学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:目的研究新型化合物BZ-1对模拟高原低氧环境下大鼠肺水肿的预防作用及其可能机制。方法将48只SD大鼠随机分为平原对照组、高原低氧模型组及BZ-1低、中、高剂量组[50、100、200mg/(kg·d)]、阳性对照组[西地那非50mg/(kg·d)],每组8只。给药组灌胃BZ-1或西地那非,对照组及高原低氧模型组灌胃等体积溶媒,连续给药5d后,除平原对照组外,均放置于复合环境模拟实验舱内,模拟海拔6000m高度72h,出舱后将各组大鼠麻醉,右心导管法测定大鼠平均肺动脉压(mPAP),放血处死。取肺叶HE染色观察组织病理学变化,测定肺组织湿干比值、总抗氧化能力(T-AOC)、超氧化物歧化酶(SOD)活性、丙二醛(MDA)含量、一氧化氮合酶(NOS)活性。结果与平原对照组相比,高原低氧模型组大鼠肺组织出现明显炎性渗出、水肿,肺W/D值和mPAP明显升高(P〈0.05),组织匀浆中MDA升高(P〈0.05),SOD、T-AOC、NOS活性明显降低(P〈0.05),血清中NOS活性明显降低(P〈0.05);与高原低氧模型组相比,BZ-1连续给药5d,能改善肺水肿的病理状况,明显提高大鼠肺组织SOD、T-AOC、NOS活性及血清中NOS活性,降低mPAP、MDA、W/D值(P〈0.05);与阳性对照组比较差异无统计学意义(P〉0.05)。结论BZ-1能明显降低肺W/D值、mPAP、MDA含量,提高SOD、T-AOC、NOS活性,减轻大鼠在模拟高原低氧环境所致的肺水肿,BZ-1降低肺动脉压的机制可能与其调节NOS活性有关,BZ-1抗氧化性可能与其自身结构有关。

  • 标签: BZ-1 高原肺水肿 一氧化氮合酶
  • 简介:Asatypicaloscillatingchemicalreaction,studiesoftheBelousov-Zhabotinskyreactionhavenotonlyyieldedimportantresultstoprovideinsightstomanykineticandthermodynamicproblems,butalsoprovidedsuggestivemodelsforanumberofimportantbiologicalprocesses.NowtheBZreactionhasbecomeausefulexperimentalmodelforstudyingnonlinearphenomenaindistributedsystems.WecarriedoutasystematicstudyoftheinfluencefactorsontheBZreactioninaclosedsystem,andsomenewobservationsarereportedhereforthefirsttime.

  • 标签:
  • 简介:地震解释不仅仅要进行构造解释,而且还要进行储层和油藏特征描述,它是一个从层位解释到油藏描述的过程,因此,应利用沉积学理论将钻井信息、地质模型与地震数据联合使用,以确定地震属性与岩石物性的关系.在这方面,法国地球物理总公司(CGG)的基于波形分类的Stratoimagic地震相分析软件提供了一个较好的研究手段.文中对该软件在BZ25-1构造的应用进行了初步总结.应用过程中,通过地震相分析给出了具有明确地质意义的地震相图,据此对预钻井区储层的发育情况进行了预测.

  • 标签: Stratimagic 地震相分析 软件 BZ25—1构造 储层 油藏特征描述
  • 简介:BZ28-1油田N6H水平井实际资料为基础,对试井结果分析、IPR曲线分析和开发指标计算方法在N6H水平井动态分析和动态预测方面的应用作了一些探讨。

  • 标签: BZ28-1油田 N6H水平井 开发指标预测 产能
  • 简介:三维可视化技术可以使解释者通过调整透明度、设置光照方向等手段改善视觉效果,突出异常目标,观察数据体的表面特征,透视数据体的内部结构,以确定构造特征和储层的发育分布规律.以方差技术为基础,以Geoquest和VoxeIGeo软件为工具,利用层位自动追踪、砂体和地质体"雕刻"的三维可视化解释新方法.可以从三维空间整体把握构造特点和沉积特征,从而提高地震解释的精度和效率,避免解释的随意性,并使地震信息的利用率有较大提高.该方法在渤中251油田的成功应用,为三维地震解释从单纯的单剖面解释向全三维解释转变提供了可借鉴的经验.

  • 标签: 全三维解释方法 BZ25—1油田 地震解释 三维可视化技术
  • 简介:摘要:为了保证KL10-1BZ35-2天然气管道安全平稳的运行,需要对此管道进行清管内检测研究,清除管道内的黑色粉末、轻烃积液等杂质,降低内检测时检测球卡堵的风险,提高内检测采集到的数据准确度,为下一步管道完整性管理提供数据支持。通过本次研究,分析安全高效的完成管道清管内检测的方法,为下一步实施清管内检测提供参考。

  • 标签: 天然气管道 黑色粉末 清管 内检测
  • 简介:利用色谱专用C18MT型样品净化富集柱,将水中微量BZ富集于柱上,通过分光光度法之一桔黄IV(金莲橙-00)试剂法,分析其富集率,可达89.99%,探索染毒水中的痕量BZ侦检的技术途径。

  • 标签: BZ毒剂 净化 富集 痕量检测 分光光度法
  • 简介:Thispaperpresentsthedetaildesignconditions,designcriteriaandmethodsaswellasdesignconclusionsoftheprocess,structureandcorrosionoftheproductionflowlinesandhighpressurewaterinjectionlinesinBZ34-2/4oilfieldinBohaiBay.AtpresentthisdesignrepresentsthedesigncapabilityandlevelinthefieldofthesubmarinepipelineengineeringofChina.

  • 标签: SUBMARINE PIPELINE SLUGGING INHIBITOR RISER inplace
  • 简介:针对电厂除灰渣系统渣浆泵流量过大,水耗、电耗过高的状况,对渣浆泵叶轮进行了切割改造,从而取得了显著的节电、节水效果.

  • 标签: 渣浆泵 流量 扬程 叶轮 切割 节电
  • 简介:令R为有单位元1的2-挠自由的交换环.本文给出R上四阶反对称矩阵的李代数L4(R)的任意BZ导子的分解,及BZ导子成为内导子的一个充要条件.

  • 标签: 反对称矩阵 李代数 导子 内导子 BZ导子
  • 简介:摘要:本文以渤海BZ19-6平台为案例,研究了精细控压钻井技术在凝析气田开发中的应用,着重阐述了压力控制在凝析气田开发中的重要性。凝析气田开发对于能源产业的发展具有重要意义,由于地层条件复杂、井下压力不稳定等因素的影响,钻井作业面临着很多挑战。运用精细控压钻井技术的工艺流程,包括压力监测和调控的方法和工具设备的选择。重点突出了控压起下钻的过程和关键技术,验证了精细控压钻井技术在凝析气田开发中的有效性和可行性。研究结果表明,精细控压钻井技术能够完成优质储层穿层,提高钻进速度,并减少事故和风险,保证钻井作业的安全性和高效性。

  • 标签: 凝析气田开发 精细控压钻井技术 渤海BZ19平台 压力控制 控压起下钻
  • 简介:利用层序之间的关系,为基于地震道反演提供初始地质模型,而基于地震道反演的稀疏脉冲反演又为高分辨率层序地层分析提供了依据.在层序划分及反演数据体的基础上,利用油藏分析技术及可视化手段,对BZ26-2油气田馆陶组7个油组主要含油砂体进行了分析.主要认识有:(1)馆陶组可划分为4个旋回,旋回1为辫状河沉积旋回,旋回2为曲流河沉积旋回,旋回3为曲流河沉积夹辫状河沉积旋回,旋回4为辫状河沉积夹曲流河沉积旋回;整体上反映了馆陶期河流沉积时,容纳空间逐渐增大、其所临湖泊扩大的湖进过程.(2)将原馆Ⅳ油组新划分为2个油组,即馆Ⅳ和馆Ⅴ油组,它们具有不同的油水界面(分别为-2279.8m、-2283m).(3)馆Ⅴ油组顶部泥岩为泛滥平原沉积,该套泥岩在油区南部由于河道多次切割而分布范围有限,但在BZ26-2-1BZ26-2-3井区分布较稳定,可作为局部盖层.馆Ⅳ和馆Ⅴ油组不连通.(4)主力油组馆Ⅳ油组含油砂体为本区最初的曲流河沉积砂体,分布较广但厚度变化较大;而馆Ⅰ油组含油砂体为辫状河沉积砂体,分布广且厚度稳定.

  • 标签: 应用 反演技术 研究 BZ26—2油气田 馆陶组 沉积特征
  • 简介:你知道不莱梅吗?噢——它是一个美丽快乐的地方。不莱梅在哪儿呢?噢——有梦想的地方就有不莱梅。没错儿,不莱梅这个地方,早就存在于“很久很久以前”的童话里了……

  • 标签: 小学 阅读教学 《1+1+1+1=?》 张蕾
  • 简介:1名学生+1位教师=1所学校。这个特殊的场景,出现在重庆綦江区赶水镇太公山村小。学校唯一的学生叫谭陆森,而陪伴教导他的是老教师令狐克洪。太公山村小的生源逐年减少,学生陆陆续续转到镇上就读,只剩下谭陆森一人。谭家四世同堂,家庭负担颇重,小陆森为了能与祖母互相照顾,不方便转校下山就读。于是,令狐克洪向学校申请:"让我在太公山站好最后一班岗,照顾好最后一名学生。"

  • 标签: 陆森 家庭负担 重庆綦江 打乒乓球 课外辅导
  • 简介:世间有一种最甜美的呼唤,那就是妈妈;世间有一种最伟大的爱,那就是母爱。那个特殊的夜晚,我读懂了那份母爱,也证明了11=1这个让我疑惑很久的式子。

  • 标签: 《1+1=1》 中学生 语文学习 作文
  • 简介:“我们人类总是不满足的。小孩生下来,刚刚学会爬,就不满足,就想学走,刚刚学会走,就又想学跑了。”大鼻子教授一上课,就说了这样一段话,“但人们还是不满足,于是,发明了——”

  • 标签: 《1+1=?》 儿童文学 童话 李白坚
  • 简介:

  • 标签: