简介：置身于市场经济的社会大环境,高校音乐教师作为大学生健康成长的指导者和引路人,要肩负起"立德授艺,教书育人"的神圣使命,为社会培养全面发展的合格人才。本文通过调查问卷形式对某学院音乐教师及学生进行调研,探讨高校音乐教师立德授艺,教书育人的策略与措施。

简介：构建人本理念下的高校资助育人机制是我国高校德育工作和培养人才的重要平台。高校是育人的载体,而高校的资助工作能进一步促进教育的公平性和全面性。近年来,＂人本理念＂下的高校资助育人机制已经形成,发展较快,但仍存在一些问题,应采取有效的措施促进人本理念与高校资助育人体系真正融为一体,构建真正有效的资助育人体系。

简介：增强当代大学生的＂三个自信＂是高校落实立德树人根本任务和做好新常态下思政育人工作的必然要求,也是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的现实需要。强化责任担当,通过积极的教育环境、科学的教育体系、凸显实践的教育主题开展工作,是高校德育工作者培育当代大学生＂三个自信＂的有效途径。

简介：高校环境文化是大学文化的重要组成部分。校园环境文化承载着学校的办学理念、优良的校风及学术氛围,潜移默化的影响着置身其中的大学人。本文探讨了校园环境文化的熏陶内化与隐性教育功能,约束与激励功能及社会导向功能。

简介：文化育人是高校培养学生的目标,是弘扬社会主义核心价值观的重要途径,合唱活动作为音乐艺术中群众性强、参与面广的声乐艺术形式,在高校中广泛开展,对提升高校文化育人功能有积极的作用,文章以重庆工商职业学院(以下简称"我校")为例,阐述了高校文化育人的基本特征,合唱活动与高校文化育人的内在联系,以及如何将大学精神融入合唱活动,达到文化育人的目的。

简介：通过问卷调查、访谈等方式,在充分调研高校教书育人工作存在的问题及教师、学生和辅导员各方对教书育人的期待和现实需要等的基础上,阐述了高校教师教书育人的优势所在,据此分析提出提升高校教师教书育人实效性的有关方法路径,推动师德建设、学生德育工作与第一线课堂教学有机结合,发挥教育教学环节的育人功能,将＂立德树人＂这一根本任务落实到教师＂教书育人＂的工作中,促进学生综合素质全面发展。

简介：育人是一个漫长和复杂的过程，处处存在着艺术性。高校辅导员作为学生事务最直接的参与者与管理者，在大学生的成长与发展过程中起着重要的作用，应当把握好育人的艺术。把育人的艺术作为辅导员职业追求的境界，不仅能够发挥积极的教育意义，还可以使辅导员在育人的艺术创造中获得职业认同感和职业幸福感。

简介：高校辅导员是高校落实党和政府以及社会各界对贫困生资助工作的主要参加者和实施者,要树立＂育人为本、应助尽助＂的工作理念,认真贯彻落实国家和学校贫困生资助政策,科学开展资助育人工作,努力维护贫困生权益,为促进贫困生和谐全面发展发挥作用。

简介：人力资源已经成为当今社会发展的第一资源，人力资源是促进经济发展的主要因素，也是高校体育教育组织发展的主要资源。在市场经济的驱使下，体育教育之间的竞争越来越表现为人才的竞争，由此，人力资源管理便成了现代体育教育的发展趋势。如何有效地开发、利用和管理人力资源，成了现代体育教育组织制度建立的基础和经营管理创新的依据。将体育教育组织的发展依托于人才优势，有利于加快革新步伐，加强经济合作，实现体育教育经营的多元化发展。本文笔者提出高校体育教育人力资源的开发与管理原则要“以人为本”，并针对现阶段高校体育教育人力资源存在的问题，提出解决的对策。

简介：《论语》是孔子思想的精髓体现,＂礼＂是孔子道德思想的核心。高校承载着让学生成人成才的教育使命,教育人、发展人是高校思想政治工作的核心要务,这与＂礼＂的育人本质是一致的。高校育人工作应该从培育学生的＂仁爱＂之心,丰富学生的礼仪情感,创设践行礼仪的环境三个方面入手,让学生做到礼从心生、礼中有情,实现以礼育人。

简介：2015年7月30日至31日，教育部、人社部、国资委联合在湖北黄冈召开全国高校实践育人暨创新创业现场推进会。会议强调要贯彻落实党中央国务院关于开展实践育人和创新创业的战略部署，

简介：搭建开放性就业服务平台是解决当前高校就业服务薄弱问题及满足大学生职业发展的现实诉求。在剖析＂三全育人＂理念与开放性就业服务平台建设耦合机制的基础之上,本文试图从育人主体、育人平台及育人过程三个方面探析＂三全育人＂理念下高校就业服务开放性平台建设的路径选择。

简介：＂高校博物馆是大学文化系统的重要构成部分,是大学文化特性的集中表现,是大学文化系统的实物表征,受到该文化系统规则的制约＂。如今,我国理工科高校博物馆面临有＂藏品＂无＂灵魂＂的尴尬境地,如何丰富其文化育人的内涵,成为当下理工科高校博物馆的共同使命。本文试图从文化角度入手,探讨理工科高校博物的育人新内涵。

简介：随着我国高等教育的不断发展,资助工作也取得了长足的进步。就教育的本质而言,资助是手段和途径,育人才是其本质目的。在当前资助工作中,育人更加能凸显出资助工作的重要功能和时代价值。资助育人工作包含资助育人工作政策的稳定和谐、资助育人工作交往中的畅通有序、贫困生对资助育人工作的有效认同、贫困生受助权益的合理实现和资助成果的传承和发展等环节。这对于满足贫困生的主体需求,助力贫困生日常交往和人际沟通能力的提升,深化贫困生践行良好的行为规范,具有重要意义和价值。

简介：文化具有塑造人的功能,文化育人是教育的应有之义。课堂教学具有鲜明的文化内涵和文化育人取向。高校思政课教学总是在一定的文化环境中传播先进文化理念和价值观取向的。从文化向度和育人取向来看,高校思政课教学要以社会主义先进文化为主要内容,用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮,既要继承弘扬中华优秀传统文化,又要合理吸收借鉴西方文化先进成果,还要加强改进网络文化,着力培养大学生正确的文化价值观,增强大学生的文化自觉和文化自信,提高文化鉴别力和文化选择力。

简介：勤工助学是当前学生资助体系的重要组成部分,是对家庭经济困难学生进行资助的有效途径,同时具有重要的育人功能。在综合考察勤工助学育人现状的基础上,提炼实现勤工助学育人功能的路径及若干要素,并设计调查问卷进行实际调查。综合分析影响勤工助学育人功能发挥的因素,提出进一步实现勤工助学育人功能的可行路径。

简介：学生党支部是高校基层党组织重要的组成部分,以实践育人的理念开展学生党建工作,将学生的实践活动与党建工作紧密结合起来,是推进学习型、服务型,创新型党组织建设的新尝试。大学生党员参加社会实践,如社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明以及勤工助学,与"学习型、服务型,创新型"党组织建设有机结合,能够提升实践育人的实效性、提升高校基层党组织的活力及服务社会的能力,实现共赢。

简介：在提高教学质量的努力中,高校管理者应该抓住主要矛盾以及矛盾的主要方面。制约高校教学质量的主要矛盾是人之间的矛盾,矛盾的主要方面体现为管理者、教师和学生。人是高校管理的第一要素,影响教学质量的一切因素,高校教学质量的提升最终是要通过人来执行并落实的。从教育人学的视角看,影响高校教学质量的关键因素是管理者的管理理念、教师的教学意愿与学生的学习动机和成就动机。

简介：摘要校园作为一个教人育人的地方，因此校园的环境以及校园的品位都极大的影响到了学校的建设，其中校园文化在整个校园中占据着非常重要的地位，随着校园人话的不断发展，校园文化也日渐成为了构建良好校园环境、创设良好学习风气的的核心内容，只有构建良好的校园文化，创设丰富多彩、健康向上的校园环境，增添一些富有正能量的校园活动，从而推动校园文化走向良好的前沿，在校园的管理方面，必须要全面贯彻教育方针，实施素质教育，本着以人为本的原则。从而使得校园文化建设得到实质的提升。

简介：不管是私塾、书院，还是我们现代的学校，虽然形式变化很大，但是它的核心永远不变。学校的中心肯定是两种人，一是学生，一是老师。有一个成语叫“教学相长”。大家都很熟悉吧。教与学是互相促进的。这句话出自《学记》。《学记》还说了：“教学半”，教与学各占一半。学习当然主要是靠自己，但是也离不开老师教。