简介:摘要:目的:探究使用综合护理对老年高血压患者进行护理所取得的效果。方法:抽选我院收治的相关疾病患者总计105例,分为两个实验小组,即实验A组(52例)和实验B组(53例),比较两组患者护理后的血压情况。调查患者对护理的满意度。结果:实验A组患者的收缩压以及舒张压均大于实验B组患者的收缩压以及舒张压。实验A组患者对护理人员的态度、专业度、细心度、护理管理、沟通评分低于实验B组对护理人员的态度、专业度、细心度、护理管理、沟通评分。结论:综合护理在本次研究中取得的效果较好,对患者的血压控制得较好,使得患者加强治疗信心,对医院的满意度也随之提升,值得推崇。
简介:【摘要】目的:本文探究在老年高血压患者中采取综合护理的应用效果。方法:选取2019年-2021年在本院治疗的80例老年高血压患者作为研究样本。对比患者经不同护理干预后的血压情况和对高血压疾病知识掌握情况及护理满意度。结果:综合护理组护理满意度高达95%,且血压指标和对疾病认知情况均明显优于常规护理组(详见表
简介:摘要高血压是最常见的慢性病,也是心脑血管病最重要的危险因素。相关资料显示,目前,在城市,大部分居民对高血压的诊治与护理知识已基本了解,均能及时就医并遵医嘱治疗,高血压病得到了很好的控制。但是在农村及一些小的城镇,对高血压病尚存在许多问题和误区,重视不足。尤其是乡镇卫生院是接收农村患者的主要地方,近年来高血压病患者数量居高不下。因此,研究和分析乡镇卫生院高血压病的临床护理显得十分重要起来。本文笔者主要针对高血压患者治疗过程中的应用临床护理方法及护理干预措施的效果分析。方法选取2016年4月至2017年3月,在我乡镇卫生院就诊的高血压患者78例,对其护理方法及临床表现进行分析。结果69例患者在原基础上收缩压平均下降12-30mmHg,舒张压平均下降10-21mmHg,血压控制良好,无近期并发症发生。其余患者血压趋于平稳。结论;从饮食、运动、心理及健康教育等方面对高血压患者进行积极的临床护理,可有效降低血压,改善患者病情。
简介:摘要目的分析探讨在高血压病患的护理管理工作中应用健康教育手段的临床护理效果。方法将2017年2月至2018年5月我院接收的126例高血压病患作为研究对象,数字随机分组法将病患随机分63例为接受常规护理的对照组,63例为在常规护理基础上接受系统化健康教育工作的观察组,分析比较两组病患的护理情况。结果护理后,观察组病患的高血压健康知识的知晓率为95.23%(60/63),显著高于对照组的74.60%(47/63),且数据差异显著具有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组病患收缩压及舒张压分别为(121.2±11.8)mmHg、(72.5±6.7)mmHg,均优于对照组(P<0.05);观察组病患对护理工作的满意度为96.83%(61/63),显著高于对照组的82.54%(52/63),且数据差异显著具有统计学意义(P<0.05)。结论为高血压病患进行健康教育工作可有效控制病患血压情况,并可显著提升病患对护理的满意度,应用效果好,有推广使用价值。
简介:[ 摘要 ] 目的: 探讨健康教育在高血压治疗中的应用策略和临床护理效果。 方法: 选取 2017 年 3 月 -2018 年 7 月在我院接受治疗的高血压患者 80 例,随机分为 40 例研究组患者和 40 例常规组患者。研究组在日常护理中增加了护理教育,并观察了治疗前后血压的变化以及对治疗的满意度。 结果: 两组的舒张压和收缩压没有显著差异( P < 0.05 )。治疗后组患者的舒张压和收缩压均呈下降趋势,研究组的下降明显高于常规组。差异具有统计学意义。( P < 0.05 );研究组总体满意度高于常规组,差异有统计学意义( P < 0.05 )。 结论: 治疗高血压患者时,健康教育的应用可以有效改善患者的血压,提高患者的满意度。
简介:【 摘要 】 目的: 探讨程序化健康教育在高血压护理工作中的应用。 方法: 将我院 2018 年 3 月 -2019 年 6 月收治的 124 例高血压患者作为研究对象,以随机数字法分为对照组与观察组,每组各 62 例。对照组实行常规护理教育,观察组在此基础上增加程序化健康教育,对比两组患者高血压相关知识测评评分和患者护理满意度,综合评价程序化健康教育在高血压护理工作的应用效果。 结果: 观察组患者高血压相关知识测评评分明显高于对照组;观察组患者的护理满意度高于对照组,两组比较差异具有统计学义( P < 0.05 )。 结论: 程序化健康教育能有效提高患者高血压知识了解程度,提高疾病治疗效果,临床效果明显,具有临床推广价值。
简介:【摘要】目的:评估在高血压护理中使用程序化健康教育的效果。方法:选择2019年8月至2020年8月期间我院收治的90例高血压患者,依据随机数字表法分为两组,命名为对照组和观察组(45例/组),对照组行传统护理,观察组行程序化健康教育,对比两组高血压患者的干预效果。结果:观察组健康知识知晓率(100.00%)高于对照组(82.22%),存在统计学意义P<0.05;观察组收缩压(131.68±4.02)mmHg、舒张压(81.69±4.05)mmHg均小于对照组(145.88±4.13)mmHg、(88.53±4.33)mmHg,存在统计学意义P<0.05。结论:高血压护理中使用程序化健康教育可以有效改善患者疾病知晓情况,有利于改善血压控制效果,值得在临床上进行推广使用。
简介:摘要目的探讨程序化健康教育在高血压患者护理工作中应用效果。方法选择我院2014年2月-2015年4月高血压患者75例作为对象,将上述纳入的患者随机分为普通组和健康教育组。普通组行常规护理;健康教育组在普通组基础上给予程序化健康教育。比较两组患者治疗配合度、护理满意度;高血压发病原因、饮食、运动和用药知识掌握情况;并发症发生率、1年再住院率。结果健康教育组患者治疗配合度、护理满意度显著比普通组高,P<0.05;健康教育组高血压发病原因、饮食、运动和用药知识掌握情况显著比普通组好,P<0.05;健康教育组并发症发生率、1年再住院率显著比普通组低,P<0.05。结论程序化健康教育在高血压患者护理工作中应用效果确切,可提升患者对疾病和自我保健要点的认知,提高治疗依从性,减少并发症和再住院风险,满意度高,值得推广。
简介:【摘要】目的:观察程序化健康教育在高血压护理工作中的应用。方法:选取研究对象为100例高血压患者,患者就诊时间为2020年4月-2020年11月。按照入院顺序均分为两组,将其中接受常规护理的50例患者归为对照组,将另外接受程序化健康教育的50例患者纳入观察组。对比两组高血压患者的认知水平优良率与护理满意度。结果:观察组认知水平优良率为96%、护理满意度为98%;对照组认知水平优良率为74%、护理满意度为70%,两组高血压患者的护理工作效果存在统计学意义(P<0.05)。结论:在高血压护理工作中融入程序化健康教育能够促进患者健康知识有效率提升,增强患者的自我护理意识,提升护理质量,是一项值得推广的应用。