简介:摘要教师要重视作文描绘的“情境”的创设。一些教师在指导写作时,仅仅在黑板上写一个题目,而没有创设“情境”、营造作文环境,达不到烘托形成真实的气氛、激发写作个体的兴趣的目的。另外,教师既不考虑尽量地选取贴近个体日常生活的材料,也不考虑个体的情感世界,自然也不创设跟题意有关联的真实情境。这样的结果,就使得学生对题目无从下手,逐渐失去了写作的信心。那么,我们应该怎么做呢?我们应该创设写作“情境”,营造作文环境,激发学生的兴趣,触发他们丰富的联想,使他们自然地产生写作欲望,从而写出好的文章。
简介:摘要学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效率。从对学习的促进来说,兴趣可以成为学习的动因;从由于学习产生新的兴趣和提高原有兴趣来看,兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果。所以,学习兴趣既是学习的动因,又是学习的结果。如何激发学生学习数学的兴趣,主要从以下三个方面谈谈我的看法。
简介:<正>让我们先来揭晓2014年第2期三个提问的答案吧.看看哪些小军迷是通天晓地的小军事家。是你,一直号称骨灰级军迷?是你,一直自认对军事了如指掌?不管你是兵器百事通,还是疑问大王,"军迷特训营"找的就是你。抛岀你的问题,秀岀你的创意,我岀问题你来答,你出问题,大家答。号角吹响.军迷集合!!!P.S:随信附赠靓照,还有机会露脸哦!冰子弹真的存在吗?(网友R大人)浙江李卫民:没有,因方在子弹发射中,会产生大量的热,冰子弹根本无法承受。而且就算有。威力也很弱。辽宁罗志勇:如果用冰来做子弹的话,发射时冰会碎掉的,单从这点来看冰子弹应该是不可能存在了。山西刘冰洁:就算以后出现了可以发射冰子弹的枪,子弹在高速飞行中,和空气摩擦产生的高温,也足以让子弹