简介：针对传统声乐教学现状,本文在阐释应用声乐教学概念的基础上,分析了开展应用声乐教学的必要性,并从“转变办学思路、重构人才培养方案、鼓励学术创新、构建声乐教学实践平台、鼓励创办声乐教学职业培训机构”等五方面入手,探讨了开展应用声乐教学的切实途径,旨在探寻现代声乐教育之路,不断提高我国声乐教育教学水平。

简介：声乐的教学与学习是一个由来已久的话题，在古今中外的音乐书籍中，介绍和总结声乐教学法的文章与专著可谓是汗牛充栋。但是由于声乐艺术是以人体为发声乐器的特殊学科，其学习方法常常是只可意会而难以言传的。尤其对于初学声乐者，要改变人体生而俱来的种种生理习惯，使之适应于歌唱，确实不是件容易的事情。因此，入门困难便成了广大声乐学习者在学习过程中遇到的第一块绊脚石。下面将从三个方面介绍我在教学过程中所总结的关于初学声乐者应当注意的几个问题，希望可以对广大声乐爱好者快速入门有所帮助，并给予声乐教学者们以些许启示。

简介：了解一个学生声音个性,了解一个学生声音个性,声乐教学发声原理科学化训练　　　　人的嗓音

简介：一个称职的声乐教师不仅需要掌握一定深度的本学科领域的专业知识和技能,同时还需具有把自己所掌握的知识和技能通过恰当的表达方式(或方法)传授给学生的能力。这种“能力”常常超出本专业学科的范围而包含更为广阔的知识面。这种“能力”或者可以称之为“教育家的素质”。

简介：为了能让学生准确弹奏第２拍中后１/８的节奏,不少学生在弹奏中没有把这些休止符的时值停顿准确,因为这在钢琴练习中

简介：新世纪的中国音乐教育面临着良好的发展机遇,音乐教育的课程改革也正在全方位地展开,能否发挥学生内在蕴藏的才能,或者说能否发掘他们的主观能动性,是一个极为重要的因素。声乐教学是培养学生创新意识和实践能力的主渠道,如何发挥这个主渠道的作用,并在课堂教学中对学生进行创新能力的培养,我有以下几点认识和体会:一、更新观念,提高教学质量

简介：目前,由于时代背景的不同、教育目标的变化以及教育手段的不断提高,高校音乐专业在声乐教学方面,存在着许多问题。本文就声乐教学的现状缺失和声乐教育观念转变的必要性,阐述了声乐教育转变的具体措施,来促进声乐教学改革。

简介：随着我国综合国力的提升，我国在国际上的地位也在日益提高，因此声乐教学成为现阶段独立学院学生学习的重点。特别是在我国部分地区，声乐教学改革与声乐教学课程的好坏有着至关重要的作用。据调查，目前我国独立学院相关教育中的声乐教育还存在一定的问题，所以在发展的道路上还面临着改革。下面本文就独立学院中声乐教学的改革和发展历程，以及当地学生和老师以及校园的实际情况．浅析我国独立学院相关教育中声乐教学未来的发展道路，并提出相关的改革建议，希望能够为我国独立学院学生声乐学习提供动力，为独立学院声乐教学工作的发展和进步提供最佳的方式和渠道。

简介：摘要：在声乐表演中，声乐训练是培养声乐学生良好演唱技巧和表现力的重要环节。而声乐教学语言引导作为声乐教师与学生之间的沟通桥梁，对于提高教学效果至关重要。本文通过对声乐训练中声乐教学语言引导的研究，探讨了语言引导在声乐教学中的重要性及其相应的理论分析和实际案例，旨在为声乐教师提供一些建议和借鉴。

简介：摘要：声乐是一门综合性的艺术，它有着自身独特的魅力;将表演、语言、舞台等结合在一起。在义务教育阶段的声乐教学中，随着新课程改革的持续推进以及国内外一些新的观点的提出，对于小学音乐教学中的声乐教学也有着新的认识和思考。在小学声乐活动中通过形象生动的教学方式可以有效激发学生对于声乐的热爱，不仅能提高学生自信表达的能力和舞台展现力，同时也能提高课堂的教学和学习效率。鉴于此，本文对小学声乐教学的有效策略进行了探索。

简介：这是声乐教师和学生应该切记的,一是教师要帮助学生建立正确的声乐理念,我们不妨让学生在歌唱中找气

简介：

简介：在声乐教学中教师要重视学生的心理状态,并加以正确的心理引导;同时要有针对性地循序渐进地开展教学.

简介：歌唱有歌词，通俗易懂，比其它器乐更易理解，而且更有感染力，因此，少儿易于理解和接受，也易于在少儿中普及．

简介：了解一个学生声音个性,声乐教学发声原理科学化训练　　　　人的嗓音,建立起符合自己声音特点的科学发声体系是关键

简介：摘要高中阶段的声乐学习，要注重基础，要循序渐进、持之以恒，做到有计划、有步骤地进行，从易到难，由浅入深，一步一步脚踏实地地进行，切不可操之过急。

简介：摘要中职学前教育专业中的声乐课要紧紧围绕幼儿教师这个职业的岗位需求，培养学生的声乐技能，提高音乐素养，为学生将来从事学前教育音乐活动提供必备的知识和技能。

简介：<正>声乐是歌唱的音乐。如何加强声乐教学自身建设,完善音乐课程体系,推进美育的发展,是摆在音乐教师面前的一个十分重要和紧迫的课题。据此,本文就高中声乐教学谈点粗浅的体验与同仁共同探究。一、训练方法要科学1.字正腔圆。众所周知,"字正腔圆"是自古至今对演唱者演唱水平及技巧的评价的术语,已经发展成为一个专有的美学名词,它的声誉是毋庸置

简介：摘要对于学习技艺，在中国有句古话------“师父引进门，修行靠自己”，学习声乐艺术也同样如此。但是，在今天的专业音乐院校中，声乐教师所掌握的方法不尽相同，教学手段、教学切入点也并非一样，在传授知识时，是如何做到师父“引”进门的呢？这必然会对学生产生不同的影响。本文将以男高音学习者为例，从基础发声入门到中声区、高声区等各个层次的技巧训练，试着对教师的传授方法对学生产生的正负面影响做简单的探析。

简介：<正>声乐训练过程也就是歌者成长的过程。它的范围较广,诸如学习目的性、品德修养、嗓音条件、音乐素质,以及师生间刀对鞘式的密切合作等等,这些都是极为重要的因素;而教师的道业兼备、德才俱全、有较广阔的知识覆盖面和较深邃的艺术造诣、虚心进取精神,以及交以为师的挚诚态度,都是提高教学质量的重要条件。我国历代有尊师重教、敬业爱生的优良传统,而教师为人师表却更为重要。众多的学生