简介:【摘要】欧洲在经历了第二次世界大战后,当时的痛苦氛围使得人们丧失了确定性,在之前这些确定性被认为是不可动摇的,并在文学和哲学中,这种不安和由此产生的戏剧性在存在主义哲学中找到了完整的形式。欧洲作为艺术发源地,主流艺术受到了冲击,艺术不再能够成为一种话语并丧失了美学关系,所有以前的文化传统都以尊重形式为特征的艺术发现自己处于一种贬低形式的社会中,艺术不再像它在知识文明中那样发挥作用,因此放弃语言,将其整个存在简化为纯粹的行为,由此 “非正式艺术”在欧洲诞生了,并以手势、符号、材料作为分支。
简介:摘要:随着信息化技术的发展,企业在发展中也开始利用信息化技术来开展项目管理的工作,但是在信息系统集成项目管理的实践当中,受到众多因素的影响,比如成本高、建设周期长等,都会影响到信息系统集成项目管理的实施质量。因此,为了更好的促进信息系统集成项目管理的建设,本文在研究中也具体针对信息系统集成项目管理的特殊性进行分析,更好提出信息系统集成项目管理的有效对策,进一步提升信息系统集成项目管理的有效性,不断的推动项目建设价值的提升。
简介:摘要:伴随着信息化技术的不断发展,一些公司也已经在发展过程中运用了信息化技术,然而在进行信息系统整合的过程中,由于各种原因的存在,例如成本较高,建设周期较长等,这些都会对其执行的效果造成一定的负面影响。所以,为了更好地推进信息系统集成项目管理的建设,在进行研究的过程中,也要专门针对其特点展开分析,从而更好地给出信息系统集成项目管理的有效策略,从而可以更好地提高信息系统集成项目管理的有效性,持续地推进项目建设价值的提升。
简介:摘要:在素质教育教学理念的施行过程中,小学美术教学也得到了高度重视,但就当前美术学科所建立起的教学体系来看,其中部分教学环节还存在着一定的缺陷。而且教师在教学过程中过于注重模仿,教学节奏过快,导致学生个人的艺术创作灵感很难得到激发,对于美术知识的学习仅仅停留在表象。在这种教学状况下,学生个人艺术综合素养的形成也会受到影响。为此,需要美术教师能够针对美术课唐教学的特殊性,坚持以鼓励为主,引导学生不断的进行个人想象能力的提升,同时教学生个人主体个性彰显出来,为学生打造出更为综合全面的学习环境,让学生在对美术知识的学习过程中,能够不断的用心灵去发现美术语言,并用所学到的美术知识去将个人情感表达出来。