简介：摘要：英语阅读在高中英语学习阶段发挥了非常关键的作用。英语阅读能够直观体现出学生学习能力与运用能力，在此过程中，学生还可通过阅读文章发现并提取一些有用的信息，由此丰富学生的英语知识。但在英语教学中，多数教师过于重视考试，将英语教学的重点放在词汇教学与语法教学上，严重影响了教学效率。新课改以来，英语教学更加重视学生的实际运用能力，尤其重视通过阅读教学提高学生提炼信息与分析问题的能力。因此教师应当改变教学模式，将教学重点放在培养学生的阅读能力方面。

简介：

简介：摘要在当下《普通高中英语课程标准》要求下，培养学生在英语学习过程中的阅读能力成为英语新课程改革重要要求之一。在当前英语教学改革当中，有效提高英语阅读能力，是当下英语教学发展的一大需要。本文将针对新课程改革背景下英语阅读教学进行相应的分析与探索。

简介：摘 要：随着我国教育事业的不断发展，社会对于高中英语教学水平要求越来越高，新课程改革明确指出，高中应该更加侧重于对学生个人能力的培养，在英语方面主要是培养学生的英语阅读能力。本文在对新课程改革进行研究的基础上，指出目前高中英语阅读教学的现实状况分析，进而提出相应的教学建议。

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简介：摘要随着新课改的不断推进，现阶段的高中英语教学目标发生了明显的变化，开始由语言学习向能力学习转变，因而在英语阅读教学过程中，老师需要更加注重学生的词汇积累、阅读视野等，以确保学生能在阅读中掌握更丰富的英语文化，不断提升其英语阅读能力。文章基于英语新课程标准，对阅读教学进行了全面的反思。

简介：〔摘要〕新课程标准是根据社会发展的需要和学生自身发展的需要制定的，根据新课程标准的理念，英语教学的焦点不是教师如何教，而是学生如何学的问题。老师要在教学中运用自己的知识能力帮助学生发展学习策略，培养学生自主学习的能力，并在各个方面做好示范，与学生一起投身于感知体验和合作探究的活动之中。

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简介：摘要：跟随现如今的新课题改革不断的发展，高中英语的教学实验中也逐渐重视提高学生的阅读理解能力，并以此作为当下高中教学的新理念，贯彻并落实在日常的英语课堂中。本文就基于以上的方向，着重解析现阶段课程改革前，高中英语阅读教学中可能会存在的问题，并提出有效提高学生阅读能力的具体措施，以此来推动英语教学的发展进程，提高英语教学的质量和效率。

简介：

简介：摘要新课程形式下的英语阅读教学是在解决传统教学问题的基础上的转身，适宜的材料是激发学生阅读兴趣的前提，整体阅读理念是至关重要的，终身阅读的习惯为学生自主发展和终身学习奠定了良好的基础。

简介：摘要：在新课程改革的背景下创新高中英语阅读教学，重视培养高中学生的能力，重视学生的学习过程和学习方法指导，是教师落实教育改革新目标的重要内容。随着我国国际化程度越来越高，英语的普及率越来越高，英语教学的作用日益突出，教师就更需要发展学生的英语能力，提升高中学生的英语水平。故而教师就可以从阅读教学出发，培养学生的英语语感和阅读能力，强化学生的分析能力和思考能力。鉴于此，文章将探究在新课程改革背景下如何创建高效的高中英语阅读教学课堂。

简介：目前，英语教学已经由传统的知识型方法正迅速地向语言交际运用型教学方法过渡。英语，作为一门语言课，教师如何教、引导学生如何学？这不仅是目前要求每位教学一线执教者和教育研究家必须回答的问题，而且是学校管理者、操作者以及全社会都关心的问题。本文拟就英语教学中阅读教学方法问题作一些讨论。

简介：摘要《新课标》明确指出教师的任务不是去传授知识，而是去引导、鼓励学生发现问题并积极地想办法解决问题。高中英语阅读教学也要采用新模式教学，因此,课堂教学必须以学生为中心，教师必须正确处理学生的“主体”地位与教师“主导”作用,充分调动学生的积极性,有效地组织起以学生为中心的生动活泼的阅读课堂教学。

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简介：摘要：众所周知，英语它成为学生在进行学习时必须要学习的一门学科，更是在成长发展的过程中必须拥有的一种能力。在今天，科技不断发展，我国的教育事业也在进一步发展和进步，近年来大家都特别关注有关英语的学习，它不仅活跃了课堂的气氛，而且提升了教学效率。所以，在新课程改革背景之下，利用提高阅读英语的能力来进一步加强学生对所学英语知识的掌握，受到了重视，而在目前看来，在我国的高中英语教学中，对英语阅读方法的使用，存在很多问题，教师们并不能对学生来进行更加高效的指导，学生的学习能力也比较僵化。本文就是探究新课程改革背景下高中英语阅读教学，来进一步优化课堂教学。

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简介：摘要新课程标准强调要以学生为主体，把获取知识的主动权交给学生，从而根本上改变学生在教学过程中消极、被动的地位。阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径，我们必须充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源以提高学生的阅读理解能力。学生应该能够通过学习和使用教材获得独立学习和自主学习的能力，从而为终身学习和发展创造条件。因此教师一定要具有科学的发展观，使用好教材，让学生学好阅读策略，利用好阅读策略，从而提高学生的阅读能力。

简介：

简介：摘要：目前，我国越来越重视英语素养的提高。随着新课程标准的实施和素质教育的提高，人们对英语素养整体水平的提高越来越重视。英语阅读教学有四个基本要求：听力，口语，阅读和写作，目前，中国学生的英语素养普遍不高，英语阅读存在很多问题。高中学生在阅读的时候都会存在逐词、逐句的习惯，一个一个单词进行阅读，没有美式英语阅读的美感，这严重影响了英语阅读水平的提高。在缺乏针对性培训的情况下，学生缺乏阅读方法。