简介：摘要：钢琴启蒙教学在学生的钢琴学习过程中占有非常重要的位置。在钢琴启蒙过程中教师不能一味强调手型，而忽略音乐要素。同时钢琴教师在教学中不能一味用“喂”的方式，教师在教学中应融入奥尔夫、达克罗兹等优秀音乐教学法。这样一来学生才会对钢琴学习保持热情。本文分析当下钢琴启蒙教学中存在的问题，从而探讨钢琴启蒙教学的对策。

简介：在幼儿早期教育事业的发展中，音乐教育的作用已越来越得到人们的重视。作为钢琴启蒙教师，在教学实践中应把儿童学琴初期的兴趣问题作为整个学习过程中的奠基石，在教学过程中要结合儿童的心理特征，运用灵活多样的教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习态度与毅力。通过教师、家长及学生这三个重要环节的协调配合，使学生掌握科学的练琴方法，引导他们走上通往音乐的艺术之路。

简介：随着我国素质教育的深入发展,社会、学校、家长越来越重视对少儿音乐的教育。据有关专家研究,钢琴是开发右半脑和儿童智力最有效地途径。学习钢琴不仅使儿童的脑眼手脚耳全身心投入并协调配合,还能锻炼儿童的协调能力、组织能力、记忆能力、想象能力以及观察力等。

简介：随着我国的钢琴普及教育迅速发展,学习钢琴的儿童是越来越多,学龄也日益提前,一方面推动了中国钢琴教学的发展,而另一方面也对钢琴教师提出了更高的要求.

简介：摘要：随着想学习一门乐器的学生逐渐增多，不少培训机构也伴随着人们的需要逐渐多了起来。钢琴也成为每个培训机构必有的课程。想让每个学习钢琴的孩子能充分理解乐曲、更好演奏出乐曲，打好更扎实的基础，那么，幼儿钢琴的启蒙教育是钢琴教育界中不可忽视的内容。

简介：摘要：在实际的钢琴教学活动中，存在着不同的教学对象。所以，教师需要因材施教。从年龄上来看，主要可以分为儿童、青少年、成人（包括老年人〕；从专业性质上来看，主要有专业学习者（即以钢琴为专业学习的人）与业余爱好者；从学习钢琴的目的上来看，有的人是以学习钢琴技能提高自身素质为目的，有的人是自娱自乐，还有的人则是以考学为目的等。本文我们以儿童作为钢琴教学主体对象进行研究。

简介：摘要随着家长对素质教育的关注度越来越高，艺术对于孩童身心发展显著的促进作用也不再成为争议点。作为启蒙教学者，应该遵循幼儿心理发展的客观规律，运用科学的教学方法启发幼儿的想象思维以及创造力。本文首先对幼儿钢琴启蒙教学的意义进行介绍，然后对幼儿钢琴启蒙教学对于幼儿学习钢琴的影响进行分析，最后对钢琴启蒙教学方法提出策略。

简介：摘要随着社会教育不断发展，在各个领域，各个方面都掀起了或大或小的热潮，文艺界“钢琴热”的兴起，导致了教学中的各方面问题，高质量的钢琴教学人员无法与日趋增长的钢琴学童达成正比，参差不齐的钢琴教育方式是迫在眉睫的首要问题。

简介：当前中国的钢琴普及教育随着改革开放迅速发展起来了，琴童正逐渐增加，年龄越来越小的幼儿开始接触钢琴，这不仅推动着钢琴教学的发展，同时也对钢琴教师提出了更高的要求。以下谈谈对儿童钢琴启蒙教学的一点看法。

简介：21世纪是一个提倡素质教育的时代,更加注重受教育者的全面发展以及潜在能力的培养。在钢琴教育中,则体现在由重视技能技巧的训练转变为更加注重对人的整体音乐素质的培养。本文试图对目前已被我国引进并正在推广中的几套钢琴启蒙教材进行分析,或许其中的一些新的教学思维和教学方法,值得我们参考。

简介：摘要幼儿在钢琴学习中，受年龄、知识面等因素的制约，对于识谱、识谱等相对抽象的功课往往容易产生心理和行动上的“逃避”倾向，而导致钢琴学习出现“瓶颈”，进而严重影响钢琴学习效果。因此解决幼儿钢琴学习中识谱方面的困难，意义重大，有助于幼儿钢琴启蒙学习的整个过程更加合理、科学。文章当中便探讨了幼儿钢琴启蒙的有效方法，以促进幼儿钢琴技能的发展。

简介：在儿童钢琴教学实践中，教师应把启蒙作为儿童整个学习过程中的奠基石，在教学过程中结合儿童的心理特征，运用灵活多样的教学方法和生动的语言，培养其良好的学习态度与毅力。

简介：当今社会,钢琴在全世界许多经济发达国家已成为儿童学龄前音乐教育的首选乐器。钢琴这一乐器之王,通常被人们誉为音乐皇冠上的明珠,从它那88个琴键中所流淌出的美妙旋律令世间无数人为之倾倒和折服。钢琴成为学龄前音乐教育的首选乐器一方面是因为钢琴本身就具有其他乐器无可比拟的丰富表现力。

简介：随着社会的飞速发展和经济的不断进步,艺术教育已经成为当今社会的主流趋势,越来越多的人意识到艺术的重要价值,并将音乐学习作为提高自身修养的一部分。钢琴作为＂乐器之王＂成为家长培养幼儿艺术修养的首选。本文针对幼儿钢琴启蒙教学的发展现状,总结目前幼儿钢琴教学中的问题,并提出相应的解决方法,以便更好地开展幼儿钢琴启蒙教学,让幼儿在艺术、情感、智力等方面获得全面发展。

简介：摘要随着素质教育理念在我国的不断深化，艺术教育越来越受到家长的青睐。幼儿钢琴启蒙教学有助于培养儿童良好乐感的逐步形成，并在钢琴技艺的练习中不断提高感知能力、体验能力、表达能力和审美能力。本文以希波克拉底的"气质学说"为依据，运用心理学、教育学、钢琴教学法等相关理论知识，通过对钢琴启蒙教材的选择和运用，提出对多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质等不同气质类型的儿童进行"因材施教"，实现教学效能的最大化。

简介：　　摘要：钢琴，一直被称为“乐器之王”而深受人们喜爱。如今钢琴教育已走进普通家庭。学习钢琴可以开发智力、启迪心灵、培养毅力、提高综合素质。学过琴的孩子更自信、自立，做事认真专注。所以学琴的青少年越来越多。要更好地学习钢琴，首先必须重视启蒙教育。启蒙阶段是一个极为重要的打基础阶段，万丈高楼平地起，启蒙教育的好坏直接影响今后学琴之路，如启蒙阶段的手型的掌握、支撑的方法、指法的重视程度、正确的读谱方法、节奏的训练、富有丰富的想象力等都必须在钢琴启蒙教学过程中引起足够的重视。笔者从事钢琴启蒙教育多年，在学习钢琴的学生中，有的为了考学，有的为了兴趣，有的为了培养综合素质，有的为了培养学习毅力。不管学生为什么而学，笔者都从专业的角度去要求学生，把手型、支撑点、指法、读谱、节奏、想象力、科学的背谱方式等作为重点，以期让学生从启蒙阶段打好扎實的基本功。以下是笔者在钢琴教学中的一些认识和体会。

简介：2006年夏，我写了一篇名为《快乐弹琴》的短文。经过一年多的实践，更萌发了我在幼儿钢琴启蒙教育方面的一些新思路。自上世纪50年代我第一次教孩子学琴迄今已五十多年了。可以这样说，这一年多的教学，我完全打破了五十多年来的常规，改变了以往《汤普森》、《拜厄》、《车尔尼》、《小巴赫》……这样的教学套路。

简介：摘 要：随着社会的发现琴童的增多，当今 社会市场上出现和流传了越来越多的钢琴教材和作品，不同的钢琴作品适应不同的儿童，好的钢琴作品能够给儿童提供更好的学习方式 , 提高儿童的学习兴趣 , 致力于活跃课堂氛围 , 可以更有效地使儿童吸取教学内容。本文以幼儿钢琴启蒙作品的选择为切入点 , 结合教学实践对儿童钢琴启蒙作品内容及使用进行分析 , 对钢琴作品在课堂的应用提出合理的建议 , 以期促进幼儿钢琴启蒙教学的发展。

简介：摘要学习钢琴的人数不断增多，多数家长都选择让自己的孩子从小开始学习钢琴。而钢琴的启蒙，是儿童学习钢琴过程中非常重要的阶段，在某种程度上启蒙教育直接影响着今后学习的发展。但是启蒙初期往往只重视指法和技术的解决而忽略了钢琴音色的重要性。在这一阶段中，音色的教育起着很大作用，它可以培养儿童对音乐的敏感度，提升学生对整体音乐的把控能力。然而，在儿童的钢琴启蒙教育中，还存在着许多误区，本文为儿童学习钢琴启蒙教学提出建议，以推动儿童钢琴教学更好的发展。

简介：