简介：

简介：摘要构建和谐的课堂对于师生的发展都具有重要意义。它既可以让学生在愉悦的环境中学习发展和成长，又是教师对职业的感受、专业水平的发展和生命价值的体现。那么怎样构建和谐课堂呢？

简介：体育游戏作为体育教学的一种有效的教育手段，符合学生身心发展规律，可以提高和巩固学生的基本技能，更好地激发学生学习兴趣，并诱导学生尽快进入学习状态，同时还有利于培养学生的创造性思维和竞争意识。促进学生的身心健康，提高学生的身体素质，增强学生的组织纪律性，达到满意的教学效果。

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简介：摘要：小学阶段是学生身心发展的关键时期，在这一阶段，学生的肌肉发展不健全，相对来说比较脆弱，需要进行适量的体育锻炼。另外，在小学阶段，学生面临着越来越严重的学业压力的情况下，适当性的开展体育锻炼活动，使学生在学习之余保持强健的体魄，使学生都能在体育课堂之中接受到锻炼，才能促进学生的健康成长。结合小学阶段学生的学习特点，采用游戏元素与小学体育教学相结合的教学方法，能够让学生在娱乐中进行体育锻炼，提高体育教学效率。因此，在本文探究中，结合游戏元素与体育教学之间的融合展开探讨，希望通过有效的教学经验的分享，能够为体育教学效率的不断提升提供一定的建议。

简介：[摘要]本文就课堂氛围的影响因素：教师方面、学生方面、师生关系方面谈建立和谐的课堂氛围，进一步提高教学效率的问题进行探讨。[关键词]课堂氛围和谐教学效率课堂氛围，也可以称为课堂心理气氛，指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。和谐的课堂氛围是唤醒学生生命活力的基础，是我们培养创造型人才的沃土。课堂氛围的和谐，它是由融洽、民主的师生关系和团结友爱、积极进取的集体舆论导向组成的。课堂氛围是整个教学的“软件”，师生关系影响着整个教学过程。教师应是愉快、乐观、充满信心、热情真挚，学生应是积极进取，有强烈的求知欲，把上课当成一种享受。师生应当真朋挚友，相互信任，相互尊重，这样可以使课堂教学氛围宽松和谐。“亲其师，信其道”就是这个道理。……

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简介：【摘 要】游戏是儿童酷爱的一种活动，把数学游戏作为一种教学方式引入到数学课堂中，进行趣味施教，能够使严肃、乏味的课堂变得生动活泼，给学生的学习带来无穷的乐趣。与此同时，让学生在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中培养心智。本文通过课前游戏导入，趣味施教，激发学生学习数学的兴趣、课中游戏穿插，使学生轻松自如地学习知识掌握知识、课后游戏练习，让学生体验成功的喜悦与快乐和课外游戏拓展，使学生增强知识与技能培养创新意识与能力等几点运用游戏教学有效的提高课堂效率的教学方法。

简介：摘要教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。新课程告诉我们，所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间教学之后，学生所获得的具体进步或发展。数学课堂教学有效性的方法很多，需要我们不断去研究去探索。

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简介：摘要：音乐属于艺术体系的一种，可以帮助学生提供审美情趣，丰富学生的思想内涵，从而有效的抒发自身情感。由于小学生的年龄特点，教师可以运用音乐游戏来培养学生的音乐知识，强化他们的理解与运用，实现音乐教学的基本目标。音乐与游戏的相互融合，形成了一种全新的教学模式，可以极大的提高学生的学习兴趣和热情，满足学习的需求，为全面发展奠定坚实的基础。基于现代化的教育背景，学校和教师要精细的规划音乐游戏内容，把握课程的正确方向，努力提高课堂的教学效率。本文就当前在音乐教学中存在的问题进行分析，研究音乐课堂中的应用音乐游戏的作用，并提出相关建议，以提高学生学习的整体效率。

简介：摘要体育游戏是进行体育活动的一种手段，是体育教学和训练的重要内容。它在学校体育教学内容中占有较大的比重，因此在体育课堂中有效、合理地引进体育游戏或将跑、跳、投、球类、体操等教学内容自行编排，通过“游戏”手段组织教学，往往能使学生在轻松愉悦的情绪中对基本技术建立正确的形象概念，能激发学生学习、训练的自觉性和积极性，能使学生对体育课的态度有所改变。

简介：摘要:小学生学习自主学习意识并不强，尤其是低年级的小学生，在学习中常常难以保持较高的注意力，继而影响到学习数学的效果，而利用游戏的方式来活跃数学课堂，能够极大的带动学生，提供学生学习的动机，让学生逐渐投入到数学学习中，提升学生数学水平。

简介：摘要：在小学英语教学中，由于学生活泼好动，教师要积极开展游戏教学，提高学生的学习兴趣。英语学科具有较强的趣味性，通过开展丰富多彩的英语游戏活动，能够真正为英语课堂的优质呈现提供保障。

简介：摘要：考虑到小学阶段的学生年龄比较小，在课堂学习的过程中注意力容易分散，这会影响小学数学课堂教学效率的提升。为了解决这一问题，各位小学数学教师应该积极探索更科学有趣的教学模式，为学生创设更具吸引力的学习氛围。本文就趣味化课堂游戏进行了分析，提出了相关的教学策略。

简介：摘要：考虑到小学阶段的学生年龄比较小，在课堂学习的过程中注意力容易分散，这会影响小学数学课堂教学效率的提升。为了解决这一问题，各位小学数学教师应该积极探索更科学有趣的教学模式，为学生创设更具吸引力的学习氛围。本文就趣味化课堂游戏进行了分析，提出了相关的教学策略。

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