简介：目的：探讨我国飞行护士培养目标的具体内容，为未来选拔及培训飞行护士提供理论依据。方法采用文献分析法、专家访谈法形成专家咨询问卷，对不同领域的15名专家进行两轮Delphi专家咨询。结果构建了我国飞行护士培养的总体目标和具体目标，其中具体目标包括3个一级指标和22个二级指标。两轮专家咨询的问卷回收率均为100%，专家对一、二级指标的权威系数均在0.87以上，两轮咨询的所有肯德尔协调系数差异均有统计学意义（均P＜0.01）。结论专家的积极性和权威程度高，意见协调性好，所形成的培养目标合理，具有可操作性。

简介：高职院校专业人才培养目标定位是随着经济社会发展和高等教育本身发展而变化的。高职院校培养社会各行业和部门所需要的人才，其专业人才培养目标总的定位是应用性人才，而具体的专业培养目标则包含了多种不同的类型，不能用一种类型来概括。

简介：美、英两国在教师教育理念方面，都认为优秀的教师是提高学生学业成就、促进社会公平的重要力量。此外，英国还认为教师是社会正面道德价值观和行为的代表。在教师教育人才培养总体目标方面，美、英两国提出要培养有胜任能力、能帮助每个学生学习的合格教师，而英国还强调教师能够管理学生行为并遵循英国基本价值标准。在具体目标设计方面，美国采用的是有利于教师教育课程设置的模块化目标设计，而英国采用的则是根据教学的各个环节提出的实践导向目标设计。通过比较可以看出，美、英两国教师教育人才培养目标的决定因素是教师教育与社会发展、国家强盛、个体发展、社会公平的关系以及当前教育面临的主要问题，其具体目标设计都是在理论与实践的“连续体”中寻找结合点，而影响目标设计的理论则主要是学习理论、有关学科的知识理论、教学理论、教师的专业责任以及专业自主权理论。

简介：当前,“职业教育就是就业教育”的理念正在受到挑战,高职学前教育专业人才培养目标需要重新构建.不仅如此,来自世界范围内的教师专业化发展的推动、高等教育思想的变革以及学前教育行业和机构的多样化都为学前教育专业人才培养提出了新的要求.理想的学前教育专业应该培养具有全面教师专业素质的专业化幼儿教师；培养具有广泛适应能力和专业引领能力的幼儿教师；培养具有良好专业态度、学习方式和终身学习能力的幼儿教师；培养具有创业精神与能力的幼儿教育实践家.

简介：本五年制高职培养目标的确立,关系到其专业建设和当下的课程改革,引起当今职教理论界的广泛关注,围绕高职培养目标的讨论可谓见仁见智。本文在多角度视野下分析高职培养目标,确立了五年制烹饪专业培养目标,探讨了素质、知识、能力、职业能力规格在本专业培养目标中的构成,以加深对培养目标的认识。

简介：探讨热处理行业的生产现状和热处理专业的人才需求,分析了传统教学模式存在的问题,构建了与热处理行业发展相适应的创新能力和实践应用能力的全方位培养目标,并把课堂教学创新体系和校企合作模式作为培养创新应用型人才的重要途径。

简介：对我国高尔夫教育培养的目标及发展前景做详实的分析研究，目前我国高尔夫培养目标应着眼于多样化发展，依托学校自身的合理定位选择适合的教学模式以促进我国高尔夫专业人才的培养。

简介：在当前幼师教育转型升级的大趋势下,如何确定幼师高专美术课程及培养目标成为必须思考的问题.

简介：新的本科会计学专业人才培养目标做了四项变动：增加了社会要求、素质、品质等内容，将培养目标从培养高级专门人才改为培养应用型、复合型专业人才。有必要对这些新变动作深入的解读和理解。

简介：以知识政策为逻辑原点分析卓越法律人才培养目标定位，认为各高校应当区分复合型与应用型人才培养目标定位。通过比较借鉴框架，研读相关高校卓越法律人才办学经验，分别探究复合型与应用型卓越法律人才培养模式，前者可建构为学科交叉培养模式，后者为实践教学培养模式。在提出卓越法律人才培养若干建议基础上，提出全面落实卓越法律人才培养目标。

简介：独立学院会计专业人才培养的目标关系到独立学院会计人才培养的规格,多年来部分独立学院会计专业人才培养目标面临定位不明晰、动手实践能力培养落后、不契合区域经济发展需要和不适合生源特点等困境。借助会计人才培养目标的胜任力模型,提出找准定位走差异化路线,实训理念与设施应与时俱进,加大投入与拓宽渠道,着力培养具备专业胜任力知识与技能的会计人才;面向区域经济发展,明确学生功能角色定位,提升学生职业生涯管理能力;塑造学生优秀自我形象和职业态度,开展会计价值教育,培育良好品质与动机等方面寻找出路。

简介：民族基础教育是我国基础教育的重要组成部分，它的人才培养目标直接决定了民族基础教育的发展方向。近年来，许多专家、学者对民族基础教育的许多方面做了深入的研究，但是关于民族基础教育人才培养目标的研究成果却相对较少。本文就民族基础教育人才培养目标的历史变迁、存在的不足以及如何进一步明确人才培养目标的内涵作简要分析。

简介：当前我国社会体育发展迅速，原有的社会体育专业人才培养目标已经不能适应当今社会发展的需求。本文以户外运动的快速发展为契机，通过对户外运动和社会体育专业的现状进行研究分析，提出社会体育专业培养目标应面向户外运动进行转变的设想，为解决社会体育专业人才输出与户外运动人才需求的矛盾，扩大社会体育专业毕业生就业渠道。促进社会体育专业持续健康发展提供一些解决思路。

简介：培养应用型会计人才是会计专业人才培养方案的基本要求，应用型人才是通过一线企业成本会计核算实践后而逐步形成的。本文分析了会计综合技能实训教学存在的问题，提出了“1131”教学模式，进而探讨了提高综合技能实训水平的教学对策，以期为当前成本会计实训教学及应用型会计人才培养提供借鉴。

简介：高师师范生培养目标与中学需求标准之间存在着不完全符合的矛盾。矛盾的成因就在于二者教学目标、传授知识和评价标准的差异。解决该矛盾的关键在于中学教育制度尤其是高考制度的改革,对师范院校教育制度的改革在解决上述矛盾中也具有重要的意义。就现实而言,大学强化师范生的专业基础学习,夯实师范生的专业基础,是缓解这一矛盾的可行性措施。

简介：大学具有人才培养、科学研究和社会服务等功能.大学教育的职业性体现职业功能上的追求,侧重于人才培养中将知识向生产力转化,满足社会发展需要,其与高等教育发展历史相伴相生.在高校分类转型发展定位上,应用型本科院校实施的是以个人职业生涯发展需求为导向的本科教育.坚持职业取向,学以致用,提高职业素养,形成高校服务社会的能力.

简介：今年全国文综卷Ⅰ在稳定中有所创新,其中第41题是本卷的最大亮点,请看试题：41.（12分）阅读材料,完成下列要求。材料：下面是1960年我国中学历史教科书中＂抗日战争＂内容的目录摘编。第二十章全国抗日战争的开始第二十一章两条路线、两个战场1.抗日战争中的两条路线2.国民党军队的大溃退3.平型关大捷4.

简介：摘要学生是课程教学的主体，在教学中有着不可替代的重要地位和作用，发挥好学生的学习主体地位和作用，能够在最大限度调动学生学习主动性和积极性的基础上，开发他们学习的潜能，增强他们学习的兴趣。本人在教学实践中通过学习兴趣的激发、学习方法的引导以及学习目标的达成，来探索如何培养学生的自主学习能力。

简介：战斗作风是军人战斗意志的集中体现，在长期革命战争中我军培养和形成了优良的战斗作风。新形势下，按照强军目标要求培养战斗作风，关键是理解战斗作风的内涵，认识培养战斗作风的意义，把握培养战斗作风的途径，大力加强军队战斗作风建设。

简介：本文分析了教师教育和培训从“理论本位”到“技能本位”，再到“实践取向”的发展轨迹，重点讨论了“实践理论”的概念和意义以及个人“实践理论”发展的途径。