简介：文章概述发达国家资助政策的演进，以美国为例，详述资助模式的主要内容及特点。针对我国现行的资助模式，分析总结，求同存异，希望对优化我国资助模式有所帮助。

简介：摘要:随着网络时代的进一步发展教育界的规模也将相应扩大。我国在校学生数量日渐增多,而相比之下扶持的贫困学生数量也在日益增长,对大学的资助工作也因此将迎来巨大挑战。本章重点针对在这样的情况下,研究并分析出大学生资助教育的新形式,同时也对教育管理工作给出了具体的对策。

简介：无可否认,资助学生这一项工作对于人才培养来说极为重要,它与全面发展的学生培养、资源充足的学校搭建、和谐进步的社会构成密切相关.要落实高中生的精准资助工作,确保资助政策目标的实现,体现当代的教育公平,必须从＂精准资助＂的基本前提、基本模式和基本保障这三方面着手.

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简介：摘要：立德树人是推动学校展开良好德育教育教学工作的基础，也是其他各项教育教学活动安排设置的重要目标，因此在立德树人视角下，推动学校建设资助育人体系，不仅要给予被资助学生物质帮助，同时也要给予被资助学生精神指导，提高其思想道德修养与综合素养，优化完善资助育人工作模式，推动学生德智体美劳综合发展。

简介：【摘要】学生资助经费是保障教育公平、提升教育质量、促进学生学业乃至人生发展、落实国家科教兴国战略的重要举措。随着社会经济的发展，传统的学生资助方式与资助政策的执行过程暴露出了一些问题。为更精准高效帮助更多的学生求学，本文首先阐述学生资助经费的现实意义，然后分析高校学生资助经费管理的现行模式存在的问题和缺陷，最后，在新形势、新政策的驱使下，探索学生资助经费管理的新模式，确保高等教育平衡、充分地滋润到每一位高校学生。

简介：摘要：特殊教育学校是为残疾学生提供个性化教育的重要场所，其教育目标不仅是传授知识，更重要的是帮助学生融入社会，实现自我价值。在这个过程中，资助育人作为一种有效的教育手段，对于促进残疾学生的全面发展具有重要意义。然而，目前特殊教育学校资助育人工作仍存在一些问题，如资助方式单一、缺乏针对性等，亟待改进和优化。

简介：<正>1901年,首届诺贝尔文学奖由法国著名诗人、散文家苏利·普吕多姆获得。他获悉得奖消息后,在巴黎近郊的住所接受了记者的采访。当他知道所获奖金是自己写了35年诗的总收入

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简介：从我国高校现行贫困生资助的现状出发,通过对＂输血型＂贫困生资助模式的弊端进行分析,认为该模式的核心是对贫困生进行直接的经济解困,忽略了对贫困生能力、心理上的解困,最后提出高校贫困生资助的根本出路是＂输血型＂向＂造血型＂资助模式的转变,以期更好地解决贫困生的资助问题。

简介：摘要在当前高职院校和企业紧密合作的背景下，加强企业与学校合作的助人、育人工作具有重要的价值。本文从高职院校校企合作资助育人模式出发，阐述了联合培养模式、“订单式”模式等模式，在此基础上，提出了高职院校校企合作资助育人模式的实施策略建议，政府应该提供政策支持，调动企业的积极性。此外，高职院校应发挥主导作用，树立企业在校企合作资助育人中的主体地位。

简介：　　挺城的王金波是一名自由撰稿人,平常靠给别人写点东西挣点零花钱,尤其擅长写普通人的创业故事,深受读者喜爱.……

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简介：高校资助工作政策的长效落实，既对高校家庭经济困难学生的持续性培养有着重要作用，又为高校德育工作的多样化开展提供了契机。在做好家庭经济困难学生基本生活帮扶的基础上，应不断突出资助工作的育人功能，强调资助工作的信念导向，以资助为平台，育人为目标，严格制度，加大力度，着力打造“资助与自助、资助与助人”相结合的高校资助育人双线工作模式。

简介：高校贷款制度的建立首先要建立贫困生的诚信档案,　　(一)建立基于诚信的贷款制度,社会的发展到一定程度诚信是至关重要的

简介：高校开展贫困生资助工作，需要对学生是否困难以及实际的困难程度进行认定，这就需要对学生的家庭情况进行全面了解和掌握。这其中就涉及了较多的方面。文章主要是从高校贫困生资助精准化模式的内涵入手，针对高校贫困生资助精准化模式中存在的问题及应该采取的措施进行了全面的分析和说明。

简介：摘要近几年来，随着我国学生资助体系的建立以及相关资助政策的不断完善，对资助机构的运行管理模式也提出了更高的要求。高校学生资助工作者最关心的问题就是专业化高校资助机构体系如何体现出公平、公正及高效原则。本文对存在的一些问题进行了探讨，并对高校学生资助机构的运行模式提出了合理的建议。

简介：随着时代的发展和贫困生特点的变化,高职院校贫困生资助体系的完善和资助模式的创新成为高职院校一项重要工作。针对现行贫困生资助体系存在的问题,应构建＂经济资助、学业发展、心理疏导、励志教育、素质提升、能力培养＂六位一体的资助体系,并积极引进社会资助、大力发展有偿资助、探索创业型资助等创新性资助模式。

简介：摘要：本文紧紧围绕发展型资助育人理念，构建“理论教育+实践锻炼+氛围营造”三位一体的高校资助育人实施方案，搭建资助育人实践平台，还通过加强教师队伍建设、家校共育和校企合作建立校内外实践育人保障机制，最终增强发展型资助育人的实效性，达到让更多的家庭经济困难学生能够全面发展和自我提升。