简介：教学中的多媒体信息技术，就是利用多媒体计算机，把文字、图形、影像、动画、声音及视频等多种教学媒体有机结合起来，形成一个多元化的教学环境。

简介：新课标要求新时代的教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”“注重科学探究，提倡学习方式多样化”等新课程理念。这就要求我们教师在物理课堂教学过程中必须转变教育观念，改变以往那种比较单一的教学模式，加强师生互动，注重学生个性的发展，利用多媒体信息技术培养学生的创新精神和创造能力。

简介：在“互联网＋教育”口号盛行,人们都在争论如何有效地把技术运用于课堂从而改变传统教育时,多媒体信息技术已悄悄改变了教育的形式。传统教育的内容、方式和方法与信息时代有着诸多的脱节,多媒体信息技术支持下的多种新型教学方式在进入普通学校课堂前,就已经把课堂搬上了线,改变了应试教育下学生对学习的态度,纠正了教育的本质,也给学校教学发出了警示牌。

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简介：摘要在新一轮的课程改革以及教材体系的变化下，仅仅依靠一支粉笔和一块黑板的传统教育方式已远远不能满足培养现代社会高素质人才的需要,需要运用现代信息技术辅助教学。网络为师生创设了广阔自由的教学环境，提供了极其丰富的教学资源，拓展延伸了教学时空，丰富了师生互动方式，对教学观念、教学内容、教学手段的转变产生了深远的影响。

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简介：现代多媒体信息技术对教学的促进作用日趋重要。在历史课教学中运用现代多媒体信息技术,有利于激发学生学习的兴趣,提高学生学习效率,加深其对历史知识的理解;有利于培养学生学习历史的创造性,强化历史教学的德育功能。下面就信息技术条件下的历史课教学谈一些自己的实践心得。

简介：摘要当今时代，随着计算机和信息技术的快速发展，数据的传递和交换越来越频繁，人类迎来了大数据时代。在大数据的背景下，高中历史教学也深受影响。借助于现代技术，不仅教学手段得到了创新，教学方法也得以改进，教学内容也大为丰富。因此，新时代的高中历史教师，一定要掌握相应的技术，以便为历史教学服务。

简介：摘要随着多媒体信息技术设备在幼儿园教育活动中的广泛运用，多媒体信息技术逐步成为现代幼儿园教学过程中不可或缺的辅助工具。它不仅更新了教学手段和教学方法，同时也能更生动全面地展示教材，更好地调动孩子们的学习兴趣，从而提高教学质量，在教师教学过程中起到了很大的帮助作用。多媒体信息技术手段的使用为幼儿园语言教学开辟了一条新的途径。在多媒体信息技术的环境中，幼儿教师多了一个快捷获取优质资源的途径，眼界高了，思维拓宽了，教学手段变了。大家从以往无休止的涂涂画画中解脱出来，代之以快捷迅速的信息技术，知识结构和教学技能也得到了极大的提高。

简介：运用现代信息技术优化课堂教学,已成为教育教学改革的一个重要特征和趋势,可是在制作和使用多媒体课件方面还存在一些弊端。如何根据学科本身的特点,抓住课程的培养目标,恰当制作和使用多媒体课件,乃是值得我们进一步深入思考的问题。文章结合数学课程教学的特点与实践,讨论多媒体课件在课程教学中的制作特征及多媒体课件优势发挥的着眼点及创意。

简介：伴随着信息技术日新月异的发展和小学英语教学改革的不断深入,如何将计算机网络丰富的教学资源有效应用于英语主题教学之中,以期真正发挥学生在学习中的主体作用已成为一个亟待解决的问题。在多媒体网络环境下,小学英语教师可充分利用相关技术工具,构建全新的立体化小学英语教学模式,培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生自主学习和探究学习,从而促进英语教学过程的整体优化,最终实现学生综合语言运用能力的提高。

简介：在当前社会的发展和进步中,初中英语的课堂教学得到进一步的发展和完善.在这种状况下现代多媒体的教学方式得到广泛的应用和推广,初中英语的课堂教学也取得了一定程度上的进步,但教学中的问题仍需教师加以重视.

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简介：多媒体、网络等信息技术在小学语文阅读教学中的应用比传统语文阅读教学的教学模式具有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同,多媒体技术在教学中可以超越时空限制,在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境。

简介：21世纪我们已进入信息时代的发展时期，教育现代化的不断推进，多媒体信息技术已进入我们的课堂，一本书、一块黑板、一只粉笔的教学时代已经渐渐离我们远去。小学语文的教学，更加迫切需要有更多的内容来满足学生对知识的渴求。所以，我们在教学中更加需要多媒体信息技术为学生创设新型的学习情境，激发学生的求知欲。因此，利用多媒体信息技术辅助教学在激发学生学习兴趣、突破教学重难点、培养情感等方面都有着与常规教学不可比拟的优点。

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简介：多媒体设备在很多学校都经历了从无到有,从仅有少量长焦投影到基本实现'班班通'的发展过程。目前在大部分学校的教室里都安装了电子白板系统,多媒体设备已经很完备了,多媒体技术也得到了很大的发展提高,但还不够成熟,多媒体技术在教学中的应用还有待进一步提升。一、学习多媒体技术,不断提升自身素质时代的发展、知识的更新、社会的发展,教育技术的进步、教学方式的转变等都需要

简介：摘要随着网络技术和应用的飞速发展,互联网的接入形式以及网络应用日益呈现出复杂、异构和泛在等特点,当前的网络已经暴露出诸多不足,在很多方面无法满足用户对服务质量(QoS)的要求.当前互联网的QoS体系结构及相关技术已经不能适应新一代网络应用的进一步发展.文章着眼于未来互联网的发展方向,从网络QoS体系结构、实时QoS保证、融合QoP的QoS控制以及QoS性能评价理论等几个方面论述新一代网络QoS面临的挑战和解决思路,探讨了新一代网络QoS的发展方向。

简介：摘要目的分析探讨临床护理教学中多媒体教学技术的应用。方法针对我科从2015年8月到2016年8月在临床护理教学中的60例护生资料进行回顾性分析，其中30例护生为试验组，采用多媒体技术进行护理教学；30例护生为对照组，采用传统方式进行护理教学；观察分析两组护生在多媒体技术以及传统教学中，护理教学对护生产生的影响及作用。结果在两组护生的护理教学中，试验组护生对护理知识的掌握更加深刻，具有更强的实践操作能力；对照组护生对护理知识的掌握程度不如试验组，实践动手能力也不如试验组护生，两组之间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在临床护理教学中，应用多媒体教学技术与传统教学的比较，在临床护理教学中对护生起到良好的作用，积极影响护生提高职业责任感，提高护生的素质，具有实际的应用价值。

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