,即发现、收集试题中文字、图表、数据等蕴含的信息,分析、理解相关信息的含义,包含发现信息、判断信息的重要程度、提取有效信息等思维过程。'现结合自身的教学体会,谈谈如何获取和解读信息。

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简介：摘要：全面实施素质教育，国家实行新课程改革，要求学校实施新课标。新课程也适当减轻了部分微观知识点的难点：化学是相对抽象的微观知识学习内容，尤其是对分子、原子和电离的认知，尤其是对分母的核外电子排布规则和对离子符号的推法，历来是化学课程中的重难点，而历年课程时间一到此处，便有大量的初中生从此对化学化学完全没有学习兴趣了，这也是教师们十分头痛的。最新的课程标准适当减轻了此部分教学内容的困难程度，使复杂知识点更加简单化，既便于学生的了解与掌握，也有利于学生对学习兴趣爱好的保持。

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简介：经常会听到有学生郁闷和不解地说:"我把书本上的知识都背了,为什么考试时还不得高分?"这是对近年来文综高考试题的特点缺少分析,因而备考中没有做有针对性的训练的结果。文综高考早已摒弃了单纯考知识的阶段,从"知识立意"到"能力立意"再到"问题立意为表现,能力立意为核心,知识立意为载体",对考生能力考查的要求越来越全面,对能力层级的要求越来越高,面对变化了的高考要求,仍旧沿用对知识死记硬背的老办法、停留在能力的最低层级——识记,"不得高分"便成为一

简介：2006年10月，英国推出的由著名经济学家斯特恩爵士领导编写的《斯特恩回顾：气候变化经济学》，从经济学的角度着重论述了全球应对气候变化的紧迫性，强调只有尽快大幅度减少温室气体排放，才能避免全球升温超过2℃可能造成的巨大经济损失，且减排成本并不高。2008年4月，斯特恩爵士再次推出一份报告，提出为实现上述目标构建2012年后国际气候制度的基本要素，这对后续国际谈判可能会产生一定的影响。通过比较分析两份报告的关系和不同特点，对新报告中国际气候制度设计和评价的基本原则，全球减排的长期目标和减排义务的分担，通过资金、技术、市场、适应等国际政策措施吸引发展中国家参与，减少毁林排放，以及政策执行和制度建设等问题进行了评述和解读，其中内涵对深入开展国际气候制度的研究和我国参与国际气候谈判有重要启发。

简介：摘要当前，国有企业改革的主攻方向之一是将原企业的整体或某一部分改造成股份有限公司，在证券交易所挂牌上市向社会公开募集股份，以充分发挥证券市场的直接融资功能来适应公司发展的需要。但是中国股市在计划经济时期开始试点，因当时市场经济原则还没有确立，所以按《公司法》运作的股份制企业极少。

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简介：刑事和解协议是刑事和解最集中的体现也是最关键的结果,它记录并反映了刑罚权主体控制、被害人实现有限处分权和加害人刑罚轻缓化诉求三种因素之间的博弈。刑事和解协议从性质上讲,属于公法领域内的刑事契约;从效力上看,具有民事和刑事双向规制的特点。民事赔偿和刑事责任处理是刑事和解协议的主要内容,其中民事赔偿部分可定性为单务合同、刑事责任处理部分可理解为效力待定的双务合同,这一公法契约的效力可以运用私法契约的分析模式来解读。

简介：刑事和解协议是刑事和解最集中的体现也是最关键的结果,它记录并反映了刑罚权主体控制、被害人实现有限处分权和加害人刑罚轻缓化诉求三种因素之间的博弈。刑事和解协议从性质上讲,属于公法领域内的刑事契约;从效力上看,具有民事和刑事双向规制的特点。民事赔偿和刑事责任处理是刑事和解协议的主要内容,其中民事赔偿部分可定性为单务合同,刑事责任处理部分可理解为效力待定的双务合同,这一公法契约的效力可以运用私法契约的分析模式来解读。

简介：社会契约论预设了国家权力源于公民协商基础上的契约这样一个前提，作为国家权力的表现形式之一——刑罚权也来源于个体权利的让渡。在刑事案件中，不仅存在犯罪人与国家之间的紧张关系，也存在着犯罪人与受害人之间的冲突关系。刑事和解制度以社会契约论为理论基础，注重刑法领域中犯罪人与受害人冲突关系的调适，立足于从抽象的国家法益保护转向具体的被害人保护理念的转变，从满足社会“公意”的报应情感到关注被害人的实际利益，注重平复被损害的人际关系。

简介：摘要：培养高中生获取和解读地理信息的能力，是高中地理教学的重要内容之一，这不仅对学生基础知识的掌握有着重要意义，也有助于提升学生对地理学科的理解。本文提出几个提高学生读图能力的策略以供参考。