简介：在沟里居住的父子俩第一次到塬上,儿子问,这么大的天要是阴满得几年?父亲说,憨儿,用不了半个月就阴满了。这是爷爷和父亲给我讲过的古经。正如"扩大"这个参照具体物象(犀牛对蚂蚁是大的,可是犀牛身后有恐龙)而拟定的修饰词一般,使人类的成长处于寻找真像的存在。

简介：中国首次大规模法律清理即将开始；《老年人权益保障法》修订草案开始起草；最高人民法院首提“四严”刑事政策；物权法适用等今年将出司法解释；中国检察机关近五年追回赃款、赃物共计240多亿元。

简介：今年以来，短短几个月的时间，违纪中管干部“落马”或被断崖式处理的信息不断。那么，组织是如何察觉这些领导干部有问题的？其实，纪律审查有一些前哨兵，比如信访、审计、巡视等等，哨兵一旦发现异常情况——问题线索，立马报告给后方部队。

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简介：什么叫线索?线索是贯穿于记叙性作品(包括小说、戏剧、电影、电视、散文、报告文学、通讯、回忆录等)前后的脉络。如夏衍的报告文学《包身工》中“包身工的悲惨遭遇”,中国青年报记者采写的通讯《为了六十一个阶级兄弟》中“各级各类干部群众寻药运药抢救中毒民工生命的动人故事”,江耀辉的回忆录《红军鞋》中的“那双‘量天尺’”。这些贯穿于作品始终的脉络,象一根根红线串着一颗颗玲珑剔透的珍珠,构成一篇篇习习生辉的佳作。

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简介：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020丰）》中提出的“加粥对自费出国留学的政策引导，加大对优秀自费留学生资助和奖励力度”，自2011旱起，在“国家优秀自费留学生奖学金”项目中设立“特别优秀奖”。2011年“国家优秀自费留学生奖学金”获得者495人，其中9人为“特别优秀奖”。从本期开始，本刊将-陆续刊登2011年度“特别优秀奖”获奖者的来稿，与大家一同分享他们的人生感悟。

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简介：摘要：为深入贯彻落实党的二十大精神和二十届中央纪委二次全会精神，总结提炼新时代中国宝武纪检监察工作理论和实践创新经验成果，当前，随着经济、社会的发展，违法违纪案件手段更隐蔽、更高明，如果我们没有足够的专业和文化知识就难以胜任纪检工作。而问题线索千差万别，但初核工作有其自身的特点和规律，在纪检监督问题线索的初核中，初核工程实施过程需要根据具体情况进行调整，并且需要考虑各种因素，才能找出最佳的初核策略。

简介：对一个刑警来说,想要破一个案件,必须复原案发现场,在现场中发现可疑的线索。陈晓军当上警察后参与侦破了很多案件。刑警的职业培养了他耐心细致的工作作风,还有从＂案发现场＂找线索、找破绽的本领。这一本领用到寻亲过程中,也让他如虎添翼。

简介：游记，顾名思义，指记述游览经历的文章、在游记文章里，作者的游览顺序是指游览时所看见的景物的先后顺序，是作者按照所见景物的次序来记述景物的最基本的方法。阅读这类文章时，同学们可以从下面几点着手：

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简介：摘要导数是近年高考新增加的内容，它的加入为中学研究函数的单调性及极值问题等提供了通用的解题思路和方法，因高考中经常涉及，故而已逐渐成为新高考的又一热点。

简介：一、内查外调,拓展发现违纪违法案件线索的信息渠道（一）与有关人员座谈,了解问题线索此方法是以被审计单位内部工作人员为询证对象,通过谈话寻找审计线索的一种辅助审计方法。操作上应采取一对一的方式,以打消谈话人的思想顾虑。审计组进驻被审计单位后,采取个别谈话的方式,

简介：摘要：消费在大多数情况下并不理性，从超市出来的时候，我们总是会发现自己买了一堆购物清单上并没有的东西。女性很可能会为了包装上一朵好看的小花去买一个化妆品，男生也可能为了喜欢的一个明星去买他代言的球鞋，小孩也有可能仅仅是因为面包被做成小动物形状而购买。本文用消费心理学角度探讨这些看似和产品本身的属性并无多大关系，处于边缘的线索为什么会成为消费行为的重要原因。

简介：1986年8月13日,在军区车船大队汽车连部门口,我看见一张红纸感谢信。感谢汽车连的干部战士冒着雷雨抢救遭雷击的师生。我觉得有报道价值,便找连长采访。这事发生在几天前一个雷雨交加的下午,驻地新民小学教师陈星华正为24名学生补习功课,不幸遭受雷击,陈老师和18名学生当即昏倒在地。汽车连值班员发现后,立即报告连长。连长带领战士们,开车把师生们送到十多里外的海南人民医院抢救。有

简介：《新课程背景下“问题解决”教学模式的实践研究》，是江苏省清江中学主持的省级“十一五”教育科学规划课题。课题研究者十分认真，其研究的成果与意义已超越了课题本身。从清江中学的研究中，我们感悟到了学校的文化和精神。他们有更高的追求，他们有自己的教育主张，他们有良好的品质，还有不断提高的研究能力。通过课题研究，他们总结了教学改革的经验，表达了他们对课程改革的热情和对教学理想境界的认识与追寻。

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简介：在高中物理的复习,特别是高三一轮复习的过程中,有些相似的问题会用到相似的结论.如果我们在复习的过程中,以问题为线索,丰富与拓展相关的知识,便能逐步培养学生在相似的情景中灵活运用相关物理知识的能力.下面以例说明.