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简介：【摘 要】 麻醉学经过百余年的发展探索，已经从原本的临床医学分支逐渐演变成了具有专业基础和理论知识及多方面技能的独立的专门学科。本文就古代麻醉、现代麻醉及未来麻醉做一概括性阐述，以便大家充分系统地了解麻醉学。

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简介：摘要：随着科学技术的发展，我国的人工智能技术有了很大进展，并在临床麻醉学中得到了广泛的应用。人工智能在临床麻醉学领域得到飞速发展，它利用机器学习算法建立数学模型，自动化处理临床数据，凭借闭环系统、决策辅助系统、自动化图像识别等技术推动临床麻醉工作的智能化运转，通过人机交互与合作，不断优化工作流程，提高临床麻醉效率。本文首先分析了人工智能发展史，其次探讨了人工智能在临床麻醉学中的应用，以供参考。

简介：摘要目的探讨交互画像法在麻醉科见习教学中的应用。方法选取在北京大学第三医院麻醉科见习的北京大学2018级八年制临床医学专业32名学生为研究对象，采用随机数字表法将其分为试验组和对照组，试验组18名学生采用交互画像法进行培训，对照组14名学生采用传统方法培训，见习结束后通过理论考核、随堂技能测试及问卷调查结果来评价教学效果。采用独立样本t检验和χ2检验进行两组间比较。结果两组学生的理论考试成绩分别为(19.43±2.84)分和(18.71±1.81)分，其差异无统计学意义(t＝0.88，P＝0.094)；试验组学生气管插管成功率为18/18，椎管内麻醉成功率为18/18；对照组学生分别为12/14和14/14，其差异均无统计学意义(均P>0.05)。问卷调查结果显示，试验组学生在独立画出喉镜解剖[(9.72±0.56)分比(6.79±2.81)分]和完成椎管内穿刺操作[(8.67±1.29)分比(5.93±2.60)分]2方面的自评分高于对照组学生，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论麻醉见习教学中使用交互画像法可以有助于学生掌握麻醉科基本理论和临床基本技能，并得到学生的普遍认可。

简介：摘要：在临床麻醉学本科学生实习教学中运用模拟教学的教学方法，有利于提高实习医生的理论知识掌握程度和实践操作能力，有利于提高本科实习教学质量，增强实习医生的岗位胜任力，通过多种模式相结合，以临床真实的案例为基础撰写临床案例，让学生面对案例进行思考、分析、讨论，进而提出问题并找出解决问题的方法。

简介：摘要目的调查麻醉学专业本科生实习期间对麻醉法律风险认知的现状。方法2022年6月，选择在西南医科大学附属医院实习的西南医科大学2018级麻醉学专业123名学生为调查对象，采用自制调查问卷了解其麻醉法律风险相关的知识。采用描述性统计分析调查结果。结果123名学生中，了解麻醉法律常识、医师管理、医师资格考试、医师权利与义务、医疗行为过错认定相关知识的人数分别为24名(19.5%)、44名(35.8%)、58名(47.2%)、81名(65.9%)和73名(59.3%)。结论麻醉学专业本科生实习期间对麻醉法律风险相关知识了解不足，建议加强对其进行法律基础知识和麻醉执业法律风险教育。

简介：[摘要]中共中央要求高校把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。针对高等医学院校思政教育形式较为单一、特色思政教育大课堂未建立、专业课程教育与创新性人才培养严重脱节、医者精神培养不足等紧迫问题，南昌大学麻醉学专业依托构建的“特色思政教育大课堂”，以“大思政课”全面推动协同育人体系建设，有效提升了麻醉学创新性人才培养质量。

简介：摘要：麻醉学诞生于对舒适医疗的需求，而实现医疗舒适一直是麻醉学最基本的历史使命。近年来，麻醉学学科发展迅速，在不断拓展舒适医疗服务领域的同时，也积极为健康中国发展战略贡献力量。然而，目前麻醉学的发展水平与舒适医疗的需求之间仍然存在着矛盾。公众对舒适医疗的需求与对麻醉学的认识之间还存在着严重的差距。需要进一步优化。相信通过社会各界的共同努力，麻醉科服务领域将不断壮大，内涵不断丰富，为广大群众提供更加高效、优质、舒心的医疗服务。

简介：摘要：目的：探讨临床麻醉学教学中应用PBL结合思维导图教学模式的价值。方法：以70例麻醉专业医学生为对象，将其分为联合组、对照组，联合组医学生采取PBL+思维导图教学，对照组采用常规麻醉学教学。结果：综合组医学生病案分析、理论知识考核成绩均明显比对照组高，两组差异存在统计价值（P<0.05），与对照组相比，综合组医学生的自主学习能力、团队协作能力、问题解决能力及教学满意度评分均较高，两组差异存在统计价值（P<0.05）。结论：PBL+思维导图教学模式用于麻醉学教学中，有助于调动学生学习积极性，提升学生发现与解决问题的能力，使学生熟练掌握相关理论知识，帮助其提升理论知识与病案分析能力，因此可在麻醉学教学中应用推广。

简介：摘要：本文旨在探讨肠道微生物组在麻醉学领域的研究现状及进展。近年来，越来越多的研究表明肠道微生物组与麻醉药物的代谢、麻醉深度的调控以及术后并发症的发生等方面存在密切关系。本文将从肠道微生物组与麻醉药物相互作用、麻醉深度调控机制以及肠道微生物组在术后并发症中的作用等方面进行论述，并对未来的研究方向和应用前景进行展望。

简介：摘要：本文针对麻醉学专业课程中的思政教育元素进行深度挖掘与有机融合进行探讨。通过分析麻醉学的学科特点和思政教育的目标，探索在麻醉学专业课程中融入思政教育的可行性和必要性。文章提出了将马克思主义理论与麻醉学知识相结合的具体做法，以及有效的教学方法，旨在培养学生的思想道德素质和职业道德观，提高麻醉学专业人才的综合素质。

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