简介：杜康,这个名字,同学们听说过吗?是不是有点耳熟呢?一千多年前,三国时的曹操就曾吟出“何以解忧,惟有杜

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简介：影片改编自绘本小说《遗忘》，小说的故事构思来自于约瑟夫·科金斯基本人．故事的主人公是一个被指派到某个遥远的星球上执行巡查任务的士兵．

简介：正2013年1月24日,是个星期四。阳光很好,一大早便穿透空气中若隐若现的雾霭,散发出冬天里特有的懒懒的温度。温黛儿起床的时候已近十一点了。她被透进窗帘缝隙的阳光晃醒,醒来后发现笔记本电脑半合着在自己枕边,发着嗞嗞的声音,机体已经有些烫手了。她有些懊丧,自己几点睡的?忘记关掉的电脑一晚上的辐射该有多大啊,况且还放在

简介：点点有张神奇的积分卡，积分卡上写着：每做一件好事，就可以兑换一朵小红花。每集齐五朵小红花，积分卡就会变成一张车票，带你去一个奇妙的地方。

简介：我曾经从某一本杂志上读到了一则消息:记者让一些六七十年代出生的人解释“知青”这个名词,许多被采访者语焉不详,甚至懵然无知。其中,一位小学生回答得最妙:知青?不清楚……“知青”可能是一种新的蜜饯吧?记忆之中,“知青”所代表的的确是一个开始模糊的历史事件了。60年代末期,一大批年轻人的躯体从疯狂的政治漩涡之中甩了出来,卷入另一场规模巨大的社会运动:上山下乡。他们怀里揣着一些狂热的政治概念与光荣的梦想,星星点点地散落到广袤的乡村。从此,我们的国度增添了一种称之为“知识青年”的特殊身分。这就是“知青”的来历。现在,这场规模巨大

简介：有的事情可以拿来纪念，而有的事情却是用来遗忘的。阳光明媚地照在我的脸上，晃眼而温暖。仰面凝望蓝蓝的天空，忽地记起一张白皙而明净的脸。但只能忆起一张脸的轮廓，清晰的面部却模糊了。那双眼睛有神地穿透我，我知道，自己没有忘怀……

简介：公元2035年，我已经38岁，成了一名年轻的科学家，专门研究人的记忆。那时，人们差不多每天都要工作十几个小时，每天，他们都要记忆无数的号码、数字、文件，快要变成记忆机器了。国家实施了很多措施都无法减少这种压力，最后总理给我下了一道命令：

简介：前几天偶然翻阅十几年前的日记,我竟对其中一些话困惑不已,诸如"今天是个极倒霉的日子""今天是个刻骨铭心的日子""就这样的老师,也配给我上课",这种结论式的句子总是用大字占满了一页篇幅,下面缀着日期,但是没有具体的事情揭示。我斜倚在床上,窗帘低垂,在午后慵倦而安静的气氛中潜心回忆,结果我无论如何也想不起来某个日子究竟发生了什么倒霉事。我有些害怕。日记是上师专时写的,距今时间也不算很长,何以

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简介：雪花经过漫长的黑暗旅行,终于降落到天使广场的地面。路灯下,时而有那么几片闪烁出若隐若现的星点金光。沫沫醒来时,发现自己躺在天使广场角落里的一把长椅上。此刻,除了她和几尊天使雕塑外,广场上空无一人。

简介：在一次电视电话会议上，一位领导用自己军旅生涯几十年的经验告诫我们，人要学会遗忘。要我们学会遗忘是一件多么不可思议的教诲。因为我们常常会因为遗忘了领导交代的工作而受到批评：常常会因为遗忘而将工作的标准降低。而在我们的日常工作生活中，遗忘俨然成为我们的一种缺陷，记忆却总能成为能力的“代名词”。然而，作为一名军人，不仅需要不断加强记亿的能力，更需要把遗忘当做一种修养。

简介：摘要针对学生背单词难的现象，本文尝试运用记忆遗忘的规律——艾宾浩斯遗忘曲线，提出了适合学生的英语单词记忆方法。

简介：老家的弄堂是我记忆中不可磨灭的一景。我永远也不愿遗忘它!

简介：什么都想要的人不知道想要什么。一分钟可以改变一切，一万年却改变不了多少。

简介：只要那股与生俱来而在舞台难寻的质朴纯真还在．你们便是将春季牢牢掌握在自己手中。

简介：那天在《小学语文教学》上看到一篇短文，题目是《盖于遗忘》，觉得颇有道理。这里的遗忘指的是教师在教学过程中合理的遗忘，是结合心理学上著名的皮格马利翁效应来分析的。例子就是我们日常教学常见的现象。在面对一个多次不完成作业，经常不认真听讲的学生时，很多老师往往会习惯性地使用这样的语言：你这已经是第N次没做作业了，你已经连续N天没有认真听讲了，你明天是不是还要这样啊？

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简介：好不容易大家都盼到了周末．这个周末住校生可以请假回家。下午一放学．我就三步并作两步向车站飞奔而去，但还是晚了一步，等下一部车吧。到家已经快六点了．十月的天夜来得很早．各家都亮起了灯光。因为不知我要回来。爷爷并没有为我准备晚饭，平时，他都吃得很少，而且也不会有什么好菜。