简介：今年6月份,在北京召开的全国职业教育工作会议,是对我国职业教育改革与发展具有重要意义的一次会议。在这次会议上,党和国家领导人以及国家教委的有关领导同志,针对当前职业教育情况,分别作了重要讲话。我们在此特别编发了国务院总理李鹏、国务院副总理李岚清、国家教委主任朱开轩、国家教委副主任王明达等同志的讲话摘要,以供各地学习。

简介：最近,在《索引通讯》25期上读到中国索引学会常务副理事长葛永庆先生为王仁富的近作《现藏日本皇宫的唐鸿胪井刻石回归探讨》一书写的序,文短情长,寓意颇深,读后给人许多新的启发。葛永庆先生修改后的序全文如下:

简介：在一个充满阳光的午后,一只兔子从洞里出来晒太阳。一只狐狸尾随其后,抓住了它。“我要把你当午餐吃掉!”狐狸说。“慢着!”兔子答道,“你应该至少等上几天。”

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简介：党的十六大最重要的成果之一,就是把“三个代表”重要思想写进中国共产党《党章》,进一步确立了“三个代表”重要思想在我党的指导地位。“三个代表”思想博大精深、内涵深刻。无论是对全党、全国,还是对我们基层的工作,都具有很强的指导意义和实践意义。近几年来来,布吉镇党委、政府认真学习、领会和实践“三个代表”

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简介：在战斗精神培育中，政治机关必须要转变思想观念，引导官兵自觉克服模糊认识；探索规律方法，指导部队抓好重要环节；完善配套机制，综合打造良好的外部环境，不断提高指导基层部队的能力。

简介：江泽民总书记“七一”重要讲话，系统而深刻地阐述了“三个代表”的重要思想，高屋建瓴、内涵丰富、思想深刻、意义深远，是一篇充满改革和创新精神的纲领性文献，具有鲜明的时代特征和很强的理论性、实践性、针对性，指导性，是新时期各级领导干部的立身之本、处世之规、为政之道。我们学习贯彻落实讲话精神就是要从阜新经济转型的实际出发，学用结合，身体力行，在狠抓落实上下功夫；

简介：新修订的指出,"要充分考虑到学生计算能力上的差异,对不同的学生提出不同的要求","要承认学生学习数学的个别差异,用正面的方法发现和鼓励每一个学生的进步".因此,在数学课堂教学中,我们要尝试实施差异教学.所谓差异教学,是指教师根据学生的心理特点和不同的个性,采用某种形式或手段进行教学,达到"以同求异,以异求同"的目的,使学生好学、乐学、自主发展,变被动学习为主动求知,变"学会"为"会学".其实质也是"补差培优"的教学.

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简介：本文从“老西藏”精神的由来、特点、武警部队在弘扬“老西藏”精神中的实践活动、新时代“老西藏”精神新的内涵等方面阐述了它是保持共产党员先进性、培育战斗精神的核心内容。

简介：《凡卡》（人教版义务教材语文第十一册第22课）这一篇文章旨在激发学生痛恨当时不合理的社会制度，使学生珍惜今天的幸福生活。面对课文中凡卡的所作所为同学们却觉得在凡卡身上缺乏一种真正的反抗精神。

简介：据报载，西安兵马俑博物馆附近，农民手工制作的中式棉袄非常畅销，而款式考究、用料高档的滑雪衫、羽绒衫则销路不畅。农民手工制作的这种旧式棉袄，带着大襟，大红大绿，在国人看来。

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简介：坚持在国防和军队建设中贯彻落实科学发展观，体现在军队建设发展的各个领域。战斗精神是军队战斗力的灵魂，是我军克敌制胜的法宝。坚定不移地以科学发展观为指导，把蕴含其中的辩证思想、发展理念和科学方法贯注于战斗精神培育全过程，对于从根本上解决好“为什么要准备打仗、准备打什么样的仗、怎么准备打仗”这个重大问题，把培育工作提升到新水平具有重要的现实意义。

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简介：我们党具有高度重视思想理论建设和哲学社会科学研究的优良传统。在马克思主义基本理论与中国革命和建设实际相结合的历程中，我们党不仅卓有成效地探索出了如何实现马克思主义中国化的途径和规律，而且成功地创立了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，这是我们党在推进马克思主义理论创新上作出的最重大的贡献。继毛泽东思想、邓小平理论之后，“三个代表”重要思想已深入人心，已经作为加强和改进党的建设、推进我国社会主义的自我完善和发展的强大思想武器，作为党必须长期坚持的指导思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道写进党章。近年来，江泽民同志一再要求我们要与时俱进，推进马克思主义理论和哲学社会科学的创新。党的十六大报告就是理论创新的典范，是一篇马克思主义的纲领性文献，是我们党在新世纪新阶段的政治宣言和行动纲领。