简介：

简介：摘要：本文以对建筑领域政策有关实施现状调查为例，分析了调查过程中潜在得误差及相应控制方法。

简介：摘要：中等职业技术教育是职业教育的重要组成部分，近几年来，国家大力支持职业教育，对中职学生学习兴趣的研究也越来越多。国内关于学习兴趣的测量一直以测量问卷为工具，测量内容主要集中在简单调查、学科兴趣和动因分析，本文在文献资料分析和实际验证的基础上，得到信效度良好的中职生学习兴趣量表正式问卷。

简介：摘要：近年来，我国的企业有了很大进展，企业的统计管理工作也越来越受到重视。由于很长时间就出现企业统计只是按照国家下达的统计任务并按照统计报表的有关制度进行，没有在原来基础上的创新，统计方法僵化落后，尤其体现在统计能力和技术水平不够。本文通过对企业统计创新的紧迫性并结合自己的工作实际深入论述，以企业统计工作思想观念的改变、工作技能和方法的创新等方面展开，使企业统计工作的效率和服务水平都有极大提高。

简介：摘要：国民经济发展的重要支柱产业就是电力行业，所以，国家经济要想始终保持持续发展，最不可或缺的就是电力能源。电力企业在发展过程中，非常重要的一项工作就是电力统计工作，但是要想使该项工作更加完善，必须要将统计理论实施进来，发挥其知道作用，实现电力统计工作的高效开展，促进电力企业的全面发展。

简介：摘要目的研制科学、可行的全科医生健康素养水平监测工具。方法参考《全国居民健康素养水平监测问卷》初步拟定全科医生健康素养监测问卷，采用德尔菲法对15名专家进行2轮函询以完善问卷。结果两轮函询专家权威系数分别为0.87和0.86，2轮题项专家赋分均值范围分别为3.93~5.00和4.47~5.00，题目重要性、题目必要性、题目合理性两轮专家赋分变异系数为0~0.32和0~0.20，两轮专家赋分Kendall和谐系数分别为0.167和0.102（χ2 =260.505、176.937，均P<0.05）。经过2轮函询，最终确定了基本理论素养维度（包括慢性病防治素养8个条目、妇儿保健素养5个条目和传染病防治素养5个条目）、基本技能素养维度（包括安全与急救素养6个条目和健康信息素养8个条目）、健康生活方式与行为维度（包括定期体检、运动、饮食、作息等7个条目）共3个维度，39个条目的全科医生健康素养水平监测问卷。结论基于德尔菲法研制的全科医生健康素养水平监测工具具有科学性，专家意见集中，可用于评估全科医生健康素养水平。

简介：摘要目的研制科学、可行的全科医生健康素养水平监测工具。方法参考《全国居民健康素养水平监测问卷》初步拟定全科医生健康素养监测问卷，采用德尔菲法对15名专家进行2轮函询以完善问卷。结果两轮函询专家权威系数分别为0.87和0.86，2轮题项专家赋分均值范围分别为3.93~5.00和4.47~5.00，题目重要性、题目必要性、题目合理性两轮专家赋分变异系数为0~0.32和0~0.20，两轮专家赋分Kendall和谐系数分别为0.167和0.102（χ2 =260.505、176.937，均P<0.05）。经过2轮函询，最终确定了基本理论素养维度（包括慢性病防治素养8个条目、妇儿保健素养5个条目和传染病防治素养5个条目）、基本技能素养维度（包括安全与急救素养6个条目和健康信息素养8个条目）、健康生活方式与行为维度（包括定期体检、运动、饮食、作息等7个条目）共3个维度，39个条目的全科医生健康素养水平监测问卷。结论基于德尔菲法研制的全科医生健康素养水平监测工具具有科学性，专家意见集中，可用于评估全科医生健康素养水平。

简介：【摘要】目的：评估病案统计管理系统的统计数据质量。方法：针对1000例本医院应用病案统计管理系统管理的住院病案纳入实验组资料，2019年4月至2020年4月是抽取时间，另选取1000例2019年4月前常规管理的住院病案为参照组，比对两组统计数据质量分数、病案数据错误情况。结果：（1）实验组住院病案首页、入院记录、病程记录、出院记录、检查结果质量分数高于参照组，显示出数据检验统计学意义（P

简介：摘要目的编制《青少年脊柱健康评定问卷》，并进行问卷信度和结构效度评价，初步研制常模。方法通过文献综述、专家咨询，确定颈肩腰背痛症状、颈肩腰背功能欠佳、日常不良行为和保健行为4个维度，初步纳入37个条目。于2015年12月至2016年3月，以沈阳、郑州、深圳市和江西省为研究现场，采取立意抽样方法抽取15 096名中学生纳入研究，结合条目分析、因子分析、信度评价等多种统计学方法对问卷的条目进行筛选和信度、效度评价。于2017年11月至2018年1月，以深圳、郑州、南昌和贵阳市为研究现场，采取立意抽样方法抽取14 500名中学生纳入研究，研制青少年脊柱健康的常模。结果《青少年脊柱健康评定问卷》最终包含4个维度，共计34个条目，方差累积贡献率为68.37%；内部一致性检验得出问卷的Cronbach′s α系数为0.91，各维度的Cronbach′s α系数在0.76~0.93之间；问卷的分半系数为0.78，各维度的分半系数为0.62~0.77。验证性因子分析结果显示，问卷的近似均方根残差为0.067，规范拟合指数、相对拟合指数、比较拟合指数、拟合优度指数、调整拟合优度指数均在0.80以上，具有较好的拟合优度。采用P90作为青少年脊柱健康问题的划界标准，对应的问卷总分为92分（初中）、102分（高中）和98分（总体中学生）。结论《青少年脊柱健康评定问卷》符合心理统计学评价标准，可作为评价青少年脊柱健康状况的评估工具。

简介：摘要：家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。实践证明，调查问卷是实现家校联系，实现家校教育一体化的有效方法。新时代背景下，教育方式在与时俱进地改变，不变的是目标，始终围绕培养孩子良好的行为习惯，让孩子健康快乐的成长、成才为目标。

简介：摘要；目的为了了解黑龙江八一农垦大学专升本学生就业意向，以便开展针对性的教学和就业指导。试验采用问卷调查方式，方法对黑龙江八一农垦大学2020专升本学生就业意向进行了研究。问卷调查结果表明大部分专升本同学对所学的专业都比较有信心并对就业指导有一定的目标，但对薪资等方面认识欠缺，说明学校需要对学生进一步的科学就业指导及规划。

简介：

简介：摘 要：随着我国经济形势的不断发展，社会对于统计学的人才需求量也在不断提升，并且伴随着时代的发展与进步，统计相关的各项数据分析技术也在不断进行着更新，这些都推动了高校统计学教学的改革工作。教学活动中的一个关键目标就是对社会期待的回应，因此，高校统计学的现代化改革与统计人才的优化培养，不仅是提高人才培养质量的路径，也是为适应不断变化的经济市场所作出的应对，由此，本文将通过对当前高校统计学教学中现存问题的分析，来探讨未来在教学改革和人才优化培养中应该采取的策略

简介：摘要：随着社会环境的发展，统计数据质量标准逐渐由固定评估模式变为用户核心评价，由统计数据准确完整升华为数据解读分析，展示出了统计产品的真实性、准确性、及时性、完整性、可比性、一致性、适用性、可获得性和经济性等诸多优势。质量保证作为质量管理工作的引申与延续，贯穿于统计设计、对象确定、任务布置、数据采集、数据处理、质量检查、数据评估、数据发布、统计分析、资料整理归档等环节的全过程，其最终目的在于提升满足质量要求的基础能力，以此获取责任主体的最终信任。因此，真实准确地统计数据，是进一步提高统计能力和政府公信力、服务经济社会发展、优化统计生态环境的基础和前提。

简介：摘要:随着经济和各行各业的快速发展，本文简要阐述了夯实乡镇统计基础工作的重要意义，分析了目前统计工作的现状，包括工作难度大、人员素质低、宣传力度小、制度不全面，针对有关问题，围绕增强人员意识、加强专业培训、提高统计宣传力度以及完善基本制度几个方面，强调了提高农村统计数据质量的具体措施，为统计基层工作提高有效参考[1]。

简介：摘要目的探讨母亲语言支架特征的结构，编制母亲语言支架特征问卷，为描述母亲语言支架特征提供量化、便捷、经济的自评工具。方法在质性研究和文献研究的基础上建立条目池，对704名学龄前儿童母亲进行问卷调查。经项目分析和探索性因素分析形成正式问卷，2周后对106名母亲重测，搜集量表重测信度资料，采用学龄前儿童表达性词汇核查表为外部效标。采用SPSS 18.0和AMOS 21.0进行统计分析。结果(1)正式问卷包括两个因子共28个项目，两因子分别为详尽支持性因子和控制拒绝因子，内部一致性系数分别为0.849和0.811，项目负荷在0.482～0.701之间，方差贡献率为40.36%。(2)用AMOS 21.0进行验证性因素分析，结果χ2/df＝1.96，RMSEA＝0.05，NFI＝0.86，CFI＝0.90，IFI＝0.89，表明两因子结构符合心理学测量学要求。(3)问卷分半信度r＝0.801，Cronbach's α＝0.740，两因子重测信度r1＝0.840，r2＝0.871。因子1与母亲受教育水平、学龄前儿童表达性词汇发展具有统计学意义的正相关(r＝0.288，r＝0.309，P＝0.000)，因子2与母亲受教育水平不具有统计学意义(r＝-0.091，P＝0.052)，与学龄前儿童表达性词汇发展呈负相关(r＝-0.124)。表达性词汇发展迟缓与非迟缓学龄前儿童母亲在因子1与因子2得分上的差异具有统计学意义[(因子1：迟缓(52.22±10.56)，非迟缓(57.71±7.51)，t＝-5.07，P＝0.000；因子2：迟缓(37.12±10.09)，非迟缓学龄前儿童(31.53±8.59)，t＝4.61，P＝0.000)]。(4)不同性别与年龄学龄前儿童母亲两因子得分的差异不具有统计学意义[男童：因子1(58.08±8.14)、因子2(32.86±9.51))；女童：因子1(56.93±8.20)、因子2(31.42±8.48)](t1＝0.205，P1＝0.838；t2＝1.737，P2＝0.083)；年龄F1＝1.633，P1＝0.181；年龄F2＝0.758，P2＝0.518。结论母亲语言支架特征问卷两因子，具有较好的心理测量学指标，适合于评估3～6岁学龄前儿童母亲语言支架特征。

简介：摘要： 本文通过对我校福建省南安市第六中学高一年学生的生涯规划调查问卷的结果分析，论述了高一年学生在生涯规划方面的现状及呈现的问题，在此基础上，提出了多策并用的生涯规划教育实施方案，为学生准确客观地认识自我、探索外部世界，做出生涯决策与管理提供帮助，助力学生实现人生的理想。

简介：摘要：教学包括教师的教和学生的学，教师教，而学生不一定都能学到，导致教和学脱节。“实测通关”课堂教学模式旨在将教师的教和学生的学连成一个整体，教师通过实测来掌握学生学习的真实情况。问卷星是目前最大的在线问卷调查、考试和投票平台，也可用在教学上，帮助教师实现教学课堂的实测通关。

简介：摘要：随着经济研究的飞速发展，传统的一对一的数理统计理论已不再适用，多元统计方法的作用日益凸显，不仅可弥补传统梳理统计的信息缺失，还可以对数据进行验证。本文介绍了多元统计方法的基础理论，并且结合实际的案例，分析了多元理论的实际案例。从中国人口增长，经济投资行为以及企业生产管理为切入点，介绍了不同的多元分析方法。

简介：摘要无论医学研究本身的样本量大小与变量多少，规范、科学地呈现统计结果对于正确解读研究结果都至关重要。一般情况下，一篇医学研究论文会围绕一个核心研究问题呈现统计分析结果。在采用图表呈现统计分析结果时，图表之间应体现严密的内在逻辑关系，并不是图表越多越好。本文根据研究设计类型阐述了相应统计分析流程，并介绍了常用统计分析方法的选择及可参考的统计报告规范。本文就医学研究统计分析框架及常用统计方法进行归纳举例，以帮助研究者合理分析数据，提高医学研究的科学性与可靠性。