简介:“庸、懒、散、软”是工作中不作为、慢作为、乱作为的根源,是精神懈怠、脱离群众、消极腐败在工作中的具体表现。长期以来,我们的干部队伍之所以“庸、懒、散、软”盛行,就是因为“干好干坏一个样、干多千少一个样、干与不干一个样”,甚至“干的不如不干的,不干的不如捣蛋的”,这无疑影响了干事的积极性。尽管湖北省“治庸问责”行动已初见成效,但在治庸的长效机制建设上,仍有不少工作要做,譬如,哪类行为是“庸”、治谁的“庸”、谁来“治庸”、以什么程序“治庸”等。俗话说,治病当治根。要从根本上治庸,必须在长效机制建设上下功夫,坚持按制度办事、用制度说话、用制度管人。
简介:摘要在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中明确强调“加强教育监督检查,健全教育督导问责机制。”可见建立完善的教育督导机制,是实现全国人民义务教育目标的关键,对教育督导制度和教育问责制度理论和实践研究,对完善国内教育督导制度具有重要意义。本文主要研究了健全教育督导问责机制的路径,希望能为教育督导问责机制的完善提供借鉴。
简介:摘要:企业纪检工作是保障企业内部廉洁、防止腐败的重要机制,其监督与问责机制更是确保纪检工作有效运行的关键。本文从企业纪检工作的现状出发,分析了当前存在的问题,探讨了构建有效的监督与问责机制的必要性,提出了相应的对策和建议。