简介：

简介：【句子讲解】1．Howdoyoulikeitsofar？到目前为止，你觉得它怎么样？（教材P．26）

简介：【句子讲解】1．SamhaslongerhairthanTom．萨姆的头发比汤姆的长。（教材p．17）

简介：无

简介：【用法讲解】1.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup？你长大后想做什么？【解析1】wanttobe…意为“想要成为……”。如：

简介：【用法讲解】1.Doyouthinktherewillberobotsinpeople＇shomes？你认为人们的家里会有机器人吗？【解析】（1）本句是一个含宾语从句的主从复合句。doyouthink为主句，therewillberobotsinpeople’shomes为一个句子，作think的宾语，为宾语从句。如：

简介：【句型归纳】1.Ifyougototheparty,you＇llhaveagreattime!如果你去聚会，你会玩得很开心!要点讲解：在英语中，由if引导的条件状语从句，若主句用一般将来时，从句通常用一般现在时表示将来。如：

简介：【句型归纳】1.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-UpDay.我们需要想出一个城市公园清洁日的计划。

简介：【句型归纳】1．What’sthematterwithJudy？朱迪怎么了？

简介：

简介：抗感染免疫是机体抵抗病原体入侵的重要防线，它涉及多种免疫细胞的活化和病原体的清除。随着研究的深入，我们对病原体的致病机制和各类免疫细胞在抗感染中的作用有了较为深入的了解。同时，新型检测技术的应用也为抗感染免疫研究提供了诸多手段。本刊特邀请吉林大学柳忠辉教授和崔雪玲教授担任本期"抗感染免疫"重点号执行编委，主要报道抗细菌免疫、抗病毒免疫，以及微流控技术在抗感染免疫研究中的应用等研究成果和进展。我们希望通过"抗感染免疫"重点号的策划和报道，能够为大家对抗感染免疫的理解和研究提供更多的借鉴和启发，同时也为抗感染药物的研发提供新的思路和方向。

简介：【句型归纳】1．Iwasinthekitchenhelpingmymom．我在厨房里帮助我妈妈。要点讲解：该句属于过去进行时，介词短语inthekitchen在句中作状语，可置于句末。过去进行时是指在过去某一时刻正在进行或发生的动作，或在过去某一时间内存在的状态，其谓语结构为：was／were＋现在分词，常与表示过去的时间状语（或从句）连用。

简介：俄语词有系统的形态变化,词在句中的作用是由不同的形态变化体现的。因此,句中词的位置无论怎样变化,其基本意思不变。但这并不是说,句中词语位置的变化对句子的涵义不具有任何意义。近代话语语言学关于句子实义切分的理论告诉我们,人们在交际过程中,根据交际目的、语言环境和上下文的不同,通常要分出句子的主位(тема)和述位(рема)。主位是表述的出发点、基础或对象,已知的信息,位于句子前面;而述位则是表述的核心内容,新的信息,位于句子的后面。其实,述位就是句子的语义重点所在。

简介：孩子开始学习作文的时候，见他歪歪扭扭地写了一句“小雨下进了天”，我觉得不妥，拿起笔将那个“天”字，改成了“河”，并对他说，雨怎么下进天呢？笑掉牙了!隔了一段时间，不经意间，我读到了犹太诗人保罗·策兰的一句诗：“春天来了，树木飞向它们的鸟。”

简介：<正>句群是在语义上有逻辑联系,在语法上有结构关系,在语流中是衔接连贯的一群句子的组合。一个句群中,句子与句子的连接有一定的方式,本文着重从语义关联上探讨句群中句子与句子的序列连接。句子与句子的序列连接,在汉语中有诸多形式,主要的有以下几种:

简介：句子有具体的句子和抽象的句子两种存在形态,抽象的句子是指脱离具体语境跟现实不相联系的孤立存在的句子,具体的句子是指跟一定语境或某种现实相联系的句子。区别具体的句子和抽象的句子,对认识句子的的性质和特点、对理解和运用句子都有积极的意义。有利于判断句子的合语法和不合语法。从句子分析来看,分析抽象的句子只要分析其句法结构和语义结构就可以了,而分析具体的句子还要在句法分析和语义分析的基础上,进一步分析句子的语用平面才能完成。

简介：冯老师的话:同学们,一篇作文是由很多个句子组成的,经过一段时间的练习,大家可以写出生动详细的句子了。但是这些生动详细的句子堆砌在一起就是一篇好的作文吗?我发现很多同学的作文都存在一个共同的问题,那就是前言不搭后语。那么,怎样让句子和句子自然过渡,也就是怎样让句子和句子手牵手呢?

简介：【聚焦考点】作为基础知识积累与运用的重点，对句子的考查是中考试题的重要部分。句子的考查形式可谓千姿百态，各具特色，但俗话说：万变不离其宗。如果说题型是“变”，熟悉题型是外功，那么语法则是“宗”，掌握语法是内功。从“外功”上看。江西省近几年涉及考查句子的题型主要表现在：

简介：“老师，我发现有个句子好奇怪。”小猕猴皮皮正和乖乖兔、笨笨熊在路上走着，一见到山羊老师，他便想向山羊老师报告自己的“新发现”。

简介：“抬手牵流岚，举步过忘川。”怦然心动的感觉。似曾相识的错觉。命中注定的幻觉。不是野鹤闲云的孤傲。也非带雨梨花的娇弱，只是一种淡淡的温暖。浅浅的流连。