简介：《葡萄月令》介绍葡萄栽培、采摘、贮藏等知识，从一月记到十二月，如记流水账一般。多数学生初读此文读不出其中的妙处，甚至有些教师也直言不喜欢这篇文章，觉得其平淡如水。

简介：＂真语文＂问题的提出,给当下广大的语文教师提供了审视语文教育教学的独特视角。黄厚江先生的《葡萄月令》示范课就是一堂＂真语文＂课。而要真正成就一堂＂真语文＂课,就必须做到：语文教师要真、语文课堂要真、语文评课要真。

简介：【教学设想】《葡萄月令》是汪曾祺先生的长篇散文，其内容鲜活接地气，形式别致，语言优美。怎样在抓住本文特色的同时，又围绕单元教学重点“散文的疏密”，实现长文短教呢？我设计了“一文两变”的教学方案，把梳理文意、品味语言和文本改写巧妙结合，简化了教学头绪，突出了教学重点，

简介：

简介：一、我与齐先生的交往2014年10月6日,学校举行建校60周年庆典,齐世荣先生代表见证学校六十年成长历程的老教授发言,先生讲话言简意赅,情深谊长,思维之清晰、声音之洪亮实令人难以想象是一位88岁高龄的老人在讲话。然而真是岁月无情,仅仅过去了一年多时间,先生竟遽归道山,留下了几多哀婉,令人心痛。

简介：随着语文教育的不断发展，各种语文教学理念层出不穷．各大语文教育名家各执己见、推陈出新，纷纷展示自己独特的研究成果。部分一线语文教师仅着重展现自身成果，从而让语文课堂变相地成为了教师展现自我、标新立异的舞台。我们把这种语文课堂称之为“假语文”课堂。有这一现象的出现，伴随而来的就是对“真语文”回归的呼喊声。“真语文”就是立足于语文学科，教师教授给学生真的文化、真的知识。让学生从语文知识出发感受真情，培养审美。可以说，黄厚江老师的《葡萄月令》教学就是将“真语文”的真、“真语文”的情、“真语文”的关在高中课堂上充分体现的一个示范。

简介：庆贺齐先生70岁、80岁生日的场景依然历历在目,原本大家说好今年10月给齐先生做寿,庆贺先生90华诞。2015年12月3日先生离世,晚辈学生共同的心愿永远不能实现了,悲痛万分,永远怀念。指点迷津齐先生是我的博士生导师,但先生对我的指导和教诲却远远早于我跟随他读博。记得1981年初大学3年级寒假,打算毕业后考研,得知齐先生在世界史领域的学术造诣,利用回京探亲期间拜访了齐先生,以求得先生的指教。

简介：年轻职工多,是红安县人民医院职工群体的最大特点。目前,35岁及其以下的年轻职工占到了全体职工数量的一半以上,其中有不少是外地人。因此,如何留住人才、凝聚人心,就成了我们工会的重点工作。我们积极扮演好职工＂娘家人＂的角色,从关心职工政治思想、工作学习、生活等方面,多管齐下,认真履行工作职能,凝聚活力,构建和谐劳动关系。对于外地过来工作的大学生们来说,首先需要的是生活上的关怀。我们通过多种形式倾听他们的意愿,积极改善居住条件,向政府申请安居房、购买商品房提供给年轻职工居住。

简介：本文结合案例，从学生在写作训练中存在的问题和笔者在书面表达教学中遇到的困惑出发，着重阐述笔者如何从“写前指导”和“评后巩固”两方面着手来减轻高中生书面表达畏难心理，以求帮助学生增强写作信心、提升写作能力。

简介：树指标随机过程已成为近年来发展起来的概率论的研究方向之一．强偏差定理一直是国际概率论界研究的中心课题之一．本文通过构造适当的非负鞅，将Doob鞅收敛定理应用于几乎处处收敛的研究，给出了一类非齐次树上m阶非齐次马氏链的一类强偏差定理．

简介：春秋后期，齐景公起用了田穰苴、晏婴等一批有才能的大臣，齐国逐渐强大起来。齐景公虽然能够唯才是用，但是有一个缺点，那就是嗜酒如命。齐景公不喝闷酒，每次喝酒都要找几个知己作陪，并且不醉不休。不过，让齐景公想不到的是自己找人喝酒竟然吃了闭门羹。

简介：

简介：求椭圆与双曲线的离心率的值（或范围）问题一直是高考中的热点，其所考题型涉及知识点较多，处理的思路和方法一般也比较灵活，因此不少同学觉得比较困难．其实，有关圆锥曲线的离心率求解问题并非杂乱无章、毫无规律，而是有章可循的，本文将就解决此类问题常用的处理方法和技巧加以归纳总结．

简介：水龙头，笑微微，拧好不让它滴泪。空调电脑及时关，处处节约不浪费。夜晚上床进被窝，我和电灯一齐睡!

简介：乌托邦是齐格蒙特·鲍曼著述中的一个核心议题,是他理解和阐释社会发展和人类生存状况的重要组成部分。鲍曼认为,乌托邦是对未来美好世界的想象,对现实的评判,具有现实性和非现实性。作为一种文化想象或精神信仰,乌托邦属于'可能性'而不是'必然性'的范畴。因此,鲍曼支持整体上的乌托邦精神,反对将其简化为一个特定社会的规划付诸实践。在后现代社会,人类的乌托邦梦想已分解为自我无限膨胀的私人的消费幻想,成为了一种'消费乌托邦'。鲍曼强调乌托邦在历史发展过程中的积极作用,倡导人类共同努力去创造一个更加美好的社会。

简介：

简介：齐读作为一种传统的朗读形式,曾经活跃于课堂教学之中。但随着新课程改革的发展,它越来越多地受到人们的质疑,渐渐已有退隐之意。这不得不让我们重新审视它,认真思考应该怎样对待曾经的功臣。下面笔者将从三个方面谈论个人的看法和做法：

简介：

简介：朝鲜阳明学的代表学者郑齐斗(号霞谷,1649~1736年)从心学的视角来把握儒学的发展,倾慕陆王心学。郑齐斗的《大学说》包含的经学观以及其他方面的哲学思想都体现了遵循陆王说的性质,如格物说、心即理说、良知说、知行合一说等。郑齐斗在对程朱观点进行激烈批判和攻驳的过程中,体现出不少自己独特的思想。他认为程朱的物理是'死理',并由此提出自己的'生理'思想,体现出超越王守仁思想的优点。郑齐斗在讲生理时,同时也提到生气,主张理和气分别是'生之体'和'生之质',十分重视'生'的特性。郑齐斗虽然肯定知行合一说,但与王守仁相比,并没有十分强调或极力主张。因为如果没有去除气质欲求的努力,仅仅依靠良知和良能有可能造成'任情纵欲'。郑齐斗在接受王守仁思想的影响同时,也形成了自己独特的学问特征,成为朝鲜阳明学的集大成者。

简介：以“更加智能”为主题，威猛巴顿菲尔在K2016展会中展出了一系列创新产品，其中包括以下最新推出的3款新机型。